2025年中考化学第一轮复习专题7---能源的合理利用与开发（江西专用） (1)练习题 （含答案+解析）

这是一份2025年中考化学第一轮复习专题7---能源的合理利用与开发（江西专用） (1)练习题 （含答案+解析），共14页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办，为落实“绿色冬奥”的理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是( )
A. 氢气B. 天然气C. 酒精D. 汽油
2.下列不属于化石燃料的是
A. 石油B. 煤C. 乙醇D. 天然气
3.“灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面。其灭火原理是
A. 隔绝氧气B. 降低着火点C. 清除可燃物D. 降温至着火点以下
4.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是( )
A. 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B. 现象②③说明物质燃烧需要氧气
C. 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D. 现象②说明红磷不是可燃物
5.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是( )
A. B.
C. D.
6.图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列物质，能引起白磷燃烧的是( )
A. 硝酸铵B. 氢氧化钠C. 蔗糖D. 食盐
7.某同学用下图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是 ( )
A. 实验室可通过加热KMnO4制取O2
B. 通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2
C. 通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
D. 实验室中少量白磷可以保存在冷水中
8.点燃的火柴棍燃烧端朝上时，其未燃尽便熄灭的主要原因是 ( )
A. 缺乏氧气B. 火柴棍的着火点升高了
C. 缺乏可燃物D. 燃烧端下方的火柴棍温度不易达到着火点
9.下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( )
A. 放在空气的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物
B. 防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离
C. 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
D. 住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点
10.学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是 ( )
A. 用水浇灭家庭聚会的篝火B. 旋转燃气炉开关熄灭炉火
C. 盖上锅盖熄灭锅中的油火D. 移除炉灶内木柴熄灭灶火
11.下列关于燃烧和灭火的说法错误的是( )
A. 扑灭森林火灾时设置隔离带----隔离可燃物
B. 用嘴吹灭蜡烛----隔绝氧气
C. 木柴架空燃烧更旺----增大可燃物与氧气的接触面积
D. 木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺----燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
12.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是( )
A. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B. 工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C. 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D. 水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
13.强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是( )
A. 在点燃氢气前先检验其纯度B. 在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C. 在加油站张贴严禁烟火标志D. 在天然气燃气灶下方安装报警器
14.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是( )
A. 石油是一种化工产品B. 将石油分馏可得到多种产品
C. 将煤隔绝空气加热可制得焦炭D. 煤、石油、天然气是不可再生能源
15.下列说法正确的是( )
A. 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
B. 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
C. 化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物
D. 化学反应前后分子的总数可能会发生变化
二、非选择题
16.能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题，请回答下列问题：
(1)三大化石燃料指的是煤、 ______ 和天然气，它们属于 ______ (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)在汽油中添加乙醇可以节约化石燃料，乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为 ______ 。
(3)煤的燃烧会产生大量二氧化碳，通过煤的综合利用可获得多种产品。下列说法正确的是 ______ (填字母序号)。
A.煤加工成焦炭的变化属于物理变化
B.人类只能通过燃料的燃烧获取能量
C.煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质
D.煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素
(4)可燃物在有限空间里极速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火可能发生爆炸的是 ______ (填字母序号)。
