牛津译林版六年级下册Unit 8 Our dreams导学案

这是一份牛津译林版六年级下册Unit 8 Our dreams导学案，共12页。学案主要包含了新题特训等内容，欢迎下载使用。
第一部分 知识梳理
语音
连读:若句中有两个相邻的单词,前一个单词的结尾是辅音或字母r/re,后一个单词的开头是元音,则可以连读。连读构成的音节一般不重读,顺其自然一带而过。
必会单词
四会
dream 梦想 scientist 科学家 pianist 钢琴演奏家 future 将来,未来
artist 艺术家
三会
astrnaut 宇航员 spaceship 宇宙飞船 brave勇敢的 tth 牙齿
dancer 舞蹈家 paint 西画
cla 可乐重点短语
ur dreams 我们的梦想 want t be a dentist想成为一名牙医
care abut 关心,在乎 have painting lessns上绘画课
ftball player 足球运动员 in the Wrld Cup 在世界杯比赛上
in the future 在未来 d mre sprt 做更多的运动
write stries fr children 为孩子们写故事 cme true 实现,成真
walk n Mars 在火星上行走 brave and strng 既勇敢又强壮
take care f爱护;照顾 study hard 努力学习

核心句型
1.Miss Li is asking the students abut their dreams.李老师正在询问学生们有关他们的梦想的情况
2.-What d yu want t be in the future? 你将来想成为什么?
-I want t be a dentist,我想成为一名牙医
3. Many children dn't care abut their teeth,许多孩子不在乎他们的牙齿
I want t play in the Wrld Cup sme day.我想将来的某一天参加世界杯比赛
5. Dancing makes peple healthy and beautiful. 跳舞使人健康又美丽。
6.What's yur dream?你的梦想是什么?
7.I want t see yur dreams cme true!我想看到你们的梦想成真!
8.A pliceman shuld be brave and strng.警察应该是勇敢而强壮的。
9.Sam will d mre sprt. 萨姆将要做更多运动。
10.I tld him abut what I thught. 我告诉了他我的想法。
第二部分 语法强化

语法1:“What d yu want t be ”的用法
“What d yu want t ”可用于询问对方想要从事什么职业,回答时用“主语+want t be+a/an十职业名词.”
例 What d yu want t be in the future,bys?你们将来想成为什么,小伙子们?
【新题特训】根据汉语提示,补全对话
A:将来你想要成为什么?B:我想成为一名宇航员。
A: What d yu______ be in the________? B:I_______be _______ astrnaut.
解析：询问对方将来想从事的职业时,可以用句型“What d yu want t ”。时间状语“(在)将来”的英文表达为 in the future。表达“我想成为……(职业)”时,可以用句型“I want t be a/an十职业.”。astrnaut是以元音音素开头的单词，前面的冠词要用an。故填want t, future, want t, an.
语法2:“make sb/sth+形容词”结构
在“make sb/sth+形容词”结构中,形容词作宾语补足语,意为“使某人/物……”若主语是动词,则要用其动名词形式,动名词作主语时,谓语动词通常用第三人称单数形式
例 Music makes peple happy.音乐使人快乐。
Dancing makes peple healthy and beautiful. 跳舞使人健康又美丽
【新题特训】用所给单词的适当形式填空
1. Fruit and vegetables make yu__________(health).
2.________(swim)_______(make) Mike________ (happily) and ________(strng)
解析：1.本题句意为“水果和蔬菜使你(们)健康”,故横线处应填 health 的形容词形式healthy,作宾语补足语。
2.本题句意为“游泳使迈克快乐和强壮动词 swim 作主语时,要用其动名词形式b后面要接形容词，happily的形容词形式是swimming,谓语动词用第三人称单数形式，happy,故填Swimming makes,happy,strng
第三部分 考点精练
一、选择题
1．—Where is the mrning paper? ( )
—I _____ it fr yu at nce.
A．get B．am getting C．will get
2．Wang Bing has a big dream. He wants t be ______. ( )
A．teacher B．pianist C．an astrnaut
3．Yang Ling is gd at writing. She wants t ______. ( )
A．play music fr peple B．write stries fr childrenC．play in the Wrld Cup
4．Dancing ______ peple healthy and beautiful. ( )
A．make B．makes C．made
5．Bbby wants t be a scientist. He shuld ______. ( )
A．read many bks B．g t cking schl C．d mre sprt
6．—What d yu want t d in the future? ( )
—______
A．I want t help children learn English. B．I like playing basketball.
