统编版语文三年级下册 1 古诗三首 课件

这是一份小学统编版（2024）1 古诗三首图片课件ppt，共76页。PPT课件主要包含了知诗人，解诗题，迟日江山丽，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，古诗三首，古诗学法小结，《惠崇春江晚景》，《三衢道中》，竹外桃花三两枝等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级下册精读引领课
绝 句【唐】杜甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。官至左拾遗、检校工部员外郎，故世称杜拾遗、杜工部，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏”“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园等。
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句是一种古诗的体裁，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
1.采用看插图、看注释、联系上下文、联系生活等方法，理解古诗中难懂字词的意思。 2.在弄清难懂字词的基础上尝试理解诗意。
春日里的风景给杜甫怎样的感受呢？你从哪个字看出来的？
春天的阳光普照大地，山河一片秀丽。
迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。
读一读，看一看，闻一闻，说说你想象到了怎样的画面。
泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
燕子和鸳鸯在做什么呢？
燕子飞来飞去在干什么呢？
[泥融]这里指泥土变湿软。
泥 融 飞 燕 子 ，
泥土变湿软，燕子飞来飞去，忙着衔泥筑巢。
鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
沙滩怎么会是暖和的呢？
部首：结构：左右组词：融化 融解
左下部里面是一横，右边的“虫”字横变提。
部首：结构：上中下组词：燕子 雏燕
上中下结构，中部紧凑。下部四点间距匀称，第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜。
边读边想象，把你想象到的画面说给大家听。
1.这首《绝句》描写的是什么季节的景色？ 2.诗中写了哪些春天的景物？
绝 句 [唐] 杜 甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
诗里描写的是什么时候的景色？你从哪里看出来的呢？
找一找：这首诗里写了哪些景物？
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫，看到这样明丽和谐的春日美景，心情怎样呢？
《绝句》描绘了一幅明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
这首诗表达了杜甫对春日美景的喜爱之情。这么美的诗，比一比，谁先背下来？
朗读积累另外两首《绝句》
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
三年级下册语文第一单元——精读引领课
1、知诗人2、解诗题3、明诗意4、悟诗情
画：画一幅画，画出春天的美景，在图画中表达自己对春天的喜爱之情。
写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受表达对春天的喜爱。
学法迁移，自学另外两首古诗。
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
部首：结构：上下组词：惠顾 优惠
上部略窄，“日”扁宽，横画等距，心字底的卧钩呈月牙形，向左上出钩，对准字的中心，末点写在钩画之外。
部首：结构：上下组词：崇高 崇敬
惠崇（965—1017） 北宋僧人，擅诗、画。福建建阳人。
惠崇春江晚景 [宋] 苏 轼
惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花。
鸭子在春天的江水中嬉戏，它们最先感知到江水已经变暖。
岸边蒌蒿满地都是，芦苇刚长出嫩芽。
这正是河豚将要沿江而上产卵的季节。
诗中写了哪些景物？
和同学说一说：诗里写到了哪些景物？它们是什么样子的呢？
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
你见过这些景物吗？它是什么样子的呢？
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗？
一种肥而美味的鱼，有毒性。在近海生活，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。
竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
想一想： 诗里写到的这些景物，哪些是画里看到的，哪些是诗人想到的呢？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，
根据前三句诗，想象惠崇的《春江晚景》图，把你想象到的画面画下来。
评一评： 惠崇的画作名为《春江晚景》，你画出了“春”这个季节特点了吗？
说一说： 看到这样一幅早春美景图，你有什么感受呢？
竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
苏轼为什么想到了“河豚”呢？
苏轼既是文学家，也是极具盛名的美食家。苏轼在常州居住时，最爱吃河豚。可是河豚虽然味道鲜美，却有剧毒。有一士大夫家，烹制河豚有独到之处，想请大名鼎鼎的“苏学士”到家里品尝。苏轼吃河豚时，士大夫的家人都躲在屏风后面，想听“苏学士”如何品评。可是只见苏轼埋头大吃，不闻赞美之声，大家非常失望。这时，打着饱嗝、停止下筷的苏轼，忽又下筷，口中说道：“美味，真是美味，值得一死！”屏风后面的人，听到无不大悦。这就是苏轼“拼死吃河豚”典故的来历。
读一读，想一想：看到画中美景，想到美味的“河豚”，苏轼对春天的感情又是怎样的呢？
惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景》再现了画中江南早春景色，表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。
吟诵古诗，诵出诗人对春天的热爱，对美好的想象。
《惠崇春江晚景》再现了画中江南早春景色，表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。这么美的诗，比一比，谁先背下来？
三衢道中[宋]曾 几梅 子 黄 时 日 日 晴，小 溪 泛 尽 却 山 行。绿 阴 不 减 来 时 路，添 得 黄 鹂 四 五 声。
梅子成熟一般都在夏季，这首诗描写的是夏季景色。
[小溪泛尽]乘小船走到小溪的尽头。
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
诗人现在是在来时的路上还是回去的路上呢？
山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的叫声。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
三衢道中 【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
边读边想象：你看到了怎样的景象？听到了什么？
找一找：诗人在游三衢山的过程中看到了什么？
你感受到了诗人怎样的心情呢？
《三衢道中》描写了三衢山中清新明丽的景色，表达了诗人山行时轻松愉快的心情。
想象画面，吟诵古诗，诵出诗人愉悦的心情。
《三衢道中》描写了三衢山中清新明丽的景色，表达了诗人山行时轻松愉快的心情。这么美的诗，比一比，谁先背下来？