A.CO和空气
B.N2和O2
C.H2和O2
D.CO2和O2
17.中华民族有着悠久的用火历史。
(1)火的利用促进人类文明进步。下列有关火的利用不利于人类文明进步的是_________(填字母)。
A.驱赶野兽，开拓家园 B.火攻水淹，夺城掠地
C.取暖照明，改善生活 D.冶炼金属，发展生产
(2)《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然(燃)”，从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是_______________________________________________________________。
(3)《天工开物》记载有关炼铁过程：“凡铁一炉载土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。该过程中炭的作用是_________，炼出的铁可锻打成薄片是利用了铁的_________性。
(4)火的利用促进燃料的发展，为打赢蓝天保卫战，部分地区对家用燃料进行了“气代煤”改造，用天然气代替煤的意义是_________________________________________(任写一条)。
18.诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。
(1)图中属于可燃物的是_________和_________，这是燃烧的_________个条件之一。
(2)省油灯的原理是：油燃烧_________，上层盏内油温_________，下层盏内水吸热，减少油的_________，以达到省油的目的。
(3)“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是_________(多选，填字母序号)。
a.水分子受热分解 b.水分子不断运动 c.水分子间隔变大 d.水分子数目减少
19.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是________________________。
(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是________________。
(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________，使火势烧得更旺。
20.俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我们生活、实验中不可或缺的部分。
(1)如图所示的实验探究燃烧的条件，写出热水的两种作用 ______ 、 ______ 。
(2)清代袁枚在《新齐谐》中描写“钻木取火，以作大烹”，此过程中木头燃烧主要是将化学能转化为 ______ 。
(3)北京冬奥会开幕式火炬“飞扬”采用氢气作燃料，其燃烧的化学方程式是 ______ 。
(4)油锅着火通常用锅盖盖灭，其灭火原理是 ______ 。
(5)往图2中持续不断通入 ______ (填写物质的名称)，热水中的白磷就能燃烧，出现“水火交融”的奇观。
21.如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图
(1)仪器①的名称为______；
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是______；
(3)实验二观察到先燃烧的物质是______；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉______；
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是______(填序号)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、氢气作为燃料，可用水作原料来制取(即来源广)，燃烧时释放出的热量多，燃烧的产物只有水，无污染，是最理想的燃料，故选项正确。
B、天然气燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。
C、酒精燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。
D、汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化硫会形成酸雨，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。
故选：A。
最理想的燃料，应具有燃烧无污染、燃烧放出热量多、可再生使用，符合以上条件的燃料就可以称为最理想的燃料，据此进行分析判断。
本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响、氢气作为能源的优点等即可正确解答本题。
2.【答案】C
【解析】煤、石油、天然气属于化石燃料，乙醇可通过粮食等发酵制得，不属于化石燃料。
故选C。
3.【答案】A
【解析】【分析】
【解答】
释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面，可以隔绝氧气(或空气)，起到灭火的目的。
故选A。
4.【答案】C
【解析】【分析】
【解答】
水中的白磷和铜片上的白磷都达到了着火点，但是铜片上的白磷能燃烧，水中的白磷却不能燃烧，说明燃烧需要氧气，A项错误；
铜片上的红磷和水中的白磷无法比较，不能说明燃烧的条件，B项错误；
铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，温度也相同，但是白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，C项正确；
铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，红磷是可燃物，D项错误。
5.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查燃烧条件的探究。可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可。设计该实验时一般需根据控制变量法设计为对照实验，对比不同的变量得出相应的结论。
【解答】
A.甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，蜡烛燃烧一段时间后熄灭了，其原因是烧杯内氧气被消耗，剩余气体不能支持蜡烛燃烧而熄灭，即该实验说明燃烧需要氧气参加；故A符合要求；
B.铜片上的滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，二者所处环境温度相同，但乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点；故B不符合要求；
