统编版（2024）四年级下册说话要算数当堂检测题

这是一份统编版（2024）四年级下册说话要算数当堂检测题，共4页。试卷主要包含了5分，共50分）等内容，欢迎下载使用。
基础达标（每题6分，共30分）
填一填：说话要算数是（ ）的传统美德，也是社会主义核心价值观中（ ）的重要体现。古代的《曾子杀猪》故事，就是教育我们要（ ）。
选一选：下列属于说话算数的表现是（ ）（可多选）
A. 答应同学帮忙带文具，第二天准时带来 B. 承诺每天练字，坚持了一周就放弃 C. 借了同学的书，按约定时间归还 D. 考试前说要认真复习，结果却偷偷玩游戏
判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）说话不算数只会伤害别人，对自己没有影响。（ ）（2）遇到困难无法兑现承诺时，应该及时向对方说明情况并道歉，再想办法弥补。（ ）
连一连：把失信行为和对应的后果连起来
答应同学的事没做到 失去他人的信任
借东西不按时归还 影响同学间的友谊
轻易承诺做不到的事 让自己失去信誉
说一说：请写出一句与“诚信”“守信”相关的名言警句或俗语。
能力提升（每题12.5分，共50分）
情境分析：小明答应周末帮同桌补习数学，但周末突然发现自己要参加重要的家庭聚会，无法兑现承诺。如果你是小明，你会怎么做？请说明理由。
案例探究：教材中的“爱保证”同学总是轻易承诺，却常常做不到，比如答应早睡早起却熬夜玩游戏，承诺认真写作业却抄别人的。请分析“爱保证”同学失信的原因有哪些？我们应该怎样帮助他改正这个毛病？
实践应用：请结合自己的生活实际，制定一份“说话算数行动计划”，内容包括你要承诺的一件事、实现承诺的具体步骤以及如何监督自己完成。
感悟分享：回忆一次你说话算数的经历，说说完成承诺后你的心情如何？这件事让你明白了什么道理？
拓展延伸（20分）
请你以“诚信伴我行”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出践行诚信、说话算数的号召。
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参考答案
基础达标
中华民族；诚信；说话算数（或信守承诺）
AC
（1）× （2）√
答应同学的事没做到——影响同学间的友谊；借东西不按时归还——失去他人的信任；轻易承诺做不到的事——让自己失去信誉
示例：①言必信，行必果 ②一诺千金 ③人无信不立 （答案合理即可）
能力提升
示例：我会提前主动找到同桌说明情况，真诚地向他道歉，并和他商量把补习时间调整到下周周末，同时承诺一定会按时赴约。理由：说话要算数不仅是兑现承诺，遇到特殊情况无法兑现时，及时沟通、道歉并弥补，也是诚信的表现，这样能减少对他人的影响，维护同学间的友谊。（围绕“及时沟通”“真诚道歉”“主动弥补”展开，言之有理即可）
失信原因：①轻易承诺，没有考虑自己是否能做到；②经不住诱惑，缺乏自律能力；③遇到困难就退缩，没有坚持兑现承诺的决心。 帮助方法：①提醒他承诺前先思考自己的实际情况，不轻易答应做不到的事；②和他一起制定计划，培养自律能力，比如设置闹钟提醒早睡；③在他坚持兑现承诺时给予鼓励，帮助他树立守信的信心。（原因和方法各答出2点，言之有理即可）
示例： 说话算数行动计划 承诺事项：每天坚持阅读30分钟课外书 具体步骤：①每天晚上7:30-8:00设定为阅读时间；②提前准备好要读的课外书，避免浪费时间；③阅读时做好简单批注，记录好词好句。 监督方式：①让妈妈帮忙提醒阅读时间；②制作阅读打卡表，完成一天就画一个“√”；③每周和爸爸分享一次阅读收获，让爸爸监督。（承诺事项具体，步骤可行，监督方式合理即可）
示例：有一次我答应帮同学整理班级图书角，周末特意提前到学校，把图书按类别摆放整齐，还贴上了标签。完成后我特别开心和自豪。这件事让我明白，说话算数能帮助到别人，还能赢得同学的信任，这种成就感是无法替代的，也让我更加清楚诚信的重要性。（结合具体经历，表达真实感受，体现诚信的意义即可）
拓展延伸
评分标准：
主题明确，围绕“诚信”“说话算数”展开，号召性强（10分）；
语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。
示例：诚信伴我行倡议书 亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，说话算数是诚信的基本要求。在与同伴交往中，让我们做到言出必行、诺出必践，不轻易承诺，承诺后坚决兑现；遇到困难时主动沟通，不逃避责任。让我们从身边小事做起，用诚信守护友谊，用行动践行美德，争做诚实守信的好少年！