2026届高三生物二轮复习课件（人教版）：选择题强化练　9.教材基础实验（含答案）

这是一份2026届高三生物二轮复习课件（人教版）：选择题强化练　9.教材基础实验（含答案），共26页。PPT课件主要包含了教材基础实验，对一对等内容，欢迎下载使用。
1.针对性地选择优良的实验材料有助于实验成功。下列实验，选择材料合理的是A.选择黑藻观察细胞质流动是因为它是原核细胞，没有液泡和叶绿体B.选择菠菜叶提取色素是因为它富含色素且肉质鲜嫩C.选择紫色洋葱探究植物细胞的失水和吸水是因为含水量大D.选择过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
2.规范的实验操作是获得准确实验结果的前提，下列叙述错误的是A.观察黑藻的胞质环流前，将黑藻在光照下培养一段时间能使现象更明显B.提取与分离光合色素实验中，使用无水乙醇的目的是溶解和提取光合 色素C.制作和观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去解离液， 防止解离过度，使染色效果更好D.在模拟细胞大小与扩散关系实验中，使用酚酞的目的是促进琼脂块吸 收NaOH
3.某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能，分别用标准层析液(石油醚∶丙酮∶苯＝20∶2∶1)、石油醚、苯、丙酮4种液体来分离菠菜叶中的色素，分离时间为140秒，实验结果如图所示，下列分析正确的是
A.标准层析液的实验结果中最窄的是叶黄素B.层析液中石油醚的主要作用是分离菠菜叶片中的胡萝卜素C.层析液中苯的作用是分离胡萝卜素和叶绿素aD.层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶中的叶黄素
4.实验小组从某微生物中提取出一种酶，在不同温度条件下进行相关实验，其他条件相同且适宜。分别在反应1 h末和2 h末测定产物的含量，实验结果如表。下列叙述正确的是
A.实验的自变量是产物含量，因变量是反应温度与反应时间B.实验开始时应将酶与底物混合后再置于对应的温度下保温C.根据表中实验结果可推知，该酶的最适温度在25 ℃到45 ℃之间D.25 ℃时的产物含量和酶活性与35 ℃时的产物含量和酶活性相同
5.研究人员观察芦笋根尖细胞的有丝分裂并对染色体进行分析，结果如图。下列叙述正确的是A.制作临时装片的流程为解离→染色→漂洗→制片B.观察到有丝分裂前期细胞染色体形态结构最清晰C.芦笋的一个染色体组含有10条非同源染色体D.芦笋花粉母细胞减数分裂可形成20个四分体
6.科学研究中常设置对照实验来增加实验结果的可信度和说服力。下列有关对照实验的叙述，正确的是A.空白对照组一般不进行特殊处理，所以无需进行任何操作B.探究酵母菌的细胞呼吸方式时有氧条件为对照组，无氧条件为实验组C.探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，自变量为甲状腺激素的浓度D.探究某种抗生素对细菌的选择效果需设置无菌水及已知抗生素阳性对 照组
7.规范的实验操作可有效排除干扰因素，提升实验结果的科学性和可靠性。下列有关实验操作的叙述，正确的是A.探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，将酶与底物混合后再调节pHB.探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将对照组的土壤去除微生物C.使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴到计数室再盖 上盖玻片D.制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液 洗去浮色
8.某研究小组对部分生物实验进行了归纳概括，如表所示。下列分析错误的是
9.(不定项)(2025·长沙期末)探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验(实验甲)、运用模型解释细胞大小与物质运输的关系实验(实验乙)、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验(实验丙)、鲁宾和卡门的探究光合作用中氧气来源的实验(实验丁)都是对比实验。下列关于这些实验的操作及结果分析的叙述，错误的是A.实验甲中，将空气通入NaOH溶液的目的是控制无关变量B.实验乙中，各组间琼脂块的物质扩散效率相同，物质扩散速率不同C.实验丙中，保温和搅拌操作均对两组实验离心后放射性的分布有影响D.实验丁中，通过检测小球藻释放的氧气是否有放射性确定氧气中18O的 来源
10.(不定项)关于“DNA的粗提取与鉴定”和“DNA片段的扩增及电泳鉴定”的实验操作，下列叙述正确的是A.取洋葱研磨液的上清液，加入体积相等的、预冷的酒精溶液(体积分数 为95%)，静置2～3 min，溶液出现的白色丝状物就是粗提取的DNAB.将提取的白色丝状物溶于2 ml/L的NaCl溶液中，再加二苯胺试剂并进 行沸水浴，用于鉴定DNAC.电泳鉴定实验中，将温热的琼脂糖溶液迅速倒入模具后再加入核酸染料D.电泳时，接通电源后，待指示剂前沿迁移接近凝胶边缘时，停止电泳