所属成套资源:2026年春新版湘教版地理八年级下册全套课件PPT+教案+学案+逐字稿资料
湘教版(2024)八年级下册(2024)第三节 西北地区和青藏地区导学案
展开
这是一份湘教版(2024)八年级下册(2024)第三节 西北地区和青藏地区导学案,文件包含531导学案西北地区和青藏地区西北地区教师版2026年新教材湘教版初二地理下册docx、531导学案西北地区和青藏地区西北地区学生版2026年新教材湘教版初二地理下册docx等2份学案配套教学资源,其中学案共11页, 欢迎下载使用。
课题名
5.3.1西北地区和青藏地区(西北地区)
学习目标
区域认知:能够在地图上指出西北地区的位置、范围、主要地形区及省级行政区,理解其地理位置特点。
综合思维:分析西北地区干旱特征的成因及其对植被、农业、牧业和居民生活的影响。
人地协调观:理解西北地区资源开发与生态环境之间的关系,树立可持续发展的观念。
地理实践力:通过读图、析图、小组讨论等方式,提升地理信息获取与分析能力。
学习重点
1.西北地区的位置、范围和自然环境特征
2.干旱环境对生产和生活的影响
学习难点
1.自然景观由东向西变化的原因
2.绿洲分布与自然环境的关系
学生活动
教师学法指导
导学过程
一、自主学习(课前预习)
1.在中国地图上圈出西北地区的范围,找出其边界(大兴安岭、长城、昆仑山等)。
2.查阅资料,了解“西北地区”包括哪些省级行政区,并标注其行政中心。
3.思考:为什么西北地区会给人“干旱、荒凉”的印象?这与它的地理位置有什么关系?
西北地区因深居内陆、远离海洋,且受山脉阻挡,湿润气流难以到达,导致降水稀少、气候干旱,植被稀疏,从而给人干旱、荒凉的印象。
4.观察中国年降水量分布图,看看西北地区的降水量大致在什么范围。
年降水量多在400毫米以下
二、合作探究(课堂活动)
1.探究一:定位“大西北”小组合作,在地图上准确指出西北地区的范围。明确其位于我国西北内陆,大兴安岭以西,长城—祁连山—阿尔金山—昆仑山一线以北。找出与西北地区接壤的国家,认识其边境线漫长的特点。列出西北地区包括的省级行政区及其行政中心,感受其“地广人稀”的区域特征。
西北地区国境线漫长,主要与以下国家接壤:
俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗巴基斯坦(部分地区)
新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐 ;甘肃省 兰州
青海省 西宁 ;宁夏回族自治区 银川
内蒙古自治区(西部)呼和浩特;陕西省(部分)西安
面积广阔:西北地区总面积约占全国陆地面积的30%以上。人口稀少:人口总量仅占全国的7%左右,人口密度远低于全国平均水平,体现出“地广人稀”的特点。
2.探究二:识地形,探地势 观察地形图,找出西北地区的主要地形区:内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地。归纳西北地区的地形特点:以高原和盆地为主,位于我国地势第二级阶梯。地形开阔坦荡,起伏和缓。特别关注:塔里木盆地中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠;但在沙漠边缘,有依靠高山冰雪融水形成的绿洲。准噶尔盆地因纬度较高,受西风影响,降水稀少,草原肥美。
3.探究三:解密“干旱”的成因与影响。
结合中国海陆位置图和降水量分布图,分析西北地区干旱的主要原因:①深居内陆,距海遥远;② 山脉重重阻挡,湿润水汽难以到达。讨论干旱特征对自然景观的影响:植被从东向西,由草原过渡为荒漠草原、荒漠。探究干旱环境对人类活动的影响:农业:降水少,
以灌溉农业和绿洲农业为主,主要分布在黄河沿岸(宁夏平原、河套平原)和山麓绿洲(如新疆)。牧业:草原广阔,是我国重要的畜牧业基地(如内蒙古牧区)。生活:人口、城市和交通线多沿河流、绿洲分布;传统民居具有保温、防风沙的特点。
探究四:资源开发与可持续发展。了解西北地区丰富的资源煤炭、石油、天然气、太阳能、风能。
展开辩论或讨论:大规模开发这些资源对当地经济发展有何意义?可能带来哪些生态环境问题?探讨如何实现资源开发与环境保护的协调发展,树立可持续发展的观念。
