政治 (道德与法治)四年级下册当冲突发生课时练习

这是一份政治 (道德与法治)四年级下册当冲突发生课时练习，共4页。试卷主要包含了 冷静 2等内容，欢迎下载使用。
填空题（每空2分，共20分）
同伴交往中，冲突在所难免。发生冲突时，我们要先让自己________下来，避免情绪激动加剧矛盾。
解决冲突的重要方法是学会________，站在对方的角度想一想对方的感受和想法。
当与同学争论不休时，我们可以采用________说的方式，让每个人都有机会表达自己的观点，避免混乱争吵。
校园里的欺负行为有很多种，比如给同学取侮辱性外号、________、故意损坏他人物品等，这些行为会伤害他人。
面对欺负，我们不能一味忍让，要学会________保护自己，同时向老师、家长或身边的大人求助。
化解冲突时，真诚的________和换位思考同样重要，能帮助我们修复同伴关系。
当看到同学被欺负时，我们不能________，要勇敢地站出来帮忙，或及时向老师报告。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有打架斗殴、________等不良行为。
解决冲突的“停、轮、换、歉”四字秘诀中，“停”指的是________，“换”指的是________。
选择题（每题4分，共20分）
下列哪种行为属于校园欺负行为？（ ）
A. 不小心撞到同学后及时道歉 B. 故意散播同学的隐私，嘲笑同学 C. 和同学一起讨论学习问题
当与同学因为争抢漫画书发生冲突时，正确的做法是（ ）
A. 直接抢过来，谁先拿到就是谁的 B. 互相争吵，指责对方 C. 冷静下来，商量轮流阅读
如果你看到同学被其他同学围堵欺负，你应该怎么做？（ ）
A. 假装没看见，赶紧走开 B. 上前加入围堵，一起欺负 C. 立刻跑去告诉老师，或向周围的大人求助
关于化解冲突，下列说法正确的是（ ）
A. 只要自己没错，就不用理会对方 B. 情绪激动时，先停下来冷静一下再沟通 C. 不管什么冲突，都要让着对方
在校外遇到有人强行向你索要财物时，最安全的做法是（ ）
A. 坚决不给，和对方硬拼 B. 先妥协给钱，记住对方特征，事后及时报警或告诉家长 C. 吓得大哭，不知所措
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分）
发生冲突时，只要自己有理，就可以大声指责对方。（ ）
原谅别人是一种美德，化解冲突时要做到宽以待人。（ ）
被同学欺负后，觉得丢脸就不用告诉老师和家长。（ ）
解决冲突时，轮流表达想法能让双方都被理解。（ ）
给同学取有趣的外号没关系，不会伤害到别人。（ ）
情境分析题（每题20分，共40分）
请你连一连，把冲突场景和对应的正确解决方法连起来。
课间被同学取侮辱性外号 先冷静，主动找到对方道歉，请求原谅
不小心弄坏同学的文具 大声明确拒绝，告诉对方这样做不对，再向老师报告
和同学争论问题互不相让 采用轮流说的方式，耐心倾听对方的观点
校外遇到陌生人拦截欺负 保持冷静，先妥协脱身，记住对方特征后及时求助
阅读情境，回答问题。
情境：打扫卫生时，小明不小心把小红的扫帚碰到了地上，小红很生气，大声指责小明“故意的”，两人吵了起来。
小明和小红发生冲突的原因是什么？
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如果是你，会用哪些方法化解这个冲突？请写出2种具体做法。
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参考答案
填空题
1. 冷静 2. 换位思考 3. 轮流 4. 辱骂同学（或捉弄同学、挑拨是非等，合理即可） 5. 正确 6. 道歉 7. 旁观 8. 辱骂他人（或强行向他人索要财物等，合理即可） 9. 情绪激动先不说、站在对方角度说
选择题
1. B 2. C 3. C 4. B 5. B
判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
情境分析题
课间被同学取侮辱性外号——大声明确拒绝，告诉对方这样做不对，再向老师报告
不小心弄坏同学的文具——先冷静，主动找到对方道歉，请求原谅
和同学争论问题互不相让——采用轮流说的方式，耐心倾听对方的观点
校外遇到陌生人拦截欺负——保持冷静，先妥协脱身，记住对方特征后及时求助
（1）原因：小明不小心碰到了小红的扫帚，小红误解小明是故意的，情绪激动下大声指责，引发争吵。（意思对即可）
（2）示例：① 先让双方停下来冷静一下，避免情绪继续激动；② 小明主动向小红解释自己是不小心的，表达歉意；③ 引导小红换位思考，小明可能不是故意的，没必要生气；④ 一起把扫帚捡起来，继续打扫卫生。（写出2种合理做法即可）