初中地理湘教版（2024）八年级下册（2024）第五节 黄土高原的生态保护与高质量发展优质导学案

这是一份初中地理湘教版（2024）八年级下册（2024）第五节 黄土高原的生态保护与高质量发展优质导学案，共3页。
同学们好，请坐。
今天，我们将把目光投向一片广袤而厚重的土地。上课前，请同学们先听一段音乐，看一看这幅图片。
（播放信天游片段，展示黄土高原沟壑纵横的图片）
大家知道这首高亢、嘹亮，带着苍凉和奔放感的民歌是什么吗？对，是信天游。它主要流传在我国哪个地区呢？对，是黄土高原。同学们想一想，为什么信天游会形成“只闻其声，不见其人”的艺术特点呢？这和我们看到的图片有什么关系？请那位举手的同学回答。很好，你说这是因为黄土高原沟壑纵横、地形破碎，人们隔着一道深深的沟谷可以听见对面传来的歌声，却因为地形阻挡看不见唱歌的人。你的观察非常准确。正是这千沟万壑的独特地貌，孕育了这种极具穿透力的艺术形式。那么，这片沟壑纵横的土地是怎样形成的？它又面临着怎样的挑战与机遇呢？今天，就让我们一同走进《黄土高原的生态保护与高质量发展》，去深入了解这片中华民族的摇篮之地。
要了解一片土地，首先要定位它在哪里，是什么样的。请大家翻开地图册，找到黄土高原的范围图。根据教材，黄土高原大致位于北纬35度到40度，东经105度到115度之间，地处我国的中纬度内陆地区。我们来看它的四至范围，大家来填空：北起长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山脉。大家看，这个范围包括了哪些省级行政区呢？对，主要包括了山西省和陕西省的大部分，以及甘肃省的东部、宁夏回族自治区的南部和河南省的西部等。这片区域大约有64万平方千米，相当于六个江苏省那么大。
确定了位置和范围，我们再来探究它的自然环境。首先看气候。从我国气候类型分布图上看，黄土高原属于典型的温带季风气候。我们来看它的气温曲线和降水量柱状图。气候特征非常鲜明：夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。大家注意，这里的“多雨”是相对于冬季而言的，实际上年均降水量大约在400到600毫米之间，并不算特别丰沛，而且降水集中在7、8、9三个月，多以暴雨形式出现。这一点，对我们后面理解水土流失至关重要。
我们再来看它最典型、最震撼人心的特征——地形。从地形图和实景照片上，我们看到的是怎样的一番景象？对，是“千沟万壑”、“支离破碎”。平坦的塬面被流水切割成一条条狭窄的山梁（梁），山梁进一步被侵蚀，就变成了一个个孤立的黄土丘（峁）。这个“塬→梁→峁”的演变过程，其背后的主要“雕刻师”就是流水侵蚀。这片土地上最重要的河流就是我们的母亲河——黄河，以及它的两大支流：渭河和汾河。可以说，黄土高原的地貌发育史，就是一部水土流失史。
说到这里，我们自然要追问：黄土高原为什么水土流失如此严重？这是哪些因素共同作用的结果呢？我们来看一个模拟实验的视频。
（播放水土流失模拟实验视频）
视频看完了。请大家小组讨论一下：哪些因素会影响水土流失的强度？大家可以结合视频和黄土高原的实际想一想。
（小组讨论）
好，我们来归纳总结。首先是自然原因，有四点基础性因素：第一，物质基础——黄土土质非常疏松，孔隙大，遇水容易崩解。第二，动力来源——刚才看气候我们知道，夏季降水集中且多暴雨，冲刷力极强。第三，地表状况——黄土高原原生植被本就稀少，地表缺乏保护。第四，地形条件——这里地表起伏大，坡度陡，水流速度快，冲刷力量更强。但是，自然因素只是提供了可能性，真正让水土流失愈演愈烈的，是人类的活动。哪些不合理的人类活动加剧了这个问题呢？过度开垦，为了获取粮食，把陡坡都开成了耕地；过度放牧，羊群啃食草皮；还有修路、采矿等工程建设，破坏了地表结构和植被。所以，我们说，自然因素是基础，人为因素是催化剂，二者叠加，导致了今天这样严重的后果。
