7.1.2生物对生物和环境的影响 第2课时 学案--冀少版（2024）生物八年级下册（含答案）

这是一份7.1.2生物对生物和环境的影响 第2课时 学案--冀少版（2024）生物八年级下册（含答案），共5页。
冀少版八下《生物对生物和环境的影响》学案（第2课时）【学习目标】探究实践：探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系，提升动手操作能力、探究实践能力科学思维：分析瓶树、耳廓狐适应环境的特点，以及生物对环境的适应与影响，发展归纳、判断、推理、总结等思维能力态度责任：了解生物对环境的适应与影响，关爱生物，提升社会责任感生命观念：阐述生物既要适应环境也能影响环境，形成生态观、进化与适应观【课前预习】1.瓶树的 特别发达， 能贮存大量水分，旱季落叶、雨季萌出新叶等形态结构和生活习性与它生长在雨季短、旱季长的环境适应。2.耳廓狐的体形 、耳朵 、足底被有 、夜间觅食等形态结构和生活习性与它生活在炎热的沙漠环境相适应。3.某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的现象称为 。如竹节虫身体像竹节。4.雷鸟的羽毛夏季为 色，冬季换羽为 色， 的体色会随环境的变化不断改变。生物在进化过程中形成与栖息环境色彩相似的体色称为 。5.拟态和保护色是生物 环境的表现，是生物长期 的结果，有利于生物逃避 、保护自己。6.生物都具有与其生活环境相适应的 和 。7.生物能够影响和改变环境，如： 能够保持水土，涵养水源，降低环境温度，净化空气，提高降水量； 可以疏松土壤，增加土壤肥力及透气性。8.生物能够 和 环境。但是，生物对环境的 是相对的。9. 在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持水土、调节气候、发展生态经济等方面取得了明显效果。【课中研学】探究点一生物适应环境1.瓶树有哪些特点与其生活环境相适应?2.耳廓狐有哪些特点与其生活环境相适应?3.什么是拟态、保护色？探究点二生物能够适应和影响环境4.生物如何适应和影响环境?5.我国建设“三北”防护林的重要意义是什么？【课堂总结】【课堂练习】1.瓶树的特有的形态特点和生活习性说明（ ）A.生物能够影响环境 B.生物要适应环境C.生物能够影响其他生物 D.生物受周围生物的影响2.枯叶蝶休息时，形态与一片枯叶极其相似，有利于逃避敌害。这种生物现象属于（ ）A.保护色 B.拟态 C.生物影响环境 D.A、B、C都不对3.生物既能适应环境也能影响环境。下列不属于生物影响环境的是（ ）A.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力 B.竹节虫身体像竹节C.千里之堤，溃于蚁穴 D.植物通过光合作用维持大气的碳氧平衡4.测量不同植被下的温度和湿度时，下列做法不恰当的是（ ）A.去多次测量结果的平均值 B.早、午晚、分别测量每个地点的温度和湿度C.干湿计垂直置于地面 D.干湿计放在遮阳伞下进行测量5.为了探究动物保护色的作用，同学们做了如下实验。将60只同品种体色一致的蝗虫均分为两组:第一组，将30只蝗虫放到与其体色一致的背景中，然后放入3只鸡，1分钟内蝗虫被吃掉5只；第二组，将30只蝗虫放到与其体色不一致的背景中，然后放入3只鸡，1分钟内蝗虫全部被吃掉。据此回答下列问题。（1）该探究活动中，第 组蝗虫的体色属于保护色，因其体色与环境颜色 ，不容易被发现。（2）第一组中有5只蝗虫被吃掉，说明生物对环境的适应是 。（3）该探究活动中，背景模拟的是蝗虫赖以生存的 ，蝗虫以其中 为食。………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….【分层作业】基础练习1.下列生物现象属于保护色的是（ ）A.竹节虫的身体像竹节 B.枯叶蝶的外形像一片枯叶C.夏季蝗虫体色为绿色，秋季蝗虫体色为黄色 D.仙人掌的叶退化成刺2.测量裸地、草地、灌木丛的温度和湿度时，温度最低的是（ ）A.草地 B.裸地 C.灌木丛 D.这几处的温度相同3.许多鸟都具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）A.适应是普遍的 B.被捕食的鸟警惕性不高C.适应具有一定的限度和相对性 D.适应是绝对的4.仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应 的环境（ ）A.缺日光 B.缺营养成分 C.缺水 D.温度太低5.关于生物对环境的适应性，下列说法不正确的是（ ）A.生物对环境的适应性具有普遍性 B.生物对环境的适应性长期进化的结果C.生物对环境的适应性有一定的限度 D.生物对环境的适应性生物影响环境的结果能力提升6.下列生物现象中，能体现生物影响环境的是（ ）A.荒漠中生物种类稀少 B.水质污染造成赤潮 C.大树底下好乘凉 D.鼠妇生活在阴暗7.下列现象中，能够说明生物的适应性具有相对性的是（ ）A.人到高原出现高原反应 B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色 D.草蜥遇到敌害自动断尾8.关于生物与环境的关系，下列说法正确的是（ ）A.生物能够影响环境 B.环境能够影响生物C.生物要适应环境 D.生物与环境相互依赖、相互影响9.谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学有关。下列谚语中能说明“生物影响环境”的是（ ）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.千里之堤，溃于蚁穴C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.风声鹤唳，草木皆兵10.烈日似火，漫步森林，会感到森林内要凉爽的多，而且空气格外新鲜。同时你还会发现森林内植物具有不同的高低层次，上层有喜欢阳光的高大树木、下层有不太喜欢阳光的一些灌木。这种现象说明了（ ）A.生物能适应环境 B.生物可以影响环境C.生物能影响环境，环境也能影响生物 D.对生物造成影响的主要是非生物因素【参考答案】【课前预习】1.根系 树干2.小 大 柔毛3.拟态4.棕褐 白 变色龙 保护色5.适应 进化 敌害6.形态结构 生活习性7.森林植被 蚯蚓8.适应 影响 适应9.“三北”防护林【课堂练习】1.B 2.B 3.C 4.D 5.（1）一 一致 （2）相对的 （3）环境 植物叶子【分层作业】1.C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C