人教部编版（2024）七年级下册（2024）带上她的眼睛课时练习

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）带上她的眼睛课时练习，共10页。试卷主要包含了下列词语书写有误的一项是，下列句子顺序排列正确的一项是，根据下列情境，完成相关任务，阅读学习探究，刘慈欣，综合性学习，完成下列题目等内容，欢迎下载使用。
A. 点缀（zhuì） 漫步（màn） 大屏幕（píng）
B. 闲暇（xiá） 凸现（tū） 控制舱（cāng）
C. 合拢（lǒng） 吟唱（jīn） 孤零零（líng）
D. 蔚蓝（wèi） 迟钝（dùn） 吐鲁番（fān）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 娇小 度假 懒腰 安慰B. 脆弱 吟唱 压抑 刺目
C. 蔚篮 凝固 寂寞 警报D. 循环 笼罩 地狱 孤零零
3.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”。
B. 她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……。
C. 那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。
D. 在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？
4.下列句中加横线词语运用不当的一项是( )
A. 生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经 不期而至。
B. 老师要求大家做完作业后要多检查几遍，一般总能发现一些 难以察觉的小问题。
C. 真是 心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想好了。
D. 牛郎织女这对恋人，却为浩淼银河所隔， 天涯海角，遥遥相望，只有在每年农历七月初七才得以相会。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（）
①整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。
②陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。
③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。
④左思用行动证明：成功来自于认准目标，持之以恒。
⑤左思毫不气馁，他广泛查访了解，大量搜索资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。
A. ③①②⑤④B. ④③⑤②①C. ③②⑤①④D. ②③⑤①④
6.《带上她的眼睛》的作者是_________，中国_________代表作家之一。
7.根据下列情境，完成相关任务。
“一日无书，百日荒芜。”5月2日下午14：00-16：00，清渠读书会将在校图书馆开展《带上她的眼睛》共读活动。同学们特别期望能邀请到作者刘慈欣来做伴读引导。
请你代表清渠读书会拟写一则伴读邀请函。字数120字左右。
8.阅读学习探究
阅读课文《带上她的眼睛》，回答下面的问题。
(1) 文章的线索是什么？
(2) 文中有许多伏笔，你能找出后文中与下面句子照应的句子吗？
①伏笔：她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
②伏笔：热，热得像……地狱。
(3) 结合全文，说说你认为一个人在成长过程中比确立理想还重要的是什么？
9.刘慈欣：当代中国科幻第一人
夏明亮
2013年8月23日，一个消息震惊了中美科幻界：著名科幻读物出版社——托尔出版社宣布，中国科幻作家刘慈欣的科幻扛鼎之作《三体》，即将登陆美国——这是中国大陆长篇科幻小说首次在海外主流出版社出版。
刘慈欣，1963年出生于北京，当时他父亲是北京煤炭设计院的干部，母亲是一名复员军人。“文化大革命”爆发后，全家被下放到山西阳泉一家煤矿，父亲做矿工，母亲当小学教师。高中毕业后，他考入华北水利水电学院，读的是水电工程专业。
追溯刘慈欣爱上科幻文学的源头，当是那本父亲从北京带回来的凡尔纳的《地心游记》。读到这本书，刘慈欣说自己“一下子有一种从未有过的兴奋，就像是寻找了好久，终于找到了”。在父亲床下的一个小木箱里，他还看到了卡赞采夫的《太空神曲》、叶弗列莫夫的《仙女座星云》。入了迷的刘慈欣手不释卷，把这些书看了一遍又一遍。
“文化大革命”结束后，一些外国的科幻作品在国内解禁，他又读到凡尔纳的《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《环游月球》及一些苏联的科幻文学作品。英国科幻作家亚瑟·克拉克的作品，更使刘慈欣领略到科幻的震撼和巨大魅力。刘慈欣说自己从克拉克的作品中感受到宇宙的广袤和神奇，看到科幻“像造物主般”创造出一个个“真实到精致可触摸的想象世界”。