如此严重的水土流失，带来了哪些触目惊心的危害呢？我们来看这些图片：对于黄土高原当地而言，最肥沃的表层土壤被冲走，导致土壤肥力严重下降，庄稼越长越差；沟壑不断加深、加宽，会逼迫村庄整体搬迁，这叫“沟壑赶着人走”。而对于下游，特别是黄河而言，危害更为巨大。每年有数亿吨的泥沙被冲进黄河，使得黄河成为世界上含沙量最高的河流。这些泥沙在下游平坦的华北平原不断淤积，抬高了河床，迫使人们不断加高堤坝，最终形成了悬在人们头顶的“地上河”，如同一把悬剑，防洪压力巨大。
讲到这儿，同学们可能会有个疑问：这样一片生态脆弱、水土流失严重的土地，怎么会是中华民族的重要发祥地呢？这似乎很矛盾。实际上，在几千年前，情况并非如此。我们来看一段文明发展的时间轴：从一百多万年前的早期人类，到著名的仰韶文化，再到传说中的炎黄二帝，直到强盛的周、秦、汉、唐，其核心区域都在黄土高原。为什么会这样？请大家从自然地理条件分析一下。那时黄土高原的气候比现在更温暖湿润一些，遍地生长着茂密的森林和草原。疏松肥沃的黄土，非常适合原始的石器进行耕作；适宜的气候，利于农作物生长；而且黄土有很强的垂直节理，便于挖掘冬暖夏凉的窑洞居住。可以说，是当时优越的自然环境，孕育了早期的农耕文明。这也从反面警示我们，人类活动对环境的改变，影响是多么深远。
面对严峻的水土流失和生态退化，难道就束手无策吗？不，几十年来，一场规模浩大的生态保卫战一直在黄土高原上进行。我们来看治理措施的演进：从五六十年代主要治理坡面，到六七十年代修建淤地坝拦泥淤地，再到八十年代提出以小流域为单元，山、水、林、田、路综合治理，进入21世纪，国家实施了意义深远的“退耕还林还草”政策。这些措施概括起来主要是两大类：一类是生物措施，核心是“退耕还林还草”、“植树种草”，给大地重新穿上绿衣；另一类是工程措施，比如在山坡修建梯田，在沟道修建淤地坝、挡土坝，层层设防，拦蓄水土。
这些努力效果如何呢？我们看一组数据：黄土高原的植被覆盖率从不足30%提升到了60%以上。黄河的年均输沙量，从上世纪的16亿吨，已经降到了现在的3亿吨左右。从卫星遥感图上，我们能清晰地看到，黄土高原的颜色，正在由一片“黄”逐渐变“绿”。这就是“绿水青山”的回归。
生态的改善，为高质量发展奠定了坚实的基础。如今黄土高原的面貌已经发生了深刻变化：在农业上，人们不再广种薄收，而是发展优质高效的特色农业，比如陕西的苹果、甘肃的土豆，享誉全国；在能源上，这里是我国最重要的煤炭和油气基地之一，为全国提供着动力；在居住上，很多人家从老旧的窑洞搬进了坚固的新窑洞或现代化的楼房；四通八达的铁路和公路网，穿越沟壑，将这里与全国紧密相连。传统的文化，如剪纸、安塞腰鼓、秦腔，也在新的时代焕发光彩。
那么，如何让这来之不易的“绿水青山”源源不断地转化为“金山银山”呢？请大家小组讨论，为黄土高原的高质量发展出谋划策。
（小组讨论并发言）
大家的主意都非常棒！发展生态旅游，让人们在领略沟壑奇观的同时感受腰鼓的奔放；打造绿色农产品品牌，让优质的苹果、小米走出大山；利用丰富的风光资源，发展清洁能源；挖掘历史文化，发展研学旅行……这些，都是将生态优势转化为经济优势的生动实践。
同学们，回顾今天的学习，我们从信天游的悠扬歌声中，走进了黄土高原的地理世界。我们认识了它千沟万壑的自然特征，剖析了水土流失的自然与人为双重原因，理解了其对当地和下游的巨大危害。我们追溯历史，明白了它为何能成为文明摇篮；我们着眼当下，看到了通过生物与工程措施并举的治理，这片土地如何由黄转绿；我们展望未来，探讨了如何走出一条生态保护与高质量发展相辅相成的道路。黄土高原的变迁告诉我们，人类与自然的关系，从最初的依赖，到一度的破坏，再到今天的和谐共生与可持续发展，是一个不断认识、反思和进步的过程。尊重自然、顺应自然、保护自然，是我们永恒的主题。
现在，我们通过几道练习题来巩固一下今天所学。
（进行随堂检测与讲解）
好，这节课就到这里。下课！