初中人教版（2024）第六单元 生命的延续和发展第一章 生物的生殖综合实践项目 植物的扦插或嫁接表格教学设计及反思

这是一份初中人教版（2024）第六单元 生命的延续和发展第一章 生物的生殖综合实践项目 植物的扦插或嫁接表格教学设计及反思，共3页。
教学过程
课 题
植物的扦插或嫁接
授课人
教学阶段
教师活动
学生活动
背景资料
扦插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扦插或嫁接吗？扦插或嫁接是否成功，既受到多种环境因素的影响，又与插条或接穗、砧木自身的生长情况有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扦插或嫁接植物的成活率。
学生举手回答。
项目
展开
确定任务
以下任务可供选择：
探究某种因素对扦插植物成活的影响；
尝试嫁接植物，体验操作要点。
制订方案
提示：
1. 如果探究某种因素对扦插植物成活的影响，那么这种影响因素既可以是植物自身，也可以是温度、水、光等环境因素。
根据实际条件，选择扦插的植物。可以从月季、薄荷、椒草、菊花等植物中选择。查阅资料或请教老师，了解应怎样选取插条及修剪插条，并进一步了解扦插植物所需的环境条件等。除了枝条，有的植物还能用叶或根等部位进行扦插。
如果尝试嫁接植物，则需要了解如何选择合适的接穗和砧木，以及嫁接的操作要点、嫁接后应提供的条件等。
参考案例
以下案例供参考。
1.探究月季不同部位对扦插月季成活的影响
在相同的环境条件下，分别用月季的枝条和叶进行扦插，比较不同部位对扦插月季成活的影响。以枝插为例，具体操作如下：
选取当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条，剪成约 10 厘米长的茎段。茎段要有节，保留少量叶。茎段下方的切口是斜向的，茎段上方的切口则是水平的。然后，在适宜的环境条件下扦插，要注意基质的选择。待月季长出新根和新叶后即可移栽。
2.用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰
先在仙人掌的适当位置横切一刀，再在切口上切一个 1~2 厘米深的纵切口；将作为接穗的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中；最后，用牙签横穿相接处，将接穗与木固定。等蟹爪兰长出新芽，就表明它已经成活了。
实施方案
以小组为单位，按步骤实施制订的方案，完成操作后，要悉心照料植物。应以多种形式记录项目实施情况，如利用拍照、延时摄影或画图等方式记录植物的生长情况，还可以测量植株的高度，并设计表格进行记录。
展示交流
撰写项目报告并向全班展示，小组间互相评价，重点关注以下问题。
1.扦插或嫁接植物的成活率如何？
2.在具体操作和环境条件控制上做得如何？
3.在实施方案的过程中，遇到问题是如何解决的？是否对方案进行过优化？
在老师的指导下，小组讨论确定任务。
分小组进行讨论，制订方案。
使用工具或拿取有刺植物时要注意安全。剪切植物材料前，应先对工具进行消毒。
各小组根据实际情况，选择合适的任务，学习案例中的操作流程。
以小组为单位，实施方案，照料植物，设计表格，记录实施情况。
撰写项目报告并向全班展示汇报，小组间互相评价。