小学语文古诗三首课文内容ppt课件

这是一份小学语文古诗三首课文内容ppt课件，共63页。PPT课件主要包含了从军行，第一课时，理解题目，感悟诗情，战争生活之苦，战争之多，穿金甲，终不还，决心之坚，第二课时等内容，欢迎下载使用。
古诗是我们中华民族的瑰宝，古代那些才华横溢的诗人们，为我们留下了无数的优秀诗篇，使每一个中国人为之骄傲。
今天我们先学习《古诗三首》中的第一首：《从军行》。大家一起来感受一下古诗的魅力。
王昌龄： 唐代著名诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首、《闺怨》等。
1.有感情地朗读、背诵课文，理解诗句的意思。2.能想象诗句所描绘的画面，体会远征将士的爱国之心、破敌之志。
读诗歌，试着把握诗歌的节奏。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
结合诗歌内容，你知道这首诗写什么人的生活吗？
从 军 行
“从军行”：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
句意：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
读这两句诗，想想诗句中写了哪些景物，有何作用。透过“暗”“孤”这两个字，你的脑海中有了一幅怎样的画面？
景物：青海湖、长云、雪山、孤 城、玉门关
作用：侧面体现边塞条件艰苦。
“暗”和“孤”饱含着苍凉悲壮的情调。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
句意：将士们在黄沙大漠身经百战，磨穿了盔和甲，不打败敌人，誓不回还。
西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
想一想：“百战”“穿金甲”说明了怎样的情景？“不破楼兰终不还”表达了什么？
“百战”“穿金甲”说明此地烽火不绝，战争时间漫长，战争频繁的景象。
“不破楼兰终不还”表达了将士们誓死保卫边疆的豪情壮志。
唐代的边塞诗人 高适， 唐代著名边塞诗人，字达夫，风格雄浑质朴、苍劲悲壮，如《燕歌行》。 岑参，唐代著名边塞诗人，与高适齐名。风格与高适相同，均具有豪放悲壮的风格，如《白雪歌送武判官归京》。 王翰，唐代著名诗人，字子羽， 性格豪迈，多才多艺。是盛唐的边塞诗派。存诗不多，以《凉州词》最为著名。 王之涣，唐代著名诗人，其诗善写边塞风光，意境雄浑，代表作《凉州词》等。
唐朝以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达约两千首之多，数量是各代边塞诗数量的总和。今天让那些边塞诗人带我们穿越时空，再次走进雄浑开阔的边塞，走近弃家入塞、许身报国的将士们身边，感受他们的英雄气概和爱国情怀吧。   
说一说你还知道哪些边塞诗人，背诵一首你喜欢的边塞诗。
从 军 行 王昌龄    
长云、暗、孤城、遥望 
秋夜将晓出篱门迎凉有感
1.会写“篱、仞、岳、摩、遗”五个字，能正确、流利、有感情地朗诵古诗并背诵古诗。 2.能借助注释，理解诗句意思，初步感受借景抒情的表达方式。  3.理解诗的意思，边读边想象古诗描写的情景，体会诗人忧国忧民的情怀。 
唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们走进南宋这个战火纷飞的时代，一起走进诗人陆游的心灵，去感受他的爱国情怀。
陆游（1125—1210），号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
读诗歌，把握诗歌的节奏。
秋夜将晓 出篱门 迎凉 有感[宋]陆游 三万里河 东 入海， 五千仞岳 上 摩天。 遗民 泪尽 胡尘里， 南望 王师 又一年。
音序：R部首：亻组词：山高万仞
“仞”字部首是“亻”。注意它与 “缝纫” 的“纫”以及 “坚韧”的“韧”部首不同。
音序： Y部首：山组词：岳父 五岳
注意“岳” 字书写结构为上下结构。“岳”字易与“邱、 蚯、岱”混淆，要注意区分。
篱门 千仞 五岳 摩天 遗民
你知道在这漫漫长夜，诗人为什么睡不着吗？他在想什么呢？
三 万 里 河 东入海,
三万里长的黄河奔腾向东流入大海。
形容黄河的长，是虚指。
五千 仞 岳 上 摩天。
五千仞高的华山耸入云霄之上，迫近青天。
形容华山的高，是虚指。
遗民 泪尽 胡尘里，
在金统治地区的原宋朝百姓在胡人压迫下眼泪已流尽。
指在金统治地区的原宋朝百姓
他们盼望王师北伐，盼了一年又一年。
诗人笔下的黄河、华山是怎样的呢？你是从哪些词语中感受到的？
1.抓住“三万里、五千仞、上摩天”，感受黄河与华山的豪迈气势。
2.想想：黄河真的是三万里那么长，华山真的是五千仞那么高吗？诗人这样写是采用了怎样的写作手法呢？（是一种夸张的方法，也是一种虚指。）
