人教部编版（2024）八年级下册（2024）1 社戏复习练习题

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）1 社戏复习练习题，共5页。试卷主要包含了字音字形，词语运用，课文基础感知等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________
说明：本作业围绕《社戏》第一课时（重点：生字词积累、课文整体感知、梳理故事情节、体会童年乡村生活的美好）设计，分基础层、提升层、拓展层，层层递进，贴合八年级学情，不超纲，旨在夯实基础、深化文本理解、拓展思维。
基础层（40分，必做）—— 夯实基础，落实核心知识点
一、字音字形（每小题2分，共16分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 偏僻（pì） 欺侮（wǔ） 怠慢（dài） 撺掇（cuān du）
B. 行辈（háng） 归省（shěng） 凫水（fú） 皎洁（jiǎ）
C. 絮叨（xù） 纠葛（gé） 蕴藻（yùn） 潺潺（chán）
D. 家眷（juàn） 踊跃（yǒng） 弥散（mí） 屹立（qì）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 偏僻 严历 怠慢 大失所望 B. 行辈 皎洁 渔火 嘎然而止
C. 絮叨 纠葛 船篷 人情事故 D. 撺掇 蕴藻 偏僻 张灯结彩
3. 给下列加点字注音（每空1分）
（1）撺掇（______） （2）归省（______）
（3）潺潺（______） （4）屹立（______）
4. 根据拼音写汉字（每空1分）
（1）dài màn（______） （2）fú shuǐ（______）
（3）xù dā（______） （4）yōng yuè（______）
二、词语运用（每小题3分，共12分）
5. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 乡村的夜晚，月光皎洁，潺潺的流水声伴着蝉鸣，让人倍感惬意。
B. 同学们踊跃报名参加运动会，展现出蓬勃的青春活力。
C. 他为人热情大方，待人真诚，周围的人都愿意和他相处，人缘极好。
D. 面对困难，他总是犹豫不决，撺掇不前，最终错失了解决问题的最佳时机。
6. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。（宽慰：安慰）
B. 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（撺掇：鼓动别人去做某事）
C. 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。（自失：自己丢失了东西，感到难过）
D. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。（漂渺：形容隐隐约约、若有若无）
7. 选词填空（填序号，每空1分）
A. 皎洁 B. 洁净 C. 潺潺 D. 缓缓
（1）______的月光洒在田野上，给大地披上了一层银纱。
（2）小溪里的水______流淌，滋养着岸边的一草一木。
（3）雨后的天空格外______，空气里弥漫着泥土的清香。
（4）老船工______地摇着橹，航船在水面上平稳前行。
三、课文基础感知（每小题6分，共12分）
8. 本文的作者是________，他原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》等。本文选自他的散文集《________》，体裁是________。
9. 结合课文第一课时所学，梳理文章的写作顺序，简要概括本文围绕“社戏”写的两件核心事（每点不超过20字）。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
提升层（30分，必做）—— 深化理解，提升文本解读能力
一、句子赏析（每小题5分，共10分）
10. 赏析下列句子中加点词语的表达效果：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”
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11. 结合语境，分析句子的含义：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”
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二、内容理解与概括（每小题10分，共20分）
12. 课文开头写“我”在北京看社戏的经历，说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，这样写有什么作用？请结合第一课时所学，简要分析（不少于80字）。