1978年，叶永烈的《小灵通漫游未来》出版面世，初版就销售一百六十万册。看到中国人写的科幻小说，刘慈欣倍感亲切，从而跃跃欲试。这个当时只有十五岁的初三学生开始尝试写作科幻小说。这篇小说虽然没有发表，却开启了他的想象之门。20世纪80年代，中国科幻文学陷入低谷，许多科幻作家纷纷搁笔，而迷恋科幻的刘慈欣欲罢不能，他一有想法，就写出来，稿子写了不少，却连能投稿的杂志都找不到。短篇写得不过瘾，刘慈欣又摆弄起了长篇。1989年，他完成了《中国2185》，两年后的1991年又写了《超新星纪元》。后者被评论界赞誉为“一部文明浴火重生的宏大史诗”。创作于20世纪末的“大艺术三部曲”（《梦之海》《诗云》和《欢乐颂》），已凸显出刘慈欣在写作上新的感悟：细节写得越细，越能显示出作品的宏大。
1999年发表于《科幻世界》杂志的《鲸歌》，标志着刘慈欣真正走上了科幻与社会现实相结合的道路。刘慈欣从此走上了创作优秀作品的快车道。书评人彭忠富说：“他的科幻都是根植于现实之上的科幻，而不是毫无根据的捏造。他为未来打开一扇窗口，让我们看到了未来的自己。在这种未来与现实的有机杂糅中，充满了作者对弱势群体的同情和悲鸣，对未来人性的拷问和反省。”
沉积了二十余年，寂寞了二十余年，刘慈欣火了，拥有了无数的“粉丝”。而在现实生活中，他低调内敛，甚至在“三体”系列在中国文坛大红大紫之后，他的同事对他的写作仍一无所知。一天，一位要好的同事见到他，说：“我在网上看到有个写科幻小说的人很火，他的名字竟然也叫刘慈欣！”刘慈欣听了，一笑置之。
在中国文坛，科幻文学一直处于边缘化的地位。而刘慈欣的出现，引起了主流文学的广泛注目。刘慈欣认为：“真正好的科幻作品是要把很虚幻很空灵的东西描写得很真实，像新闻报道那般真实。”科幻作品要持续不断地突破想象的边界，一般科幻作家在创作过程中时时有枯竭之虞。而刘慈欣却一部接一部地出作品，令人目不暇接。在他看来，比起主流文学，科幻的世界广大丰富得多。他说：“现在主流文学，为什么手法变革那么快？有种说法是，因为故事已经讲完了，只能在形式上面创新。但是科幻的故事还没有讲完，科学也在继续为我们提供新的故事。每年科学都提供大量新故事，而最普通的科学，比如牛顿三定律，仍然有巨大的故事资源，要写完，很难。”
(1) 从刘慈欣的创作经历看，科幻文学应具有哪些特点？
(2) 刘慈欣的科幻文学观是如何形成的？请结合选文简要分析。
(3) “当代科幻第一人”刘慈欣成功的主观因素有哪些？请就其中一个方面谈一谈给你的启示。
10.综合性学习，完成下列题目。
学校拟开展“走进科幻小说”活动，请根据下列材料，对科幻小说进行介绍，不超过200字，要求运用下定义和举例子两种说明方法。
【材料】
①对于科幻小说，我们并不陌生，我们曾在七年级下册学过刘慈欣的《带上她的眼睛》。
②科幻小说就是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品，一般认为优秀的科幻小说必须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。
③为中国科幻敲响第一声锣鼓的思想家、著名学者梁启超，本世纪初叶，他用文言文翻译了凡尔纳的《十五小豪杰》。
④20世纪，中国科幻的发展大致在时间上划分为两个时期，每一个时期由一个占有主导地位的理论所统治。第一时期起源于1902年，而第二时期起源于1919年。
⑤2015年8月23日，刘慈欣凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。
⑥老师还领着我们读过《海底两万里》《基地》《朝闻道》《真实姓名》等科幻小说。
11.解释下列句中加下划线的词语。
（1）我在草原上漫步。
（2）我心有灵犀地知道他在哪儿。
（3）不管走到 天涯海角，我离她都不会再远了。
12.A探险，既是人类对未知世界的探寻；也是对自身的挑战。美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中选择了一条荒草qī qī( ①)的幽寂小路，就是一种自我挑战。而科学幻想展示了人类对未来的大胆想象。《带上她的眼睛》的作者(② )在他的科幻小说中，以深suì( ③)的历史洞察力，B将科学知识与人文关怀、对未来科学发展的想象和对人类文明进程的沉思结合起来，憧憬了一幅幅奇伟瑰丽(④)的未来图景。
(1) 划线句子A的标点使用有误，请修改。
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(2) 划线句子B有一处语病，请修改。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
【解答】
ABD．正确；
C．有误，“吟唱”的“吟”应读作“yín”。
故选C。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
C选项中“蔚篮”应为“蔚蓝”。
3.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。
