小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地五教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地五教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了第1课时，汉字王国，快乐一家人，送字宝宝回家，大多和房屋有关，大多与洞穴有关，发现规律，拓展延伸，了解字义，音乐《天天笑》等内容，欢迎下载使用。
今天将带大家去一个好玩的地方，这个地方可以做游戏，可以旅游观光，还可以学变魔术……大家愿意去吗？
仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？
厂字头、穴字头各有一个家。
你还知道哪些含有这两个偏旁的字？
穴字头：________________________
厂字头：________________________
你还知道哪些可以根据偏旁来归类识记的字？
宝盖头：_______________________________口字旁：_______________________________提手旁：_______________________________
宝盖头的字大多与房屋、屋顶有关；口字旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手部动作有关。
自由读词语，把词语读正确。
寻找 教诲 叫嚷伙伴 周围 峡谷明亮 柔软 清澈
读读提示，说说你发现了什么。
这些词语都由意思相同或相近的两个字组成，组成的词语和这两个字的意思基本相同。
“寻找”中“寻”就是“找”的意思；“教诲”两个字都是“教导、教育”；“叫嚷”两个字都是“叫喊”的意思；“伙伴”两个字都是指“同伴”；“周围”两个字都是指“四周”；
“峡谷”两个字都是指“两山夹水的地方”；“明亮”中“明”就是“亮”的意思；“柔软”中“柔”就是“软”的意思；“清澈”中“澈”就是“水清”的意思。
你还能说出几个具有类似构词特点的词语吗？
寒冷、贫穷、道路、跳跃、温暖、欢乐……
不仅意思相近的字可以组成词语，意思相反的字同样也可以组成词语，如“来往、始终、买卖”。你能说出几个具有这种构词特点的词语吗？
动静、大小、反正、对错……
从竹，从夭。杨承庆曰，“竹得风其体夭屈，如人之笑”。
给下列三句话配上合适的笑脸图，连一连。
瞧，小狐狸笑了，他一定是又想出好办法了。我给了摔倒的弟弟一颗糖，他笑了。大财主看到满箱的金银财宝，笑了起来。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
自由读，借助拼音正确朗读词语。
演一演，猜一猜。同桌合作，根据词语做出相应的表情。
说一说：你还知道哪些含“笑”的词语？
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
演一演，体验句中加点的词语所表达的情感。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
读一读，你有什么发现？
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
你从这几个加点的词语中体会到了什么？
同样一句话，为什么能读出完全不同的语气、效果？
三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
讲的是怎样穿戴和放置衣物
大意：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
大意：如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要磨砺自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。
说说你今后打算怎样做。
小结：从此以后懒羊羊每天都会念一遍《弟子规》，以此告诫自己。这些经典的古训，我们应该多读多背。
我们一起来制订《图书借阅公约》。
一、案例回放，交流想法。
从图片中你看到了什么？想说点什么？
我们应该怎样借书呢？谁还有其他办法？你们觉得哪个办法好？说说理由。
讨论时应该围绕哪些方面提出意见呢？
出现图书摆放凌乱、损坏、涂改等情况时，我们应该怎样处理？我们应该怎样借阅图书？
怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？应该怎样管理图书的借阅流程？借出去的图书应何时归还？
各小组讨论交流，制定《图书借阅公约》，推选代表在班上朗读本小组制订的公约。
我们把各组制订的公约中合理、可行的条款整合到一起，形成班级的《图书借阅公约》。全班齐读，树立遵守公约的信心。
四、整合形成班级公约。
同学们，这节课我们制订了我们班级的《图书借阅公约》，内容切实可行，希望同学们认真履行公约，养成良好的借阅习惯。
你们知道这是什么吗？它有什么用途？
自主朗读故事，要求读准字音，读通句子，初步了解故事内容。
听范读，边听边思考：鲁班是怎样发明锯子的？
鲁班上山的时候，被一根带齿的小草划破了手指，由此受到启发，发明了锯。
从鲁班造锯的过程中，你们觉得鲁班是一个怎样的人？
鲁班是一个善于观察、勤于思考、勇于实践的人，他的优秀品质值得我们学习。
联系生活实际，说说自己在生活中是否有过类似的观察与发现的经历。