2026届高三生物二轮复习课件（人教版）：专题七　专题强化练　生态系统与环境保护（含答案）

这是一份2026届高三生物二轮复习课件（人教版）：专题七　专题强化练　生态系统与环境保护（含答案），共49页。PPT课件主要包含了对一对，增加生物种类，捕食和竞争，生物富集，含碳有机物，生物圈，同位素标记，有机肥，土壤微生物群落等内容，欢迎下载使用。
(1)增加生物种类　7.3%(2)捕食和竞争　增加　生态系统的能量流动方向发生改变，虾类的天敌减少，获得的能量增多(3)生物富集
(1)含碳有机物　生物圈(2)同位素标记(3)有机肥(4)整体　土壤微生物群落
一、选择题(每小题只有一个选项符合题目要求。)1.(2025·广东，13)食物链可以跨越不同生境(如图)。下列分析正确的是A.蜜蜂和油菜之间是互利共生关系B.鱼在该食物链中属于四级消费者C.增加鱼的数量可使池塘周边的油菜籽增产D.将水陆生境联系成一个整体的关键种是鱼
2.(2025·陕晋宁青，15)冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，如图a。环境DNA(eDNA)技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，利用该技术分析青藏高原某冰川前缘、溪流到下游湖泊的15个采样点的物种丰富度，如图b。下列叙述正确的是A.冰川前缘至少有2个营养级，湖泊中至少有4个营 养级B.eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统物 种多样性C.从高山流石滩到高寒草甸生物的分布体现了群落 的垂直结构D.蓝细菌等生产者固定的太阳能是输入湖泊生态系 统的总能量
3.(2025·菏泽阶段练习)草蛉是棉蚜和桃蚜的主要天敌，桃蚜生长于红花(一种药用植物)，利用红花上的桃蚜招引和繁殖草蛉，可控制棉花上的棉蚜。
为探究棉田间种红花招引草蛉防治棉蚜的效果，与常规防治对比的相关实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是A.实验棉田中草蛉属于三级消费者B.实验棉田和常规棉田中棉蚜的环境容纳量相同C.棉花与红花高矮不同，间种可以有效提高植物光能利用率D.棉田间种红花招引草蛉体现了种内信息素能协调个体间活动
4.(2025·湖北，10)深秋时节，有机蔬菜种植基地常会收集大量塘泥堆置于池塘周边，待其自然风干，再经过冬季自然腐熟后，次年可作为优质有机肥。根据上述材料，下列叙述错误的是A.塘泥不能直接用作有机肥是因为其水分含量过高B.腐熟过程中发挥核心作用的是微生物的分解活动C.处理后的塘泥作为有机肥，可有效提升土壤肥力D.塘泥的资源化利用符合生态学循环原理，有助于农业可持续发展
5.(2025·泰安二模)投放人工鱼礁和生物会影响“海洋牧场”的结构和功能，但能增加经济收入。如图甲为投放人工鱼礁后海洋牧场能量流动的模式图，图甲中消费者为脉红螺、竹蛏。为研究“海洋牧场”的建立对海洋环境的影响，科研人员调查了对照区和牧场中A、B、C区中浮游动物的总丰富度(与环境的优劣呈正相关)及海水中无机氮、活性磷酸盐含量(与海水富营养化程度呈正相关)，结果如图乙。下列说法正确的是
A.图甲中NPP中的能量是指第一营养级的同化量B.图甲中④的能量值越大，脉红螺、竹蛏的产量越高C.图乙调查结果中，海洋牧场中C区的生态效益最佳D.为使浮游动物总丰富度的调查结果准确且具有代表性，应记录所有个 体数
6.紫茎泽兰被引入中国，由于其强大的竞争力和繁殖力，在我国各地迅速扩散。泽兰实蝇是一种昆虫，被视作紫茎泽兰的专一性天敌。它具有强烈的搜寻寄主的能力，通常会在紫茎泽兰的幼嫩部位产卵，孵化的幼虫用口器吸食叶脉中有机物，会阻碍紫茎泽兰的生长繁殖。下列叙述错误的是A.紫茎泽兰增加了物种丰富度，提升了生态系统的抵抗力稳定性B.泽兰实蝇与紫茎泽兰的种间关系属于寄生而不是捕食C.若想通过引入泽兰实蝇控制紫茎泽兰的数量，需要先做引入生物的安全性研究D.泽兰实蝇辨别寄主的过程体现了信息能够调节生物的种间关系，进而维持生 态系统的平衡与稳定
7.如图为某人工生态系统的模式图。下列叙述错误的是A.在池塘中引入适量的生物，可 提高生态系统的稳定性
B.池塘生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少C.利用该生态系统来处理N、P等污染物，体现了生物多样性的间接价值D.由于人为开发，潜流湿地群落演替的速度和方向不同于原有的自然池塘
8.(2025·黑吉辽蒙，6)为修复矿藏开采对土壤、植被等造成的毁坏，采用生态工程技术对矿区开展生态修复。下列叙述错误的是A.修复首先要对土壤进行改良，为植物生长提供条件B.修复应遵循生态工程的协调原理，因地制宜配置物种C.修复后，植物多样性提升，丰富了动物栖息环境，促进了群落演替D.修复后，生物群落能实现自我更新和维持，体现了生态工程整体原理