八种常见的修辞手法特点及作用：1．比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2．拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3．借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。4．夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。5．对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6．排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。7．设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。8．反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。
【解答】
A．句子将我闻到的清香，比作“一首隐隐传来的小夜曲”，运用了比喻的修辞；
B．“每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光”运用排比的修辞；
C．句子没有使用修辞；
D．“仅仅能用脆弱来描述它吗？”运用的是反问的修辞；
故选C。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生的成语运用能力。完成此类题目要求学生首先要有丰富的成语知识积累，要准确熟练掌握所学课文中出现的成语的意思，其次要在平时的学习实践中，不断提高成语的运用能力和成语辨析能力。还要能结合具体的语言环境，把握成语的意思变化。
【解答】
A.不期而至：事先没有约定而意外到来。符合语境。故A项正确。
B.难以察觉：很难观察到或者感觉到。符合语境。故 B项正确。
C.心有灵犀一点通：比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。符合语境。故C项正确。
D.“天涯海角”形容极远的地方，或相隔极远。用在此句不合语境。故D项不正确。
故选D。
5.【答案】C
【解析】本题考查语句排序能力。句子的排序，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。仔细阅读语段，③是事情的起因，②⑤①是事情的发展，④是事情的结果。C项符合题意，故选C。
6.【答案】刘慈欣 科幻小说
【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。
7.【答案】答案示例：
邀请函
尊敬的刘慈欣先生：
我校清渠读书会将于5月2日14：00-16：00在校图书馆举行《带上她的眼睛》共读活动，同学们特别期望能够邀请到您莅临我校担任伴读引导。望您拨冗出席。（期待您的光临。）
XX中学清渠读书会
2024年4月25日
【解析】本题考查撰写邀请函的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。在应用写作中邀请函是非常重要的，而商务活动邀请函是邀请函的一个重要分支，商务礼仪活动邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。内容结构注意以下情况：①称谓：邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语，如“尊敬的刘慈欣先生”。②正文：邀请函的正文是指活动主办方（我校清渠读书会）正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的时间（5月2日14：00-16：00）、地点（在校图书馆），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。③落款：落款要写明礼仪活动主办单位的全称（XX中学清渠读书会）和成文日期（2019年4月25日）。同时注意落款位置。
8.【答案】【小题1】以“我”的经历见闻转变为主线，以她的故事回述为暗线。

【小题2】（1）“除了太空，还有一个地方会失重!!”
（2）“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达500摄氏度,压力可以把碳在一秒
钟内变成鉴刚着的液态铁镍!
【小题3】学会珍惜眼前所能看到的美好的一切。
【解析】1. 本题的考点是小说线索。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心，在借助“眼睛”感受草原景物之美之后，她带着这种美好的感受而坚持工作，以期待为可能到达的后来者留下宝贵的资料。
2. 本题考查小说的结构特点。伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。(1)“失重中的铅笔”为下文理下伏笔，暗示她处在地心，除了太空，还有一个地方会失重”，解开了“失重中的铅笔”的悬念。(2)小女孩说的这句话非常奇怪，为什么会热呢，因为太空中是很寒冷的，这不合常理。而且还说热得像地狱，这就更加难以理解了。这就是理下的任笔。因为“飞船被寒在6 000多公里算的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚右的、液态铁镍!”当然会热得像地狱。
