初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）送杜少府之任蜀州课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）送杜少府之任蜀州课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了宦游人，千古名句等内容，欢迎下载使用。
1.朗读诗歌，理解诗歌内容。2.理解诗歌大意，把握诗歌抒发的情感。3.感受律诗的格律、章法和语言之美。
离愁别绪，是古代诗歌中一个常见的主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的送别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733年），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。
王勃(649－676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小的时候就写得一手好文辞，有“神童”之称。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。
孟浩然（689—740），字浩然，号孟山人，襄州襄阳人，世称孟襄阳。唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”。代表作有《过故人庄》《春晓》等。
送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅三秦，风烟/望五津。与君/离别意，同是/宦游人。海内/存知已，天涯/若比邻。无为/在歧路，儿女/共沾巾。
延安
望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月/湖水平，涵虚/混太清。气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。欲济/无舟楫，端居/耻圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
当作“蜀川”，即今四川一带。
指岷江上的五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，这里代指蜀川。
指外出求官或做官的人。
三秦辅卫着长安，遥望蜀川，只见风烟弥漫。此时此刻和你离别，我们心里都怀着无限情意，因为我们都是外出做官的人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
全国各地。古人认为陆地的四周都为大海所包围，所以称天下为四海之内。
泪沾手巾，形容落泪之多。
四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也像近邻一样。不必在分手的岔路，像青年男女那样悲伤得泪沾手巾。
首联：城阙辅三秦，风烟望五津。
城阙 三秦 风烟 五津
近 明 远 暗
送别之地 去往之所
一近一远 、一明一暗，对比强烈，构成了一幅非常生动真实的送别画面。 好友此去赴任之地，路途遥远，前途未卜，诗人内心的不舍与惜别之情流露在字里行间。
我和你同样是远离故土，同是到他乡做官的人，这次离别，不过是客中之别，又何必伤感呢？这时诗人直抒胸臆，情感已经由最初的不舍，转为释然。
颔联：与君离别意，同是宦游人。
颈联：海内存知已，天涯若比邻。
这一句表达了真正的朋友不受时间和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。我们完全能够感受到诗人的离愁别绪已悄然而逝，表现出的是他乐观旷达的胸襟和与友人深厚的情谊。
尾联：无为在歧路，儿女共沾巾。
尾联回到了分别的场景，“歧路”照应标题“送”。此两句将颈联的意思再推进一层。尾联，就像一曲终了之时，曲终人散，而此时诗人的内心是豁达的，所以他以这宽慰之语送别友人，豪言激励，好言劝慰。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
送杜少府之任蜀州【唐】王勃
再次体会作者对朋友的真挚情感。
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
与岸齐平，写出了洞庭湖水多。
指水映天空，浑然一体。涵，包含。虚、太清，都指天空
古代大湖，位置、范围说法不一。晋以后多认为古云梦泽包括洞庭湖。这里指洞庭湖
八月，洞庭湖的湖水暴涨，几乎与湖岸齐平，远远望去，水映天空，洞庭湖与天空浑然一体。洞庭湖水气蒸腾白白茫茫，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
这里暗指无人引荐，空有从政的愿望而已。
想渡湖却没有船只，闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，只能白白地产生羡鱼之情了。
开头两句写得是诗人在洞庭湖边，远眺湖面景色，看到了湖水浩瀚，水天相接，描绘出洞庭湖壮丽阔大的景象。
首联：八月湖水平，涵虚混太清。
“蒸”字写出湖水的丰厚蓄积，以及云蒸霞蔚之势。“撼”字放在“岳阳城”上，衬托湖的波涛澎湃动荡，整座城都显得渺小了。这两句运用对偶和夸张的修辞手法，表现出洞庭湖烟波浩渺、波涛翻涌的壮观景象和大气磅礴的气势。
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
颈联开始由前面的写景转入抒情。 诗人在这前一句中以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人赏识推荐；后一句中一个“耻”字，道出躬逢盛世却隐居无为、实在感到羞愧之情，言下之意还是希望张九龄能举荐自己。
颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
尾联化用典故，诗人这两句是在含蓄委婉地表达了从政的愿望，和希望得到对方举荐的心情。
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄；“羡鱼情”喻指诗人从政的愿望。
《淮南子·说林训》的古语“临河而羡鱼，不如归而结网”，喻指诗人空有入仕从政之心，却无人举荐无法实现这一愿望。
请找出《送杜少府之任蜀州》和《望洞庭湖赠张丞相》中的诗眼。
《送杜少府之任蜀州》的诗眼就是诗中的名句“海内存知己，天涯若比邻”。《望洞庭湖赠张丞相》的诗眼是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”和“撼”。
“海内存知己，天涯若比邻”一联为什么能够成为送别诗中的不朽名句？
“海内存知己，天涯若比邻”一反送别诗伤感悲戚的格调，体现出高远的志趣和旷达的胸怀，表明诚挚的友谊可以超越时空。此句蕴含哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因此成为远隔千里的朋友间表达深情厚谊的名句。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”和“撼”换成“滋”和“摇”好不好？为什么？
不好。“蒸”是蒸腾的意思，形象地描绘了洞庭湖雾气蒸腾、湖面浩渺的画面；“撼”是摇撼的意思，描绘出了洞庭湖波涛汹涌似要撼动岳阳城的雄伟壮阔的景象，且“撼”还能传达出诗人面对湖水时心胸似乎也被震荡，从而想要建功立业的主观感受。如果换成“滋”和“摇”则显得境界小、力度弱，没有这样的气势和表达效果。