八年级下册（2024）4*灯笼课文配套ppt课件

这是一份八年级下册（2024）4*灯笼课文配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了寻灯笼忆往昔，如第三段，赏妙语品灯情，祖孙偕行，上下灯学，村头红灯，元宵乐事，族姊远嫁，朱红描字，宫灯想象等内容，欢迎下载使用。
1.了解散文“以小见大”的写作特点。（重点）2.把握文章线索，梳理文章叙事脉络。（重点）3.体会作者借“灯笼”所寄托的感情。（难点）
吴伯箫(1906-1982)，散文家、教育家。原名熙成，山东省莱芜人。青年时期向往革命并积极投身革命，后来为中国教育事业的发展做出了重大贡献。同时，他致力于散文创作，代表作有《羽书》《黑红点》《北极星》《记一辆纺车》《菜园小记》等。
本文写于20世纪30年代中期，正值抗日战争时期。日本帝国主义发动了“九一八”事变，占领东北三省。国民党政府采取“不抵抗”政策，这使得爱国人士感到十分愤慨。
人情世故：为人处世的道理。
一般说文章最好开门见山，但第一段没有提到“灯笼”，是否偏离主题?
①写出了小孩以及人类追求光明的普遍特点。丰富了文章内容，增添了文章情趣。②引出下文，为下文写关于灯笼的记忆做铺垫。
速读第3-11段，找一找，文章围绕灯笼写了哪些事情？
提示：1.抓关键词，寻找灯笼2.概括事件：谁+做了什么+结果
记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
照路的灯笼 院子里的灯笼
东宫灯楼、元宵灯、龙灯、跑马灯
再细读课文第3-11段，勾画文段中蕴含丰富情感的句子，并做好批注。
文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。
作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
如果我是一盏灯笼，我将会如何？
如：如果我是寒冬夜里的一盏孤灯，我将慰藉旅人四面虚惊的心。
如果我是黑夜里的一盏明灯，我将照亮人生充满荆棘的路。
本文运用“以小见大”的手法，以灯笼为线索，由一家一村延及天下，由一时一事延及历史，由个人延及社会。 小小的灯笼传递着亲情、乡情和家国情。在内忧外患、国难当头的时候，吴伯箫先生围绕灯笼回忆了许多美好的往事，抒发了投身革命、保家卫国的爱国热情，这种“国家有难，匹夫有责”的担当精神是作者的可贵之处，更是撑起一个国家、一个民族的脊梁。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！