语文人教部编版（2024）望洞庭湖赠张丞相优质教学课件ppt

这是一份语文人教部编版（2024）望洞庭湖赠张丞相优质教学课件ppt，文件包含课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》联读pptx、课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
唐朝是我国历史上的鼎盛时期，诗歌的发展达到高峰，涌现了李白、王勃、孟浩然、王维、杜甫等彪炳千古的诗人，浩如烟海的诗作如夜空中璀璨的星辰，后人望尘莫及。假如你有幸穿越到盛唐时期，饱览祖国的壮丽山河，与诗人们形神交流，你会有何感想？现在请你登上时空机，开启穿越之旅吧。
时光机将在唐朝国都长安城和著名的洞庭湖停落，请你拿出手中的相机，将这两处风景拍摄下来，初步感受盛唐时期的山河之壮丽。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
城阙辅三秦，风烟望五津
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
下面请你们走出时空机，与诗人对话交流，了解其内心所想。对话之前我们要先做知识储备，先看两段VCR来了解这两位诗人。
王勃（约650－676）
字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，唐代诗人。
王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。676年）八月，王勃自交趾探望父亲返回时，渡海溺水，惊悸而死。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、暗讽豪门世族之作，风格较为清新。代表作有《滕王阁序》等。
孟浩然（689—740）
字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。与王维齐名，并称“王孟”。其诗清淡，擅长写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。
代表作有《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等。
两位先生，听闻你们于此地送别，请问此时此刻，心生何感？
内心感伤，十分不舍我的好友
我也十分不舍，但是天下无不散之筵席，兄长不必伤心，四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。我们要勇往直前、乐观向上，迎接美好的新生活。
好一个“海内存知己，天涯若比邻”！您乐观旷达的胸襟和与友人深厚的情谊让我深受感动。
这两句是千古名句，运用对偶的修辞手法,“海内”与“天涯”相对,工整自然。又运用夸张的修辞手法表达了真正的朋友不受时间和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。表现了他乐观旷达的胸襟和与友人深厚的情谊。
孟先生，我是仰慕您的青年学生。看到您遥望洞庭，若有所思，请问您内心是否有烦忧？
是的。不过没关系，强者创造机会。待我赋诗一首，赠与张丞相，希望能够赏识。
你看，这洞庭湖波涛汹涌，仿佛要撼动城池，多么波澜壮阔啊！生逢盛世，我亦想有所作为，可是却无人引荐。
您此刻心怀抱负，却闲居在家，此刻，坐观垂钓者，却只能心生羡慕了。
强者创作机会，学生受教了。
我们的穿越之旅接近尾声，请大家把你所见所感用诵读的方式传达出来。现在把自己想象成王勃和孟浩然，深情吟诵两首诗歌。
城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。与君/离别/意，同是/宦游/人。海内/存/知己，天涯/若/比邻。无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
八月/湖水平，涵虚/混太清。气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
唐朝是中国历史上的鼎盛时期，无数仁人志士怀揣着豪情壮志，想要有一番作为，往往以诗言志，哪怕仕途受挫，也呈现出开阔的胸襟，愈挫愈勇。希望同学们能够读诗明智，学习古代仁人志士乐观豁达的胸襟。