二、选择题(每小题有一个或多个选项符合题目要求。)9.(2025·日照二模)图1表示某湖泊生态系统中部分组分之间的关系，其中食浮游生物鱼类的食物中1/4为浮游藻类，3/4为浮游动物，图2表示该湖泊中蓝藻的发生规律。下列叙述正确的是A.图1中食鱼性鱼类与食浮游生物鱼类之间的关 系为捕食和种间竞争B.若使食浮游生物鱼类获取100 kJ能量，至少需 浮游藻类提供2 000 kJ能量C.适当增加该湖泊中的鱼类数量，有利于避免 蓝藻大量增殖、预防水华发生D.由图2可知，5—9月份是对该湖泊蓝藻进行治 理、避免水华发生的最佳时期
10.(2025·邵阳三模)稻蟹共生模式是我国特有的稻田种养模式，为探究稻蟹共生模式下水稻栽插密度对水稻产量的影响，科研人员在试验区设置：单穴单株水稻(T1)、单穴双株水稻(T2)、单穴四株水稻(T3)和不养蟹单穴双株(CK)共4个处理，在不同生长阶段分别测定水稻有机物含量，结果如图。据图分析，下列叙述正确的是
A.稻蟹共生模式可以提高水稻的产量B.人为地将普通农田改造成稻——蟹共生农田提高了生态系统的恢复力 稳定性C.拔节期至孕穗期阶段是决定水稻产量最重要的阶段D.考虑投入和产出，单穴四株水稻种植模式经济价值最高
11.(2025·长沙一模)研究表明，入侵植物通过如图3种途径影响食物网：一是入侵植物能够直接被土著草食者取食，进入土著食物网；二是入侵植物所固定的能量通过引入新的消费者形成新的食物网结构；三是入侵植物通过非营养
作用造成食物网中各级消费者的种群密度和行为活动等发生变化，进而影响土著生物群落和食物网结构。据图分析正确的是
A.途径Ⅰ中，入侵植物不会引起 土著消费者C的生态位发生变化B.若食性广的消费者较多，入侵 植物更容易通过途径Ⅰ影响食 物网C.途径Ⅲ中，消费者C和P的种间 关系为捕食和种间竞争
D.葱芥能够通过根系向土壤中分泌植物毒素抑制丛枝菌根真菌的生长， 从而影响到土著植物的生长繁殖，这属于通过途径Ⅲ影响食物网
12.科学家在黄河流域盐碱地地区开创了“上粮下藕、藕鱼套养、鸭鹅混养”的立体种养模式。在盐碱地开挖鱼塘，挖出的泥土在鱼塘边堆成台田种植作物，鱼塘中养殖咸水鱼并种藕，台田经雨水浇灌后盐碱含量降低，田间杂草可以喂鱼和鸭、鹅，动物的排遗物能为莲藕和作物提供肥料。下列叙述错误的是A.该生态系统需要系统外的物质和能量投入才能保证生态系统结构和功能的相 对平衡B.“上粮下藕”体现了群落的水平结构，养殖咸水鱼体现了生态工程的协调与 整体原理C.将田间杂草加工成易消化的饲料喂家畜，可提高饲料的利用率D.该模式实现了物质和能量循环，具有改善生态环境的作用，体现了生物多样 性的间接价值
三、非选择题13.(2025·湖南名校联考)“海洋牧场”指的是在特定海域范围内，借助天然的海洋生态环境，把人工投放的经济性海洋生物汇聚起来，如同在陆地上放牧牛羊，对鱼、虾、贝、藻等各类海洋资源开展有规划、有目标的海上养殖活动。图1是某海洋牧场示范区所调研得到的部分食物网，图2是部分营养级的能量流动示意图(碎屑在生态系统里处于第一营养级)，能量单位为J/(cm2·a)。回答下列问题：
(1)若要增强该海洋牧场生态系统的稳定性，可采取的措施是_____________。根据图2能量流动数据，第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为_______(保留一位小数)。
(2)图1食物网中，虾类与水母的种间关系是____________。假设由于过度捕捞，蟹类数量大幅减少，短时间内虾类的数量变化趋势是______，
从生态系统功能角度分析，其原因是______________________________________________________________。
生态系统的能量流动方向发生改变，虾类的天敌减少，获得的能量增多
(3)若该海洋牧场受到石油污染，一段时间后，在棘皮动物体内检测到了较高浓度的石油污染物，这种现象称为__________。
14.(2025·湖南，19)为探究施肥方式和土壤水分对微生物利用秸秆中碳的影响，采集分别用有机肥和含等量养分的化肥处理的表层土壤，再添加等量玉米秸秆，在适宜水分或干旱胁迫条件下培养。源于秸秆的CO2-C(表示CO2中的C)排放结果如图所示。回答下列问题：
(1)碳在生物群落内部传递的形式是__________。碳循环在生命系统结构层次的________中完成，体现了全球性。
(2)追踪秸秆中碳的去向可采用____________法。
(3)无论在适宜水分还是干旱胁迫条件下，施用________(填“化肥”或“有机肥”)更能促进秸秆中有机物的氧化分解。
(4)秸秆用于沼气工程既改善了生态环境，又提高了社会和经济效益，体现了生态工程的______原理。秸秆还可在沙漠中用于防风固沙，使土壤颗粒和有机物逐渐增多，为________________的形成创造条件，有利于植被形成，逐渐提高生物多样性。