苏教版（2024）三年级下册（2024）16 保护听力课文课件ppt

这是一份苏教版（2024）三年级下册（2024）16 保护听力课文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了生活区禁鸣喇叭，公路上安装隔音屏障，怎样才能降低噪音，保护听力至关重要等内容，欢迎下载使用。
凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音统称 。
听到下面场景中的声音，你会有什么感觉？
、 、 ，被列为环境污染因素。
生活中，人们采取各种措施来防治噪声。
控制噪声源、装隔音或吸音屏障等
可以用分贝仪测量声音的强弱，单位是分贝（dB）。
用分贝仪测量不同场景声音的强弱，并记录。
小组讨论时， 分贝
食堂就餐时， 分贝
图书馆看书时， 分贝
耳朵是聆听世界的窗口，保护听力对每个人来说都至关重要。我们应该这样保护听力：○尽量避免处于噪声环境中；○若处于噪声环境中，要注意戴耳罩。○用耳机听音乐时，音量不要过大，时间不宜过长。○平时不随意掏且朵，以防损伤鼓膜。○开朵发炎或呀力下降时要及时就医，不滥用抗生素，以防损伤听神经。
作业：找出你家或者学校附近的噪声源。
2. 保护听力的方法。（1） 尽量避免处于噪声环境中；若处于噪声环境中，要注意戴 　耳罩　。（2） 用耳机听音乐时，音量不要过 　大　，时间不宜过 　长　。（3） 平时不随意掏耳朵，以防损伤 　鼓膜　。（4） 耳朵发炎或听力下降时要及时就医，不滥用抗生素，以防损伤听神经。
一、 选择题。1. 下列声音属于噪声的是（　C　）。
2. 关于如何保护听力，下列说法不正确的是（　A　）。
3. 可能导致听力损伤的声音强度是（　C　）。
4. 正常交谈的声音分贝范围是（　C　）。
5. 公路上安装隔声屏障的目的是（　C　）。
6. 若耳朵发炎，正确的做法是（　C　）。
二、 判断题。1. 摇滚乐对所有人都是噪声。（　✕　）2. 分贝仪可测量声音的强弱，单位是赫兹（Hz）。（　✕　）3. 掏耳朵能保护鼓膜健康，应每周清洁。（　✕　）4. 擤鼻涕时应同时捏住两侧鼻孔用力擤。（　✕　）5. 食堂就餐时的声音强度通常高于图书馆。（　√　）6. 电话通话超过3分钟可能影响听力。（　√　）
三、 某小组用分贝仪测量校园声音强度，记录如下：教室自习：35 dB　　操场活动：85 dB　　食堂午餐：70 dB1. 上述场景中，最有可能损伤听力的是 　操场活动　。2. 为减小操场噪声对教学楼的影响，可采取的措施有哪些？
安装隔音屏障；调整操场活动时间（合理即可）
四、 材料分析题。　　小明的家临近铁路，每天夜间有货运列车经过。他习惯用耳机听音乐入睡，常因噪声调高音量至90 dB，持续2小时以上。近期他出现耳鸣，医生诊断为噪声性听力损伤。1. 材料中存在的噪声源有 　铁路噪声　、 　耳机音乐　。2. 小明哪些行为违反了听力保护原则？ 　长时间高音量用耳机、未对环境噪声防护　。
长时间高音量用耳机、未对