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13. 结合课文内容，说说文中的“我”在乡村经历了怎样的情感变化，这些变化体现了“我”怎样的心境（不少于100字）。
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拓展层（30分，选做，可计入总分）—— 拓展延伸，链接生活与思维
一、拓展探究（15分）
14. 课文中，“我”在乡村感受到了淳朴的人情、美好的风光和难忘的童年乐趣，与城市的喧嚣形成鲜明对比。结合当下的生活，谈谈你对“乡村生活之美”的理解（不少于120字）。
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二、语言运用（15分）
15. 请你结合课文中“社戏”的场景、乡村的风光和人情，写一段抒情文字，表达对童年美好时光或乡村生活的眷恋（不少于80字）。要求：语言优美流畅，情感真挚，贴合课文意境。
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参考答案
基础层（40分）
一、字音字形（16分）
1. C（A项“撺掇”的“掇”读du，轻声；B项“归省”的“省”读xǐng；D项“屹立”的“屹”读yì）
2. D（A项“严历”应为“严厉”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“人情事故”应为“人情世故”）
3. （1）cuān （2）xǐng （3）chán （4）yì（每空1分，共4分，“撺掇”只注“撺”的音即可）
4. （1）怠慢 （2）凫水 （3）絮叨 （4）踊跃（每空1分，共4分，字形错误不得分）
二、词语运用（12分）
5. D（撺掇：鼓动别人去做某事，多为中性或积极语境，用在此处形容“犹豫不决、不敢前进”，不符合词义，应改为“踌躇”）
6. C（自失：指听得出神，忘了自己，并非“丢失东西、感到难过”）
7. （1）A （2）C （3）B （4）D（每空1分，共4分，贴合语境即可）
三、课文基础感知（12分）
8. 鲁迅；朝花夕拾；散文（每空2分，共6分，体裁答“叙事散文”也可）
9. 示例：（1）“我”渴望看社戏，却因种种原因受阻；（2）伙伴们撺掇“我”，一同乘船去赵庄看社戏。（每点3分，符合文意、字数达标即可，其他合理答案也可）
提升层（30分）
一、句子赏析（10分）
10. （5分）“轻松”“舒展”两个词语，生动形象地写出了“我”终于能去看社戏时的心情变化（2分），表现出“我”之前因不能去看社戏的压抑和失落，以及愿望实现后的喜悦、畅快（2分），贴合儿童的心理特点（1分）。
11. （5分）这句话写出了横笛声音的宛转、悠扬（1分），表现出“我”听笛时的沉醉与忘我（2分），同时融入了豆麦蕴藻的清香，营造出宁静美好的乡村夜景氛围（1分），表达了“我”对乡村夜景和社戏的喜爱之情（1分）。
二、内容理解与概括（20分）
12. （10分）示例：开头写北京看社戏的经历，与乡村看社戏形成对比（3分），突出了乡村社戏的美好和难忘（2分），开篇点出“我”对那夜豆和戏的怀念，奠定全文怀旧、抒情的基调（3分），同时引出下文对乡村社戏经历的回忆，吸引读者阅读兴趣（2分）。（符合文意、字数达标即可）
13. （10分）示例：“我”的情感变化是从最初渴望看社戏却不能的压抑、失落，到伙伴们撺掇“我”去看社戏的期待、兴奋，再到乘船前往赵庄途中的惬意、舒畅，最后到听戏时的沉醉、愉悦。这些变化体现了“我”对社戏的热爱，对乡村自由、美好的生活的向往，以及摆脱城市束缚、回归自然的轻松心境，也饱含着“我”对童年乡村生活的眷恋。（情感变化答出2-3点，结合文意，字数达标、语言流畅即可）
拓展层（30分，选做）
一、拓展探究（15分）
14. （15分）示例：课文中的乡村之美，不仅在于皎洁的月光、潺潺的流水、清香的豆麦这些自然之美，更在于伙伴们的热情、淳朴，在于人与人之间毫无隔阂的真诚相待。当下，城市的喧嚣让我们渐渐远离了自然与纯粹，而乡村生活的宁静、质朴，能让我们浮躁的心沉静下来。乡村的一草一木、一颦一笑，都藏着最本真的美好，那些淳朴的人情、简单的快乐，是城市生活中难得的温暖，也让我们懂得珍惜身边的美好，向往纯粹、自然的生活。（符合题意、字数达标、观点明确即可）
二、语言运用（15分）
15. （15分）示例：月光如水，洒在潺潺流淌的河面上，映着点点渔火，也映着我们乘载的航船。豆麦与蕴藻的清香，混着夜气弥漫开来，耳边是悠扬宛转的横笛，身边是热情淳朴的伙伴。那夜的社戏，那夜的豆香，那夜的欢声笑语，都藏在童年的记忆里，成为心底最柔软的眷恋，让我久久难忘那片宁静美好的乡村，难忘那段纯粹快乐的时光。（符合题意、字数达标、情感真挚、语言流畅即可）