C．He wants t play in the Wrld Cup.
7．Many children dn’t ______ their teeth. ( )
A．take care f B．care f C．take care
8．Yang Ling likes ______. She wants t be a ______. ( )
A．dancing; pianist B．dance; dancer C．dancing; dancer
9．I want t ______ a dentist in the future. ( )
A．is B．are C．be
10．I want t fly a spaceship ______ the Mn. ( )
A．t B．in C．n
二、填空题
（A）根据首字母或中文提示完成单词。
1．Mike is p a picture.
2．I want t be a s in the future. S I shuld study hard.
3．A pliceman shuld be brave and s .
4．—What’s yur d ?
—I want t be a nurse.
5．My brther wants t be a （厨师） sme day.
6．Alan wants t （制作） tys fr children in the future.
（B）用所给词的适当形式填空。
1．Jean has many (dream).
2．My mther is a gd (write).
3．Can yu (help) me (make) my dream cme true?
4．What abut (g) fishing this afternn?
5．—D yu want (paint) a picture?
—Yes, I d.
6．He will (be) a gd teacher, I think.
7． (dance) makes peple healthy and beautiful.
8．My uncle is a (science).
三、句型转换
按要求改写句子。
1．Su Hai wants t be an artist. (对划线部分提问)
Su Hai t ?
2．The wmen will g t Taipei next week. (对划线部分提问)
the wmen week?
3．I'll stay there fr a mnth. (对划线部分提问)
will stay there?
4．David and Helen visited Japan this weekend. (对划线部分提问)
David and Helen Japan?
5．He will g t Taipei tmrrw. (改为否定句)
He g t Taipei tmrrw.
四、匹配题
1．—
—She wants t be a dentist.
2．—
—She always des husewrk.
3．—
—Yes, I d.
4．—Why des she want t be a nurse?
—
5．—What d yu want t be?
—
6．— What d yu want t d?
—
五、补全对话
看图，根据上下文提示将对话补充完整，每空一词。
A: Yu lk 1 . Did yu g t bed 2 last night?
B: Yes. I 3 a bk abut the wrld.
A: It is nt a gd 4 . Early t bed makes peple 5 .
B: I see. But the bk is interesting. I want t travel arund the wrld in the 6 .
A: 7 d yu want t g first?
B: Australia. It’s a beautiful 8 . And I’m als a sprt-lver. I want t watch Australian ftball 9 .
A: I’m sure yur 10 will cme true.
B: Thank yu.
六、阅读理解
阅读短文，选择正确的答案。
1．Wh is frm the US? ( )
A．Marie. B．Andrew. C．Masha.
2．What is Michik’s dream? ( )
A．T g t a tp university. B．T visit Egypt. C．T invent a language machine.
3．Frm the passage we knw that ______ want t invent smething. ( )
A．Marie and Li Chen B．Masha and Andrew C．Marie and Andrew
4．Which sentence is right accrding t the passage? ( )
A．Marie is nw studying English in the US.B．Masha wants t be a reprter when she grws up. C．Li Chen wants t visit the Great Wall ne day.
5．The best title fr this passage wuld be “_____”. ( )
A．I have a dreamB．Our inventinC．Different students frm different cuntries
考点精练答案
一、1．C