意义——经济意义:带动能源、化工、交通等相关产业发展,推动区域经济增长。将资源优势转化为经济优势,增加地方财政收入,提高居民生活水平。促进基础设施建设,为工业化和城镇化提供支撑。国家战略意义:保障国家能源安全,缓解东部地区能源短缺,优化全国能源消费结构。推动“西气东输”“西电东送”等国家战略工程实施,促进区域协调发展。
问题:土地退化:露天开采、道路建设破坏地表植被,加剧水土流失和土地沙化。水资源短缺:工业生产和居民生活用水需求激增,加剧本就脆弱的水资源供需矛盾。环境污染:煤炭、石油开发过程中易产生大气污染、水污染和固体废弃物污染,破坏生态系统。生物多样性减少:栖息地破坏和环境污染导致野生动植物种类和数量下降。
措施——规划先行:制定科学的资源开发规划,划定生态保护红线,避免盲目开发。技术创新:推广清洁生产技术,提高资源利用率,减少污染物排放。生态修复:对开采后的矿区进行土地复垦和植被恢复,实施生态补偿机制。产业转型:依托资源优势发展新能源、旅游业等绿色产业,降低对传统资源的依赖。政策保障:完善法律法规,加强环境监管,推动建立可持续发展的长效机制。
因果分析法:从“地理位置(深居内陆)→气候(干旱)→植被(稀少)→人类活动(绿洲农业、畜牧业)”这一线索,理解各要素间的因果链。
2.对比联想法:将西北地区与之前学过的东部季风区(如南方地区)进行对比,加深对干旱环境独特性的理解。
3.地图信息提取法:重点训练从地形图、气候图、政区图中提取有效信息,并进行整合分析的能力。
当堂小练
一、选择题
1. 西北地区最突出的自然特征是( )
A. 高寒B. 干旱C. 湿热D. 冷湿
2. 我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠位于( )
A. 准噶尔盆地B. 四川盆地C. 塔里木盆地D. 柴达木盆地
3. 西北地区人口、城市和交通线的主要分布特点是( )
A. 沿河流、绿洲分布B. 沿山脉分布C. 均匀分布D. 沿海分布
二、填空题
1. 西北地区位于大兴安岭以______,昆仑山—阿尔金山—祁连山一长城一线以______。
2. 西北地区地形以______和______为主。
3. 西北地区农业以______农业和______农业为主。
三、简答题
1. 简述西北地区干旱特征形成的主要原因。
2. 为什么西北地区适合发展畜牧业?
3. 谈谈在西北地区进行资源开发时,应注意哪些生态环境保护问题。
参考答案:
一、选择题 1. B 2. C 3. A
二、填空题 1. 西;北 2. 高原;盆地 3. 灌溉;绿洲
三、简答题 1. 主要原因:①深居内陆,距海遥远;②重重山岭(特别是青藏高原)阻挡,来自海洋的湿润气流难以深入。 2. 原因:西北地区草原面积广阔(如内蒙古高原);气候干旱,降水较少,但草原牧草适应性强;地广人稀,土地资源丰富,为畜牧业提供了广阔的空间。 3. 应注意的问题:①节约和合理利用水资源,防止过度开采导致地下水位下降、绿洲萎缩;②防治土地荒漠化和盐碱化;③保护脆弱的草原和绿洲生态系统,避免过度放牧和垦荒;④在矿产、能源开发中,注意减少对地表植被的破坏,做好废弃物处理和生态恢复工作。
相关学案
这是一份湘教版(2024)八年级下册(2024)第三节 西北地区和青藏地区导学案,文件包含531导学案西北地区和青藏地区西北地区教师版2026年新教材湘教版初二地理下册docx、531导学案西北地区和青藏地区西北地区学生版2026年新教材湘教版初二地理下册docx等2份学案配套教学资源,其中学案共11页, 欢迎下载使用。
这是一份初中地理湘教版(2024)八年级下册(2024)第三节 西北地区和青藏地区学案设计,文件包含532导学案西北地区和青藏地区青藏地区教师版2026年新教材湘教版初二地理下册docx、532导学案西北地区和青藏地区青藏地区学生版2026年新教材湘教版初二地理下册docx等2份学案配套教学资源,其中学案共12页, 欢迎下载使用。
这是一份湘教版(2024)八年级下册(2024)第三节 西北地区和青藏地区学案设计,共2页。
相关学案 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利