统编版（2024）三年级下册（2024）1 古诗三首随堂练习题

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）1 古诗三首随堂练习题，共6页。试卷主要包含了基础层，提升层，拓展层等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合三年级语文要求，不超纲，旨在巩固古诗积累、提升古诗文理解与运用能力。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
jué jù（ ） chūn jiāng（ ） méi huā（ ） tá huā（ ）
liǔ shù（ ） xī lǐng（ ） sāng yè（ ） ruò lì（ ）
jiāng lán（ ） yàn zi（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 绝句（jué juè） 2. 黄鹂（lí lǐ）
3. 白鹭（lù lǜ） 4. 惠崇（chóng cóng）
5. 蒌蒿（hā gā） 6. 河豚（tún tén）
7. 三衢（qú qǔ） 8. 梅子（méi měi）
（三）选字填空（6分）
绝 决 诀 1. （ ）句 （ ）定 口（ ）
梅 莓 悔 2. （ ）花 草（ ） 后（ ）
江 扛 红 3. （ ）水 （ ）起 （ ）色
（四）默写古诗，完成练习（8分）
1. 《绝句》（杜甫）
迟日江山丽，________________。
________________，沙暖睡鸳鸯。
2. 《惠崇春江晚景》（苏轼）
竹外桃花三两枝，________________。
蒌蒿满地芦芽短，________________。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《古诗三首》都是描写春天景色的古诗，充满生机与美感。（ ）
2. 《绝句》中“迟日”指的是傍晚的太阳，写出了夕阳的美丽。（ ）
3. 《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。（ ）
4. 《三衢道中》描写了诗人在三衢山中行走时看到的夏日景色。（ ）
二、提升层（35分）
（一）解释下列诗句中加点的字词，再翻译诗句（12分）
1. 迟日江山丽，春风花草香。（4分）
迟日：________________ 丽：________________
翻译：________________________________________________________
2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（4分）
暖：________________ 知：________________
翻译：________________________________________________________
3. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（4分）
泛尽：________________ 却：________________
翻译：________________________________________________________
（二）古诗内容梳理与情感体悟（13分）
1. 填空（7分）
（1）《绝句》中，描写景物的词语有________、________、________、________，构成了一幅美丽的春日画卷。
（2）《惠崇春江晚景》中，________和________两种景物，写出了春天的到来。
（3）《三衢道中》中，“________________，________________”两句，写出了山路的幽静和诗人的愉悦心情。
2. 简答题：三首古诗分别描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？（6分）
（1）《绝句》：______________________________________________________
（2）《惠崇春江晚景》：______________________________________________
（3）《三衢道中》：__________________________________________________
（三）课内古诗赏析（10分）
阅读《惠崇春江晚景》，完成练习。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1. 这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗中哪些词语可以看出来？（2分）
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2. “春江水暖鸭先知”这句诗富有情趣，请说说你的理解。（3分）
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3. 诗人为什么要写“河豚欲上”？（3分）
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4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
春日（朱熹）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【注释】① 胜日：天气晴朗的日子。② 寻芳：寻找春天的美景。③ 泗水：河名，在今山东曲阜附近。④ 等闲：轻易，随便。⑤ 东风：春风。
1. 这首诗描写的是哪个季节的景色？（2分）
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2. 解释诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思。（3分）
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3. 这首诗和《绝句》有什么相同之处？（3分）
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4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《古诗三首》的学习，选择一首古诗，展开合理的想象，把诗句描绘的景色写成一篇短文。要求：紧扣诗句意思，加入简单的细节描写（颜色、样子、动作等），语句通顺，情感真挚，不少于120字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
绝句 春江 梅花 桃花 柳树 溪岭 桑叶 箬笠 江澜 燕子
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. jué√ 2. lí√ 3. lù√ 4. chóng√ 5. hā√ 6. tún√ 7. qú√ 8. méi√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 绝 决 诀 2. 梅 莓 悔 3. 江 扛 红
（四）默写古诗（每空1分，共8分）
1. 春风花草香；泥融飞燕子
2. 春江水暖鸭先知；正是河豚欲上时
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. × 3. √ 4. ×
二、提升层（35分）
（一）解释字词并翻译诗句（每空1分，翻译2分，共12分）
1. 迟日：春日；丽：秀丽；翻译：春日里，江山显得格外秀丽，春风吹来，带着花草的清香。
2. 暖：温暖；知：知道；翻译：竹林外开着三两枝桃花，春天的江水变暖了，鸭子最先感受到这种变化。
3. 泛尽：乘小船到尽头；却：再，又；翻译：梅子黄透的时节，天天都是晴天，乘小船到小溪的尽头，再走山路前行。
（二）古诗内容梳理与情感体悟（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）示例：迟日、江山、春风、花草（任选4个即可）
（2）桃花、鸭（或芦芽、蒌蒿，任选2个即可）
（3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
2. 简答题（每小题2分，共6分）
（1）《绝句》：描写了春日秀丽的江山、芬芳的花草、飞舞的燕子和安睡的鸳鸯，表达了诗人对春日美景的喜爱和赞美之情。
（2）《惠崇春江晚景》：描写了春江、桃花、鸭子、蒌蒿、芦芽等春日景物，表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
（3）《三衢道中》：描写了梅子黄时的晴朗天气和山中的幽静景色，表达了诗人出行时的愉悦心情和对大自然的喜爱之情。
（三）课内古诗赏析（共10分）
1. 春天（1分）；从“桃花、春江、芦芽”可以看出来（1分）（共2分）
2. 鸭子常年在水中游动，最先感受到江水变暖，这句诗生动形象地写出了春天到来的迹象，充满童趣，也体现了诗人对春天的细致观察（3分，意思对即可）
3. 河豚欲上是春天的特有景象，诗人加入这句，既丰富了画面的内容，又突出了春天的生机与活力，让春日图景更加完整、生动（3分，意思对即可）
4. 表达了诗人对春日春江美景的喜爱和赞美之情（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 春天（2分）
2. 轻易就能感受到春风的气息，那万紫千红的景象，都是春天的模样（3分，意思对即可）
3. 都描写了春天的美景，都运用了生动的描写手法，都表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情（3分，意思对即可）
4. 表达了诗人对春日美景的喜爱，对大自然的赞美之情（2分，意思对即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣所选古诗意思，不偏离诗句核心，能展现古诗中的景色（4分）；
2. 有合理想象，加入简单的细节描写（颜色、样子、动作等），内容具体（4分）；
3. 语句通顺，没有明显语病，情感真挚，贴合古诗的情感基调（4分）；
4. 字数不少于120字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）