英语六年级上册（2024）Bridging Unit 1 Hello! Section A学案

这是一份英语六年级上册（2024）Bridging Unit 1 Hello! Section A学案，共7页。学案主要包含了参考答案等内容，欢迎下载使用。
Bridging Unit 1 Hell!
Sectin A (1a-1d) 导学案
班级：
学生姓名：
科目：
授课教师：
学习目标
通过本节课学习，学生能够：
能够准确识别并朗读教材中出现的人物名字；初步了解中英文姓名的差异；能在不同时
间场合与对象的情境中，理解并正确运用相应的问候语（学习理解）。
用恰当的听力策略（听前，借助图片预测对话主题及内容；听中，运用图片信息辅助理
解对话），听懂有关互相问候的对话，并识别、提取并归纳对话中涉及的关键语言句型（学
习理解、应用实践）
能综合运用本课所学核心语言，与同伴合作设计并演练符合真实情境的对话；在对话中
自然融入问候、自我介绍、询问及回答姓名等环节，结识新朋友。了解其他国家不同的问候方式，学习跨文化知识。(迁移创新)
学习
重难点
重点：
能够准确认读并理解教材中主要人物的英文姓名（如Teng Fei,Helen, Peter等）；
掌握基本问候用语（Hell/Hi/Gd mrning等），能在日常情境中进行简单问候。
难点：
学会在不同场合使用得体的语言询问他人姓名（如：What's yur name?）；
能够用完整的句型礼貌地回答姓名询问（如：My name 'm...）。
课前预习
翻译练习：
1． 你好！ 2． 早上好！
3． 下午好！ 4． 晚上好！
5． 你叫什么名字？ 6． 再见！
课堂探究
情景导入
1.Watch a vide and discuss,then answer: Hw d yu greet peple?
3. Let’s discuss.
If yu meet a new friend,D yu have mre ways t greet peple?
Hw d yu intrduce yurself?
学习理解
1.Lk at the picture. Find different ways f greeting.
2.Lk at the picture and circle the names.
3.Lk at the picture. Match the names with the faces.
4.Retell the names.
5.Lk at the list belw. Classify each name as Chinese r English
6.Try t find ut the difference between Chinese name and English name.
7.Try t greet yur teachers and classmates .
应用实践
Lk at the picture and answer the questins .
Where are they?
Wh are they?
What are they ding?
Befre listening,read the three cnversatins and get the main meaning.
Greeting.
G t 2c.Listen and fill.
Listen again and repeat.
迁移创新
1.Let’s think.
Hw d yu greet peple?
D yu knw hw t ask smene's name ?
D yu knw hw t spell smene's name ?
2.Think mre. Hw t greet smene when making a phne call?
3.Learn mre. Hw t greet peple in different cuntry?
Watch a vide.
随堂练习
一、根据句意完成单词拼写和句子。
1. They always share interesting things with_____________ . (互相)
2．________________ (每个人) is kind t me.
3.Hw d yu_______________(拼写) “unit”?
4.—________it ging with yu?
—Terrible.
5.—Time fr bed, Susan.
—OK. ________________, Mum.
补全对话。
A: Gd afternn! _______________.
B: Gd afternn! My name is Jessica Wang. Jessica is my first name and___________.
What’s yur name, please?
A: My name is He Yumei. Yu can call me Yumei.
B: Nice t meet yu, Yumei.
A: ______________
B: ______________
A: I’m fine, thank yu. And yu?
B: I’m fine, t. Oh, that’s the bell.
A: Yeah. ______________Let’s g.
课后作业
基础作业：
本部分所学的字母（Aa - Zz）和重点单词（hell, hi, greet,spell等），每个字母、单词抄写 3 遍，熟悉字母和词汇的拼写与发音。
进阶作业：
与新同学互相问候并尝试与老师们互相问候。
拓展作业：
和家人玩 “问候接龙” 游戏，连续进行3 轮，用手机拍下视频。
课前预习
翻译练习：
1.Hell! 2.Gd mrning. 3.Gd afternn.
4.Gd evening. 5.Gd night. 6.Gdbye!
课堂探究
情景导入
3.Let’s discuss.
If yu meet a new friend, D yu have mre ways t greet peple?
Hell/Hi
Nice t meet yu!
What’s yur name?
Hw are yu?
Hw d yu intrduce yurself?
My name is ...
I'm
学习理解
6.Try t find ut the difference between Chinese name and English name.
应用实践
Lk at the picture and answer.
Where are they? Classrm
Wh are they? Teacher,Students
What are they ding? Maybe they are having a class.
G t 2c.Listen and fill.
DABC
迁移创新
1.Let’s think.
Hw d yu greet peple?
Hell! /Hi! Gd mrning./Gd afternn. Gd evening./Gd night.
D yu knw hw t ask smene's name ?
What's yur name? My name is… / I am…
D yu knw hw t spell smene's name ?
Prnunce(发音) every letter in the name. Like this: P-E-T-E-R, Peter.
2.Think mre. Hw t greet smene when making a phne call?
Hell, this is... speaking. May I speak t... , please?
课堂练习
一、根据句意完成单词拼写和句子。
二、补全对话