小学语文统编版（2024）五年级下册古诗三首集体备课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册古诗三首集体备课课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了古诗三首，读古诗前的准备等内容，欢迎下载使用。
◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
任务二：读先辈故事 感受先辈的责任感与使命感
任务一：读古诗 感受不同时代诗人的爱国情怀
读先辈故事 体会内心世界
读“军神”故事体会人物内心
读方志敏的故事体会精神品质
理解古诗内容感受爱国情怀
任务：读古诗 感受不同时代诗人的爱国情怀
王昌龄 字少伯，京兆万年（今陕西西安）人。唐代著名诗人。其诗多边塞军旅、宫怨闺情之作，尤擅七绝。 有集，已佚，《全唐诗》编其诗为四卷。
陆游（1125—1210） 字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名爱国诗人，中兴四大家之一，毕生力主抗金，盼望收复失地。其诗、词、文均有成就，尤以诗作数量极丰，风格多样，各体兼备。
著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
杜甫（712—770） 字子美，唐代著名诗人。自号少陵野老，人称“杜少陵”和“杜工部”。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，又与李白合称“李杜”。其诗被后世誉为“诗史”。
“裳”指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿。古人一般上衣下裳。
现代汉语中的“衣裳”指衣服。
左右结构，左窄右宽。注意右半部分是“刃”不是“刀”，不要漏写一点。
都是半包围结构，但是偏旁的位置不同，要注意字的间架结构。
注意两个“人”字的位置，不要写得太大，而且捺要变成点。
自由朗读古诗，读准字音，读通句子。
恭喜你完成准备，下面一起来学习古诗吧！
感受边关将士的豪情壮志
自由朗读《从军行》，读出节奏，借助注释大致了解诗句的意思。
大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。
有感情地朗读前两句诗，说说你的脑海中浮现出了怎样的画面。
大意：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就决不返乡。
有感情地朗读这句诗，说说你通过“黄沙百战”想象到了怎样的画面。
想象到将士们在边塞黄沙漫天的恶劣环境中无数次奋勇杀敌的场景，身上的铠甲已经被塞外风沙磨得破旧不堪的样子。
在这样的环境下，将士们仍能发出“不破楼兰终不还”的豪言壮语，多么震撼人心、令人感佩，说说你体会到了什么。
体会到将士们保家卫国的决心，以及诗人对边关将士这种不怕牺牲的精神的歌颂和赞美。
有感情地朗读古诗，前两句读得低沉、缓慢一些，读出荒凉、肃杀的感觉；后两句语速可稍稍加快，语调也可转为高昂，读出戍边将士的气势和豪情。
从军行[唐]王昌龄（ ）暗（ ），（ ）遥望（ ）。 黄沙百战（ ）， 不破楼兰（ ）。
感受企盼收复失地的强烈愿望
自由朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，读出节奏，结合注释和生活经验大致了解诗句的意思。
大意：黄河奔流入海，华山高耸入云。
南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年。
大意：遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
通过“泪尽”二字，你能感受到什么？
想象到泪水都流尽了的痛苦，感受到其中的复杂情绪。
借遗民之口表达诗人的心情。
这句诗表达的是“遗民”的心情还是诗人的心情？
此时诗人身在南方北望中原，会是怎样的心情？
有感情地朗读这首诗，前两句要读得稳重有力，语速不要太快，读出中原山水的开阔、森严之感。后两句用沉痛的语气来读，“尽”和“又”稍稍加重语气，充分表达出诗中深沉的感情。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河（ ），五千仞岳（ ）。遗民（ ），南望（ ）。
1.写上题目、作者和朝代。2.把字写正确。3.注意标点符号。
感受忽闻平叛捷报的狂喜之情
自由朗读《闻官军收河南河北》，结合诗题，借助背景资料，试着理解第一句诗的意思。
听到官军收复河南河北这个消息以后发生的事
“安史之乱”是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战。“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。
大意：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息。
明白了第一句的意思，下面来找找诗中的关键词。
你从哪些地方感受到了诗人的“喜欲狂”？
大意：回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。
大意：在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。
诗人已经在回家的路上了吗？
诗人写的是想象中返回故乡的路线和情景。
大意：可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。
从“巴峡”到“巫峡”，再到“襄阳”，最后到“洛阳”，实际距离并不近，读诗时为什么觉得这些地方仿佛离得很近呢？从中你体会到诗人怎样的心情？
体会到诗人忽闻捷报、急于返乡的喜悦之情。
读了这首诗，你的脑海中浮现出了哪些画面？
自由朗读古诗，要读得平稳、流畅，读出诗句表达的心情。
一、下列字形和拼音有误的一组是（ ）。
A.蓟（jì）北　 摩天 巫峡　　B.五千刃岳（yà） 遗民 C.襄（xiāng）阳 涕泪