【详解】句意：—早报在哪里？—我马上为你去买。本题考查一般将来时。A买，B正在买，C将要买。根据句意可知答句时态应为一般将来时，结构为：主语+will+动词原形+其他。选项C符合题意，故选C。
2．C
【详解】句意：王兵有一个伟大的梦想。他想成为_______。本题考查不定冠词。teacher老师，pianist钢琴家，都是可数名词单数，前面都应用a修饰，C一名宇航员，故选C。
3．B
【详解】句意：杨玲擅长写作。她想______。本题考查动词短语。A为人们演奏音乐，B为孩子们写故事，C参加世界杯，选项B符合题意，故选B。
4．B
【详解】句意：舞蹈使人健康且美丽。本题考查动词的形式。根据句意可知句子是一般现在时，主语Dancing是单数，后面的动词用第三人称单数形式makes，故选B。
5．A
【详解】句意：鲍比想成为一名科学家。他应该_______。本题考查动词短语。A读很多书，B上烹饪学校，C多做运动，选项A符合题意，故选A。
6．A
【详解】句意：你未来想做什么？本题考查特殊疑问句的答语。A我想帮助孩子们学英语。B我喜欢打篮球。C他想参加世界杯。选项A符合题意，故选A。
7．A
【详解】句意：很多孩子不爱护他们的牙齿。本题考查动词短语。take care f爱护，take care当心，take care f符合句意，故选A。
8．C
【详解】句意：杨玲喜欢跳舞。她想成为一名舞蹈演员。本题考查动词的形式和名词辨析。like ding sth喜欢做某事，排除B；pianist钢琴家，dancer舞蹈演员，dancer符合题意，排除A。故选C。
9．C
【详解】句意：我未来想成为一名牙医。本题考查动词的形式，want t d sth想做某事，故选C。
10．A
【详解】句意：我想要坐宇宙飞船去月球。本题考查动词短语。fly t动词短语，乘……飞往，故选A。
二、（A）1．painting 2．scientist 3．strng 4．dream 5．ck 6．make
【解析】1．句意为Mike 在画一幅画，该句时态为现在进行时，结构为：be+ding，paint（画画）的现在分词为painting，paint a picture意为画画，故答案为painting。
2．句意为我将来想成为一名科学家，所以我应该努力学习，由句意可知，此处应用scientist，意为科学家，故答案为scientist。
3．句意为警察应该勇敢而强壮，由句意可知，此处应用strng，意为强壮的，故答案为strng。
4．问句意为你有什么梦想，答语意为我想当护士，由句意可知，此处应用dream，意为梦想，故答案为dream。
5．句意为我哥哥有一天想当厨师，由句意可知，此处应用ck，意为厨师，故答案为ck。
6．句意为Alan 想以后给孩子们做玩具，want t d意为想要做某事，make sth fr sb意为某人做某事，故答案为make。
（B）1．dreams 2．writer 3．help make 4．ging 5．t paint 6．be 7．Dancing 8．scientist
【解析】1．句意为Jean 有很多梦想，many意为很多，其后接名词dream（梦想）的复数形式dreams，故答案为dreams。
2．句意为我妈妈是个好作家，由句意可知，此处应用write（写）的名词形式writer（作家），故答案为writer。
3．句意为你能帮我实现梦想吗，情态动词can后接动词原形help（帮助），help sb d sth意为帮助某人做某事，make意为使，让，故答案为help; make。
4．句意为下午去钓鱼怎么样，what abut意为……怎么样，其后接动名词ging，g fishing意为去钓鱼，故答案为ging。
5．句意为你想画画吗，want t d意为想要做某事，paint意为绘画，故答案为t paint。
6．句意为我想他会是个好老师，该句时态为一般将来时，结构为：will+动词原形，故答案为be 。
7．句意为跳舞让人健康美丽，dance意为舞蹈，此处应用其动名词dancing来做主语，故答案为Dancing。
8．句意为我叔叔是个科学家，由句意可知此处应用scientist，意为科学家，故答案为scientist。
三、1．What des want be 2．Where will g next 3．Hw lng yu 4．Where did visit 5．wn’t
【解析】1．句意：苏海想要成为一名画家。句子的划线部分是职业，用疑问词What“什么”来提问，句子剩余部分变成一般疑问句跟在后面即可，句子主语是第三人称单数，谓语动词是实义动词，一般疑问句用助动词des，句子是：What des Su Hai want t be？故答案为What des； want； be。
2．句意：下周女士们将去台北。句子划线部分是地点，用疑问词Where“哪里”来提问，句子剩余部分变成一般疑问句跟在后面，这是将来时，变一般疑问句用will即可。句子是：Where will the wmen g next week? 故答案为Where will，g，next。
3．句意：我将待在这里一个月。句子划线部分是一段时间，用疑问词Hw lng“多久”，句子剩余部分变成一般疑问句跟在后面即可，第一人称I要变成第二人称yu。句子是：Hw lng will yu stay there？故答案为Hw lng；yu。
4．句意：大卫和海伦本周末参观了日本。句子划线部分是时间，用疑问词When“什么时候”来提问，句子剩余部分变成一般疑问句跟在后面即可，句子时态是过去时，谓语动词是实义动词，一般疑问句用助动词did，句子是：When did David and Helen visit Japan？故答案为When did； visit。
5．句意：他明天要去台北。本句是一般将来时，构成will+动词原形，变否定句will nt，缩写wn't，句意为他明天不去台北。故答案为wn't.
