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      2026届高三生物二轮复习课件(人教版):选择题强化练 7.生物与环境(含答案)

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      2026届高三生物二轮复习课件(人教版):选择题强化练 7.生物与环境(含答案)

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      这是一份2026届高三生物二轮复习课件(人教版):选择题强化练 7.生物与环境(含答案),共30页。PPT课件主要包含了生物与环境,对一对等内容,欢迎下载使用。
      1.在探究某退耕农田的自然恢复过程中,科研人员记录了三种主要植物物种甲、乙和丙的种群动态。这些物种的相对多度(即某一物种的个体数量占群落总个体数量的比例)随时间的变化如图一所示,物种乙的种群增长速率随时间的变化如图二所示。下列叙述正确的是
      A.图一中,甲最先出现,丙的数量在60 年后一定会大于乙,而成为优势种B.图二中的cd段对应图一第30年至第50 年,因为乙增长速率在下降C.调查甲、丙种群密度的方法分别是五 点取样法和等距取样法D.该农田退耕前后的变化,说明人类活 动可以影响群落自然演替的方向和速度
      2.如图所示,a、b两条曲线分别表示动物种群甲和乙一年后的种群数量(Nt+1)和当年的种群数量(Nt)之间的关系,虚线表示Nt+1=Nt。下列相关叙述错误的是
      A.自b曲线纵坐标最大值开始往后,动物种群乙的数量逐渐减少B.当种群甲数量处于X~S之间时,种群甲数量会逐渐增加C.题图可以说明动物种群数量较少时不一定有利于种群的发展D.气候变化导致种群乙大量死亡属于非密度制约因素的影响
      3.我国科尔沁草原地区的部分农田,耕作前的原始植被为贝加尔针茅草,开垦后种了几年玉米,因产量下降而弃耕。弃耕后的1~2年内以黄蒿、狗尾草等杂草占优势;2~3年后,黄蒿占优势;3~4年后,羊草、狼尾草等根茎禾草入侵,并逐渐占优势,进入根茎禾草阶段;7~8年后,土壤变坚实,丛生禾草开始定居,并逐渐代替了根茎禾草。恢复到贝加尔针茅群落的过程需要经历10~15年。下列有关叙述错误的是A.耕作前和弃耕后的科尔沁草原群落类型相同,此过程中发生了群落演替B.弃耕后随时间的延长和环境的改变,群落中物种组成并不是固定不变的C.随时间的延长,生活在相同栖息空间内的两个种群具有完全相同的生态位D.当恢复到贝加尔针茅群落后,该群落的外貌和结构也会随季节变化而变化
      4.(2025·长沙模拟)内蒙古草原是我国重要的天然牧场,在畜牧业生产中占有重要的地位。为探究草原放牧强度和氮素施加量对草原群落的影响,设置不同水平的氮素添加组,每个氮素水平都设置不同程度的放牧强度处理,一段时间后检测到植物的物种丰富度结果如图所示。下列叙述错误的是
      A.由图可知,高放牧强度下物种丰富度相对量远小于不放牧对照,说明 过度放牧会导致植物的物种丰富度减小,进而可能造成草原退化B.调查植物的物种丰富度常采用取样器取样法C.由图可知不同水平的氮素添加组之间植物的物种丰富度基本接近D.人类放牧可以影响草原群落演替的方向和速度
      5.在一个群落中,当一个早到物种耗尽系统资源,从而抑制了晚到物种在该群落的建立,这种情况称为“抢占生态位”;当一个早到物种改变环境,使另一个晚到物种受益的情况称为“促进生态位”;当一个早到物种改变了环境状况(而不是资源水平),以减缓或阻止晚到物种在该系统的建立,这种情况称为“抑制生态位”。
      下列相关叙述错误的是A.要研究某种植物的生态位,通常要研究它的种群密度、植株高度、在 研究区域内出现的频率以及与其他物种的关系等B.地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤,为晚到的苔藓提供了生存的 环境,这属于“促进生态位”C.泡菜中乳酸菌的大量繁殖,会使乳酸积累,后续到达的细菌无法繁殖, 这属于“抑制生态位”D.在肠道中,早到的拟杆菌占满结肠深部隐窝,迫使晚到的细菌只能占 据易被免疫系统清除的位置,这属于“抑制生态位”
      6.某人工湖生态系统中部分能量流动的过程如图所示,其中字母表示同化的能量值。下列叙述正确的是
      A.流入该生态系统的能量为浮游植物固定的太阳能B.甲种鱼到乙种鱼的能量传递效率为d/c×100%C.乙种鱼产生的粪便中的能量来自c、eD.a、b、c、d的数值构建的金字塔是该生态系统的能量金字塔
      7.为践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念,一些城市利用人工湿地,构建了藻菌共生污水净化系统,对污水进行净化处理。如图为藻菌共生污水净化系统进行废水处理的流程图。下列分析正确的是
      A.经氧化塘处理后,后部溶解氧的含量比前部溶解氧的含量多B.厌氧池中的微生物的代谢类型通常是异养需氧型C.氧化塘中,不同地段芦苇的长势不同体现了群落的水平结构D.藻类可以直接利用污水中有机物的物质和能量
      8.(不定项)科研小组对某自然生态系统的能量流动进行研究,发现该生态系统中具有捕食关系的第一营养级到第三营养级的能量流动情况如图所示(图中数值单位是106 kJ)。下列分析正确的是
      A.甲、丙营养级的生物能加速该自然生态系统的物质循环B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为22.2%C.图中“?”可用于生长、发育和繁殖,约为4.71×107 kJD.三个营养级形成的生物量金字塔形很可能与能量金字塔形相同
      9.(不定项)橘小实蝇成虫体型小,具有较强的活动能力,7天累计飞行距离最远可达97 km,可在不同寄主间转移危害,主要通过成虫穿刺果皮产卵于果实内,幼虫取食果
      肉,造成水果腐烂、落果。为了研究不同食诱饵剂(利用动物的取食习性,通过散发特定气味或味道来吸引它们取食的物质)对其诱集的效果,研究人员进行了相关实验,实验结果如图所示。下列叙述错误的是
      A.调查橘小实蝇种群密度可采用标 记重捕法B.食诱饵剂属于化学信息,利用食 诱饵剂对橘小实蝇的防治属于化 学防治
      C.据图分析,广谱型实蝇双性饵剂对橘小实蝇的诱捕效果更好D.实蝇浓饵剂可使雌雄比例失衡,降低雌虫交配机会,导致出生率降低
      10.(不定项)如图为生态系统的结构示意图,甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,a、b、c、d是丙中的4种生物。下列叙述错误的是
      A.甲、乙、丙、丁与食物链、食物网构成了生态系统的结构,其中乙、丙、丁 构成生物群落B.构成生物体的化合物在生物群落与无机环境之间循环往复,具有全球性C.该生态系统的营养结构为乙→a→b→c→d,碳在各营养级生物之间以含碳有 机物形式传递D.丁只能是营腐生生活的细菌和真菌,它们能够将有机物分解为无机物,在生 态系统的物质循环中具有重要作用

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