C.酒精灯的温度相同，小石头与小木块都与氧气接触，但小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明小石头不是可燃物，小木块是可燃物；即燃烧的条件之一为物质是可燃物；故C不符合要求；
D.铜片上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触；铜片上的白磷燃烧而红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧时温度要达到可燃物的着火点；即该实验可得出可燃物燃烧的两个条件；故D不符合要求。
故选A。
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件、常见物质溶于水的温度变化并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
A.硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，不能达到白磷的着火点，不能引起白磷燃烧，故选项错误;
B.氢氧化钠溶于水放出大量的热，能达到白磷的着火点，且试管中的白磷能与氧气接触，能引起白磷燃烧，故选项正确;
C.蔗糖溶于水温度几乎无变化，不能达到白磷的着火点，不能引起白磷燃烧，故选项错误;
D.食盐溶于水温度几乎无变化，不能达到白磷的着火点，不能引起白磷燃烧，故选项错误。
故选B。
7.【答案】B
【解析】【分析】
本题主要考查燃烧的条件的探究等，注意从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解答。
【解答】
A. 高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此实验室可通过加热KMnO4制取O2，故A正确；
B. 实验中，红磷没有燃烧，因为其温度没有达到着火点。可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，故B错误；
C. 通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低，故C正确；
D. 实验室中少量白磷可以保存在冷水中，故D正确；
故选：B。
8.【答案】D
9.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查燃烧的条件和灭火的原理，可燃物燃烧时的条件是：可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点；灭火的原理是：隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气。根据灭火的原理与燃烧的条件分析即可。
【解答】
A.木桌是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到着火点，所以错误。
B.开挖隔离带，把可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的，所以正确；
C.油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气灭火，所以错误；
D.着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，所以错误。
故选：B。
10.【答案】A
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握灭火的原理(清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下)并能灵活运用是正确解答本题的关键。根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。
【解答】
A、用水浇灭家庭聚会的篝火，利用的是水汽化吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，故选项正确。
B、旋转燃气炉开关熄灭炉火，利用的是隔离可燃物的灭火原理，故选项错误。
C、盖上锅盖熄灭锅中的油火，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项错误。
D、移除炉灶内木柴熄灭灶火，利用的是清除可燃物的灭火原理，故选项错误。
故选：A。
11.【答案】B
【解析】解：A、扑灭森林火灾设置隔离带--清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的。故解释正确；
B、燃烧的三个条件缺一不可，用嘴吹灭蜡烛时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下，从而熄灭，故解释错误，选项符合题意；
C、木柴架空燃烧更旺是因为增大可燃物与氧气的接触面积，故解释正确；
D、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，故解释正确。
故选：B。
本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
12.【答案】B
【解析】解：A.可燃物燃烧的条件是与氧气接触、温度达到着火点，故不正确；
B.将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确；
C.室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，故不正确；
D.用水灭火，利用了水水蒸发吸热，能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故不正确；
故选：B。
本题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强，适合学生巩固训练。
13.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查安全措施，解答时要从防火、灭火、自救等方面结合可燃物燃烧的条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
【解答】
A、点燃氢气前，应先检验氢气的纯度，防止爆炸，正确但不符合题意；
B、用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体，正确但不符合题意；
C、加油站中的可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以加油站要严禁烟火，正确但不符合题意；
D、天然气的密度比空气小，泄漏后向上扩散，天燃气报警器要安在灶台的上方，错误但符合题意；
