初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）弹力课文ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）弹力课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了分析常见的一些弹力等内容，欢迎下载使用。
1.了解弹性、塑性，理解弹力是如何产生的；了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
2.通过对弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的关系。
3.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。
4.通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。
受力时发生形变，不受力时自动恢复到原来形状的性质，叫做弹性（这种形变称为塑性形变）
形变后不能自动恢复到原来形状的性质，叫做塑性（这种形变称为塑性形变）
我们把直尺压弯、把橡皮筋拉长时，可以感受到它们对手有力的作用。
发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力（elastic frce）
产生条件：必须要相互接触；必须要发生弹性形变。
在光滑水平地面上，有两个篮球刚好接触，但是两个篮球间没有发生形变，所以没有弹力。
弹力的方向：与弹性形变的方向相反
弹力的作用点：在受力物体上，处于两个物体的接触处。
弹力的大小：跟弹性形变大小有关，同一物体弹性形变越大，弹力越大。
压力、支持力、拉力、推力等都属于弹力。
测力计：测量力的大小的工具叫作测力计。如图所示，人们制造了多种类型的测力计。各种各样的测力计被广泛应用于生活、生产和科学实验中。物理实验室中常用的测力计是弹簧测力计。
弹簧测力计的构造如图所示是实验室常用的一些弹簧测力计。
常用的弹簧测力计的主要构造有弹簧、指针、刻度盘、挂钩等。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。因此，使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大, 弹簧的伸长量就越长。
调零,使指针对齐零刻度线。
沿轴线方向拉动挂钩，检查有无摩擦。
弹簧测力计示数稳定时才可读数；读数时视线与刻度盘垂直。
认清弹簧测力计的测量范围和分度值。避免超过弹簧测力计的量程。
弹簧测力计的测量范围为0∽5N，分度值为0.2N，示数为2.0N
测量范围是_________；
分度值是_________；
读数是_________。
①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，观察弹簧测力计的示数，测得拉力F1= 。
②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，观察弹簧测力计的示数，测得拉力F2= 。
总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。
①观察量程，避免损坏弹簧测力计。②认清分度值，确保读数的准确性。③调零，使指针指在零刻度线，确保测量的准确性。④受力方向与轴线一致，避免摩擦。⑤读数时视线垂直刻度盘，避免误差。⑥待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
你有没有发现？在生活中，用力拉一根弹簧时，用的力越大，弹簧伸的越长。弹簧伸长的长度与受到的拉力是什么关系？下面一起探究弹簧伸长的长度与受到的拉力的关系。
本实验需要研究弹簧的伸长量与拉力的关系，拉力的改变通过在弹簧下每次增加两个钩码（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5N）来实现；弹簧的伸长量通过利用刻度尺测量弹簧的长度得出，装置如图所示。
轻质弹簧、几个质量相同的钩码（每个钩码施加的拉力为0.5N）、刻度尺、铁架台。
①将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长，记入表格中；②在弹簧下挂2个钩码，通过刻度尺读出弹簧的伸长量Δl，记入表格中。③在弹簧下每次增加2个钩码，通过刻度尺读出每次弹簧的总伸长量，记入表格中。④实验完成后，将所有钩码取下，观察弹簧的形状。
伸长的长度Δx =l1-l0
根据实验数据，以拉力F为横坐标，弹簧的伸长量Δl为纵坐标，画出弹簧伸长量Δl与弹簧受到的拉力F的关系图象。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，且弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。这就是弹簧测力计的测力原理。
①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。②弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。原理：拉力越大，弹簧的伸长量越大。在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。①认清量程和分度值。②检查零刻度线：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，若不在，进行调零。③拉力的方向与弹簧的轴线方向一致。④读数时，视线要与指针对应的刻度线垂直。
1. 下列关于弹力的说法中，正确的是（　　）A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
2. 如图所示，画出斜面上球所受弹力的示意图。
小球受到重力、垂直斜面的支持力、垂直挡面的支持力。其中两个支持力为弹力，过球心做垂直斜面向上的有向线段标上力的符号F1，过球心做垂直挡板的有向线段，标上力的符号F2，如图所示。