3. 本题考查学生的个性化解读能力。这篇课文主要讲的是“落日六号“地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。完成了她的最后一次地面旅行，向读者展现了一个令人震惊的悲剧故事，告诉人们要珍惜现在的美好生活。
9.【答案】【小题1】（1）要突出细节。科幻小说应该创造出“精致可触摸”的想象世界，而且细节越细，越能显示出作品的宏大。（2）与现实相结合。科幻作品内容要根植于现实之上，而不是毫无根据地捏造。（3）描写得真实。把虚幻空灵的东西描写得真实，像新闻报道那般真实。要不断突破想象的边界。
【小题2】（1）广泛阅读中外的科幻文学作品，并吸取这些作品的优点。（2）进行科幻文学写作实践，并努力坚持，不断提升和超越。（3）深入研究科幻文学理论，如思考科幻与科学的关系等。
【小题3】刘慈欣的成功离不开如下因素：①浓厚的兴趣：没有兴趣他就不能广泛地阅读，从阅读中汲取营养。②不懈的坚持：当中国科幻文学陷入低谷之时，他却在坚持阅读、写作。③持久的沉积：沉积了二十余年，一部一部地推出作品，因其沉积而走上了创作优秀作品的快车道。④不骄不躁的平常心：在他大红大紫“粉丝”众多之时，连同事都不知道。启示示例：我们要从兴趣出发选择自己热爱的事，努力坚持，持之以恒，并调整心态，终有一天是会取得成功的。（选择其中一点加以分析即可）
【解析】1. 本题考查学生对文章内容的分析理解概括能力。解答这类题时，先要通读全文，整体感知文本；然后按照题目要求，再细读相关语段，抓住相关语句进行分析概括即可。阅读原文，本题答案示例如下：​（1）要突出细节。科幻小说应该创造出“精致可触摸”的想象世界，而且细节越细，越能显示出作品的宏大。（2）与现实相结合。科幻作品内容要根植于现实之上，而不是毫无根据地捏造。（3）描写得真实。把虚幻空灵的东西描写得真实，像新闻报道那般真实。要不断突破想象的边界。
2.
本题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答这类题时，先要通读全文，整体感知文本；然后按照题目要求，再细读相关语段，抓住相关语句进行分析概括即可。阅读原文，本题答案示例如下：​（1）广泛阅读中外的科幻文学作品，并吸取这些作品的优点。（2）进行科幻文学写作实践，并努力坚持，不断提升和超越。（3）深入研究科幻文学理论，如思考科幻与科学的关系等。
3. 本题考查学生对文章内容的分析理解并谈出启示的能力。解答这类题时，先要通读全文，整体感知文本；然后按照题目要求，再细读相关语段，抓住相关语句进行分析概括即可。结合文章内容谈启示，首先要明确文章的主题，围绕主题理解题目内容；然后联系自己的生活实际从正面谈谈启示。言之成理即可。阅读原文，本题答案示例如下：​刘慈欣的成功离不开如下因素：①浓厚的兴趣：没有兴趣他就不能广泛地阅读，从阅读中汲取营养。②不懈的坚持：当中国科幻文学陷入低谷之时，他却在坚持阅读、写作。③持久的沉积：沉积了二十余年，一部一部地推出作品，因其沉积而走上了创作优秀作品的快车道。④不骄不躁的平常心：在他大红大紫“粉丝”众多之时，连同事都不知道。启示示例：我们要从兴趣出发选择自己热爱的事，努力坚持，持之以恒，并调整心态，终有一天是会取得成功的。（选择其中一点加以分析即可）
10.【答案】示例：什么是科幻小说呢？科幻小说就是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创
作出的文学作品。对于科幻小说，我们并不陌生，我们曾在七年级下册学过刘慈欣的《带上她的
眼睛》。你们知道吗？在 20 世纪，我国科幻的发展大致在时间上划分为两个时期，分别起源于 1902
年、1979 年，每一时期由一个占有主导地位的理论所统治。为中国科幻敲响第一声锣鼓的是梁启
超先生，而现代最出名的科幻作家之一是刘慈欣。
11.【答案】（1）没有目的而悠闲地走。
（2）指彼此心意相通。
（3）指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
【解析】此题考查学生理解词义的能力。理解词义的常用方法有：查字典据词定义法；分解词素法；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物）理解法；联系上下文解词法；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法等。结合语境分析，“漫步”应解释为：没有目的而悠闲地走。“心有灵犀”应解释为：指彼此心意相通。“天涯海角”应解释为：​指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
12.【答案】【小题1】​将分号改为逗号。
【小题2】将“憧憬”改为“展现”
【解析】1.本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。结合语段内容及句子之间的关系，划线句子A的标点使用有误，因为其前后分句之间用关联词连接，故应​将分号改为逗号。
2.本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。分析可知，划线句子B词语搭配不当，应​将“憧憬”改为“展现”。