十一月四日风雨大作 (宋)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家戍守边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨声，梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
这首诗表明了陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重用，只能"僵卧孤村"，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游    
壮丽山河沦陷     
遗民泪、望   （又一年）  
1.认识“蓟、涕、裳、襄”4个生字，会写“涕、巫”2个生字。能有感情地朗读，并背诵古诗。 2.理解诗句之意，抓住“喜欲狂”体会作者的情感。 3.体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。
诗人杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他的诗真实地反映了当时的社会矛盾和人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变。今天，我们就来共同学习杜甫的一首七言律诗：《闻官军收河南河北》。
杜甫（712—770），唐代诗人，字子美。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反映，被称为一代“诗史”。他与李白并称“李杜”。他的诗，艺术成就很高，对后世影响很大。代表作有《江畔独步寻花》《春夜喜雨》等。
把握诗歌的节奏，试读诗歌。
闻 官军 收 河南河北【唐】杜甫剑外 忽传 收蓟北，初闻 涕泪 满衣裳。却看 妻子 愁何在，漫卷 诗书 喜欲狂。
白日 放歌 须纵酒，青春 作伴 好还乡。即从 巴峡 穿巫峡，便下 襄阳 向洛阳。
jì tì shāng xiāng
蓟 涕 裳 襄
蓟北 痛苦流涕 衣裳 襄阳
“涕”字部首是“氵”。注意它与梯子的“梯”、 剃头的“剃”、第一的“第”部首不同。
“襄”是襄阳的“襄”，它易与“嚷 、壤、 瓤”混淆，注意区分。
读完杜甫的这首诗，试着说一说本诗描写了一幅怎样的画面。
公元763年春天，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收复。诗人在听到胜利的消息后，写了《闻官军收河南河北》这首诗，是杜甫“生平第一首快诗”，也就是最兴奋的时候写下的诗。
闻 官军 收 河南河北
泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。
句意：从剑门关外忽然传来官军收复河南 河北的消息。
四川剑阁以南地区。当时杜甫流落在蜀地。
句意：刚刚听到这个消息，止不住的泪水洒满了衣裳。
句意：回头看看妻子和儿女，哪里还有忧愁。
句意：胡乱收拾着诗书，高兴得简直要发狂。
句意：在白天里不但尽情歌唱，还要开怀痛饮。
句意：春光正好伴我返回那久别的故乡。
在今重庆市东的嘉陵江上。
句意：立即动身，到了巴峡再穿过巫峡。
句意：然后就北下经过襄阳再转向那旧都洛阳。
理解了诗意，再读诗歌，诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情，你能找出来吗？
从本诗中的哪些词语我们可以体会到杜甫“喜欲狂”的心情？用波浪线画出来。
“涕泪”：这也是喜悦的泪，他终于可以重返故乡了，他喜极而泣。“漫卷诗书”：杜甫曾经写过“读书破万卷，下笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书了，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜欲狂”。“放歌、纵酒”：杜甫当时已经52岁了。一个白发苍苍的老人既要尽情歌唱，还要开怀畅饮，真是“喜欲狂”呀！
结合以下词语可以体会杜甫“喜欲狂”的心情。
“即从、穿、便下、向”：现实中路途遥远而在狂想中那么快就到家了，真是“喜欲狂”啊。 “青春作伴好还乡”：杜甫想到旅途有宜人的景色伴随，那么快那么顺畅地就返回了故乡。想到这里，杜甫禁不住“喜欲狂”！
杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重返故乡而喜吗？从这些诗句中我们可以看出他的“喜欲狂”是为谁而喜为谁而狂？
他为战乱平息，祖国重归统一而喜；他为老百姓不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里，包含着他浓浓的爱国之情。
杜甫深深地爱着自己的祖国和人民，他始终怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏伟抱负。这位伟大的诗人，一生写下了一千五百多首诗，被人尊称为“诗圣”。最后让我们全体起立背诵杜甫生平第一快诗。
闻官军收河南河北【唐】杜甫