四、1．D 2．C 3．B 4．A 5．F 6．E
【解析】1．—______ —她想要成为一名牙医。根据答句句意可知问句问的是她想要成为什么？选项D. What des yur sister want t be?你的姐姐想要成为什么？符合语境，故选D。
2．—_______ —她总是做家务。根据答句句意可知问句问的是她做什么？选项C. What des yur mther d at weekends?你的妈妈在周末做什么？符合语境，故选C。
3．—_______ —是的。根据答句可知问句是助动词d开头的一般疑问句，主语是yu。选项B. D yu have a dream?你有一个梦想吗？符合语境，故选B。
4．—为什么她想要成为一个护士？—________ 根据问句可知答句回答因为……。选项A. Because she wants t help sick peple.因为她想要帮助病人。符合语境，故选A。
5．—你想要成为什么？—_______ 根据问句句意可知答句回答我想要成为……。选项F. I want t be a dancer.我想要成为一名舞者。符合语境，故选F。
6．—你想要做什么？—_______ 根据问句句意可知答句回答我想要做某事。选项E. I want t help children.我想要帮助孩子们。符合语境，故选E。
五、1．tired 2．late 3．read 4．habit 5．healthy 6．future 7．Where 8．cuntry 9．games/matches 10．dream
【导语】本文是一段因B晚睡而引起的谈论梦想的对话。
1．句意：你看起来很疲惫。根据图片可知他昨晚晚睡，所以看起来tired疲惫的，故答案为tired。
2．句意：你昨晚睡觉很晚吗？根据上文可知他看起来很疲惫，所以猜测他是不是睡得晚，late晚的，故答案为late。
3．句意：我读了一本关于世界的书。根据句意可知这里应填read读，read a bk读书是固定搭配，根据上文的"last night"昨晚可知时态为一般过去时，read的过去时态为read，故答案为read。
4．句意：这不是一个好的习惯。上文说到他很晚睡，可知这里是说这不是一个好的习惯，所以这里应填habit习惯。故答案为habit。
5．句意：早睡使人健康。根据常识可知早睡使人健康，所以这里应填healthy健康的，故答案为healthy。
6．句意：我想在未来环游世界。结合语境可知这里应填future将来，in the future在将来，是固定搭配，故答案为future。
7．句意：句意：你首先想去哪里？结合上文说他想去环游世界，可知这里是问他首先想去哪里，故这里应填哪里Where，这里是句首，注意首字母要大写，故答案为Where。
8．句意：它是一个美丽的国家。结合语境可知这里是说澳大利亚是个美丽的国家，所以这里应填cuntry国家，故答案为 cuntry。
9．句意：我想看澳大利亚足球比赛。上句说他是个体育爱好者，结合语境可知这里是说想看足球比赛，所以这里应填比赛games/matches，故答案为games/matches。
10．句意：我相信你的梦想会实现。结合上文可知他们在谈论梦想，所以这里应填dream梦想，故答案为dream。
六、1．B 2．A 3．C 4．C 5．A
【导语】本文介绍了几个人的梦想。
1．句意：谁来自美国？根据短文内容可知安德鲁来自美国，故选B。
2．句意：美智子的梦想是什么？A去顶尖大学。B参观埃及。C发明一台语言机器。根据短文内容可知美智子的梦想是去顶尖大学，故选A。
3．句意：从文章中我们知道______想发明一些东西。根据短文内容可知玛丽和安德鲁想发明一些东西，故选C。
4．句意：根据文章，哪个句子是正确的？A玛丽现在在美国学习英语。B玛莎长大后想当记者。C李晨想有一天去参观长城。根据短文内容可知选项C描述正确，故选C。
5．句意：这篇文章的最佳标题是“_______”。A我有一个梦想，B我们的发明，C不同的学生来自不同的国家，根据全文可知最佳标题是“我有一个梦想”，故选A。
A．Because she wants t help sick peple.
B．D yu have a dream?
C．What des yur mther d at weekends?
D．What des yur sister want t be?
E. I want t help children.
F. I want t be a dancer.
I am 15. Nw I’m studying English in Lndn. My dream is t invent a language (语言) machine.
Marie, France
I am 13. My dream is t g t a tp university (大学). I want t be a reprter (记者) in the future.
Michik, Japan
I am a 16-year-ld by in Hainan. I hpe t visit the Great Wall in Beijing ne day.
Li Chen, China
I am 14. years ld. I want t invent a machine. It can send things frm ne place t anther in a minute.
Andrew, the US
I am a 12-year-ld girl. I like travelling very much. I wish t visit Egypt (埃及) sme day.
Masha, Russia