小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）第5单元 人的呼吸和消化17 人的呼吸器官教学演示课件ppt

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）第5单元 人的呼吸和消化17 人的呼吸器官教学演示课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了交流感受呼吸等内容，欢迎下载使用。
闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并呼吸，你有什么感觉？
感觉到：有气流进、出鼻腔。
吸气过程：（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）
人体呼吸时，吸进的是 ，呼出的是 等废气。
呼气过程：（ ）→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→（ ）
用什么方法能证明呼出气体中含有二氧化碳？
比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同？
实验材料：澄清石灰水 、 透明塑料袋
说明与我们吸入的空气相比，我们呼出的气体中二氧化碳的含量增多了。
人和动物：吸进 ，呼出 。
森林被称为“天然氧吧”
下面都是保护呼吸器官的方法，把你做到的勾选出来。
作业：调查你的亲戚中是否有人吸烟。如果有，给他们看看下面两幅图，你会对他们说些什么？
1. 认识呼吸器官及其作用。
2. 用澄清的石灰水来比较吸进的空气和呼出的气体的不同。
一、 选择题。1. 人体的呼吸器官包括（　B　）。
2. 人和动物从空气中吸进 　　　　，呼出 　　　　。横线上分别填（　A　）。
3. 一个人的鼻子被捏住了，他还可以通过（　A　）吸气。
4. 鼻腔、咽、气管和支气管都有调节（　A　）的作用。
5. 对呼吸器官有损害的做法是（　C　）。
6. 下列呼吸器官中，有清除异物和防御功能的是（　C　）。
二、 判断题。1. 肺在胸腔内，分左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。（　√　）2. 能使澄清的石灰水变浑浊的是空气。（　✕　）3. 鼻腔里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤作用。（　√　）4. 气管和支气管连接着喉和肺。（　√　）5. 由于人和动物吸入氧气，呼出二氧化碳，所以大自然中的氧气越来越少。（　✕　）
三、 填图题。请根据人体的呼吸器官来完成呼吸路线图。
　　人体吸进和呼出气体的路径是 　鼻　→ 　咽　→气管→ 　支气管　→肺→ 　支气管　→ 　气管　→ 　咽　→ 　鼻　。
四、 为了比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同，小明做了一个实验，请你帮他完成实验记录与结论。1. 实验需要的鉴定材料是（　B　）。
2. 给下列操作步骤排序，将序号填在横线上（第一步已给出，某些步骤可重复）。① 收集呼出的气体。② 摇晃几下，观察变化。③ 收集空气。④ 倒入澄清石灰水。实验步骤：③ 　④②①④②　（　填序号　）。3. 盛放呼出的气体的袋子中澄清石灰水变浑浊，因为呼出的气体中 　二氧化碳　含量变大。