小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地五精品第2课时习题

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地五精品第2课时习题，共5页。试卷主要包含了第2课时等内容，欢迎下载使用。
一、字词基础
1.给下列生字注音。
冠（ ） 纽（ ） 履（ ） 砺（ ） 戚（ ）
匠（ ） 锯（ ） 陡（ ） 齿（ ） 斧（ ）
2.看拼音写词语。
guàn bì zhèng（ ） wà lǚ（ ） zì lì（ ） wù shēng qī（ ）
gōng jiàng（ ） lǔ bān（ ） fǔ zi（ ） jù zi（ ）
pōu huài（ ） dìng wèi（ ） wū huì（ ） shàn yú guān chá（ ）
3.写出下列词语的近义词。
勉励 ——（ ） 悲伤 ——（ ） 着急 ——（ ） 发明 ——（ ）
爱护 ——（ ） 秩序 ——（ ） 观察 ——（ ） 省力 ——（ ）
4.用“善于观察”写一个完整的句子。
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二、日积月累（《弟子规》）。
1.默写《弟子规》节选。
（1）冠必正，___________，袜与履，___________。
（2）置冠服，___________，勿乱顿，___________。
（3）唯__________，唯__________，不如人，。
（4）若___________，若__________，不如人，__________。
2.解释下列词语的意思。
（1）俱紧切：________________________
（2）致污秽：________________________
（3）当自砺：________________________
（4）勿生戚：________________________
3.选择正确答案（填序号）。
（1）“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺”告诉我们（ ）。
A.不用在意品德和学问 B.品德学问不如别人要努力上进 C.只关注衣服和饮食
（2）“置冠服，有定位”的意思是（ ）。
A.帽子和衣服要放在固定的地方 B.帽子要戴正 C.衣服要穿整齐
4.简答题：读了《弟子规》节选，你在生活中会怎么做？（1-2句话）
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三、口语交际练习
1.按要求补充班级《图书借阅公约》（写2条）。
（1）借阅规则：
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（2）爱护图书：
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2.判断下列做法是否符合图书借阅公约，对的打“√”，错的打“×”。
（1）借书时排队登记，不推挤。（ ）
（2）把图书上喜欢的图画剪下来收藏。（ ）
（3）按时归还图书，不拖延。（ ）
（4）发现图书破损，及时告诉图书管理员。（ ）
3.简答题：制定图书借阅公约有什么好处？
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4拓展：除了图书借阅公约，班级还可以制定什么公约？写1条简单的公约内容
公约名称：________________________
公约内容：
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四、阅读感悟（《鲁班造锯》）
1按课文内容填空。
（1）鲁班是我国古代有名的__________和__________，木工用的__________是他发明的。
（2）鲁班上山时，手指被__________划破了，他发现小草叶子边上有许多__________。
（3）鲁班受小草启发，用__________打了一把有齿的工具，就是__________。
2.选择正确答案（填序号）。
（1）鲁班发明锯的原因是（ ）
A. 觉得斧子砍树太慢 B. 喜欢发明工具 C. 小草划破了他的手
（2）鲁班是一个（ ）的人
A. 不爱思考 B. 善于观察、勤于思考 C. 害怕困难
（3）锯的特点是（ ）
A. 没有牙齿 B. 有很多小齿，来回拉能快速锯断木头 C. 和斧子一样
3.简答题
（1）鲁班是怎样发明锯的？用简单的话说说过程。
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（2）你从鲁班身上学到了什么品质？
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4.拓展思考：生活中还有哪些发明是受自然启发的？（举1个例子）
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五、拓展延伸
1.积累更多《弟子规》的句子（至少2 句）。
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2.联系生活实际，写一写你观察到的生活现象（1句话）。
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3.想一想，如果你是图书管理员，会怎样管理班级图书角？（1-2句话）
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参考答案
一、字词基础
guàn niǔ lǚ lì qī jiàng jù dǒu chǐ fǔ
冠必正 袜履 自砺 勿生戚 工匠 鲁班 斧子 锯子 破坏 定位 污秽 善于观察
示例：勉励 — 鼓励 悲伤 — 难过 着急 — 焦急 发明 — 创造 爱护 — 爱惜 秩序 — 次序 观察 — 察看 省力 — 省劲
示例：鲁班善于观察生活中的细节，所以发明了锯子。（句子通顺、用词恰当即可）
二、日积月累（《弟子规》）
（1）纽必结 俱紧切 （2）有定位 致污秽 （3）德学 才艺 当自砺 （4）衣服 饮食 勿生戚
（1）都要系紧、穿整齐 （2）导致弄脏弄乱 （3）应当自我勉励、奋发图强 （4）不要感到悲伤难过
（1）B （2）A
示例：我会把自己的衣服和文具放到固定的地方，不随意乱放；如果品德或学问不如别人，会努力改进。（意思对即可）
三、口语交际练习
示例：（1）借阅规则：每人每次最多借 2 本书，借阅时间不超过 7 天。（2）爱护图书：不撕书、不涂画，轻拿轻放。（符合公约要求即可）
（1）√ （2）× （3）√ （4）√
示例：制定图书借阅公约能让图书角更有秩序，保护图书不被损坏，让大家都能顺利借到喜欢的书。（意思对即可）
示例：公约名称：课间活动公约 公约内容：课间活动不追逐打闹，爱护公物，轻声说话，文明游戏。（合理即可）
四、阅读感悟（《鲁班造锯》）
（1）工匠 发明家 锯 （2）小草 小齿 （3）铁 锯
（1）A （2）B （3）B
（1）示例：鲁班建造宫殿需要大木料，斧子砍树太慢；他上山时被带齿的小草划破手指，受到启发，用铁打造了有齿的锯子。（意思对即可）
（2）示例：我学到了善于观察、勤于思考、勇于实践的品质。（意思对即可）
示例：飞机是受小鸟飞行的启发发明的；雨伞是受荷叶挡雨的启发发明的。（合理即可）
五、拓展延伸
示例：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。（任选 2 句即可）
示例：我发现蚂蚁搬家后，很快就会下雨。（符合观察到的生活现象即可）
示例：我会给每本书登记编号，做好借阅记录，定期整理图书，提醒同学按时归还，爱护图书。（合理即可）