辽宁省2025中考语文第二部分文言文阅读专题二文言文阅读课标22篇文言文知识梳理及训练18生于忧患死于安乐讲课件

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一、知识积累1. 通假字(1)曾益其所不能 “________”同“________”， ___________________(2)衡于虑 “________”同“________”， ___________________(3)入则无法家拂士 “________”同“________”， ___________________
8. 重点句子翻译 (1)人恒过，然后能改。(2) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
一个人常常犯错误，然后才能改正。
在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。
(3) 然后知生于忧患而死于安乐也。
了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
二、文意理解1. 文中作者认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。
示例：在国内有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外有势力、地位相当的国家和外患的侵扰。
2. 作者认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。
客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。
3. (忧患意识)本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。
示例：人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“顺境”中的当代中学生要有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中要不断地磨炼自己，让自己的性格变得坚忍起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代的中学生。只有这样，才能避免“死于安乐”。
三、对比阅读[2024辽阳一中四模]阅读下面选文，完成后面小题。(14分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》）【乙】魏文侯与田子方饮,文侯曰：“钟①声不比②乎？左高。”田子方笑。文侯曰：“奚笑？”子方曰：“臣闻之，君明则乐官，不明则乐音。今君审③于音，臣恐君之聋于官也。”文侯曰：“善,敬闻命。”
子击④出，遭田子方于道，下车伏谒⑤。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人！国君而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱者，言不用行不合则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。 （有删改）
【注释】①钟：乐器名。②不比：不协调，不和谐。③审：详知，知悉。这里是“精通”的意思。④子击：魏文侯的儿子，魏击。⑤伏谒：行礼拜见。
2. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5 分)(1)征于色，发于声，而后喻。(2 分)(2)今君审于音，臣恐君之聋于官也。(3 分)
（2分）（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
（3分）现在您对音乐精通，我恐怕您在治官方面有些不明事理。
3. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2 分)言 不 用 行 不 合 则 纳 履 而 去 耳