故选D。
14.【答案】A
【解析】【分析】
A、根据化工产品的概念进行分析；
B、分析石油的成分及分馏的概念可以解答；
C、回忆有关煤干馏的产物进行解答；
D、根据能源的分类依据进行比较分析。
【解答】
A、化工产品是经过化学反应制得的相关产品，石油又称原油，没有经过化学合成，不属于化工产品，A错误；
B、石油是由多种有机物组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，达到不同的产品，B正确；
C、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质．反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭，C正确；
D、煤、石油、天然气属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经一系列的复杂的化学变化而形成的，属于不可再生能源，D正确。
故选A。
15.【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查了灭火的原理、燃烧的概念、化合物的概念以及化学反应的实质等方面的知识，可以依据已有的知识进行。
A.根据可燃物的着火点一般不变分析；
B.根据有发光放热现象的变化不一定是燃烧分析；
C.根据由不同种元素组成的纯净物属于化合物分析；
D.根据化学反应的实质来分析。
【解答】
A.可燃物的着火点不能降低，用水灭火，其原理是降低温度到可燃物的着火点以下，故说法错误；
B.有发光放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故说法错误；
C.由两种元素组成的物质不一定是化合物，例如氧气和氢气的混合物中含有两种元素，但是不属于化合物，故错误；
D.因为化学反应的实质是分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学反应前后原子的种类、数目、质量都不会变化，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变，故正确。
故选：D。
16.【答案】石油 不可再生 C2H5OH+3O22CO2+3H2O D AC
【解析】解：(1)三大化石燃料包括煤、石油和天然气；由于它们形成过程非常漫长，在短期内无法再生，所以属于不可再生能源；故答案为：石油；不可再生。
(2)乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故答案为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
(3)A.煤加工成焦炭的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B.人类获取能量的方式不只是通过燃料的燃烧，例如还可以通过太阳能、风能等，故B错误；
C.二氧化碳不是污染空气的主要物质，故C错误；
D.煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素，故D正确；
故选：D。
(4)A.CO是可燃物，与空气混合遇明火可能发生爆炸，故A正确；
B.N2不支持燃烧，N2和O2的混合气体遇明火不会发生爆炸，故B错误；
C.H2是可燃物，与O2混合遇明火可能发生爆炸，故C正确；
D.CO2不支持燃烧，CO2和O2的混合气体遇明火不会发生爆炸，故D错误；
故选：AC。
(1)三大化石燃料指的是煤、石油和天然气，这些都是经过长时间地质变化形成的，属于不可再生资源，一旦用尽就无法再生。
(2)乙醇在空气中完全燃烧时，会生成二氧化碳和水，据此书写反应的化学方程式。
(3)根据煤的知识结合题目信息进行分析判断。
(4)可燃物与空气或氧气混合，在有限空间里极速燃烧可导致爆炸。
本题难度简单，涉及了化石燃料的种类和性质、能源的分类和利用、化学方程式的书写、煤的综合利用以及爆炸的原理等多个知识点，通过解答本题，可以帮助学生巩固和加深对相关知识的理解，并提高他们的实际应用能力，同时，本题也体现了化学知识在日常生活和工业生产中的重要应用价值。
17.【答案】(1)B (2)使温度达到可燃物的着火点
(3)作燃料(或提供热量、提供CO等) 延展
(4)更环保(或污染更小等)

18.【答案】(1)炷油三 (2)放热升高挥发 (3)bcd
19.【答案】(1)“火箭”燃烧放热，提供热量，使温度达到木船的着火点
(2)移走可燃物
(3)充足的氧气
【解析】解：(1)“火箭”的温度很高，能使温度达到木船的着火点，从而使木船燃烧起来。故填：“火箭”燃烧放热，提供热量，使温度达到木船的着火点；
(2)撤走可燃物可以达到灭火的目的，起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是移走可燃物；
(3)孔明“借”来“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的氧气，使火势烧得更旺。
本题考查了燃烧的条件，解答本题要掌握燃烧的条件和灭火的方法及其促进可燃物燃烧的方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
20.【答案】提供热量 隔绝空气(或氧气) 热能(或热能和光能) 2H2+O22H2O 隔绝氧气 氧气或空气
【解析】解：(1)用如图1所示的实验1探究燃烧条件，热水的作用是隔绝氧气、提供热量；故答案为：提供热量；隔绝空气(或氧气)；
(2)在此过程中木头燃烧主要是将化学能转化为热能和光能；故答案为：热能(或热能和光能)；
(3)在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O22H2O；故答案为：2H2+O22H2O；
(4)油锅着火通常用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气；故答案为：隔绝氧气；
(5)氧气支持可燃物的燃烧，图2实验2中的白磷温度达到了着火点，若持续不断通入氧气或空气，水中的白磷就能燃烧，出现“水火交融”的奇观；故答案为：氧气或空气。
(1)根据燃烧条件的探究以及热水的作用来分析；
(2)根据化学反应中的能量变化来分析；
(3)根据化学反应的原理来分析；
(4)根据灭火的方法与原理来分析；
(5)根据可燃物燃烧的条件来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】(1)酒精灯
(2)燃烧需要可燃物
(3)乒乓球碎片；低
(4)D
【解析】解：(1)仪器①是酒精灯；
(2)小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧需要可燃物；
(3)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；木屑的着火点比煤低，故同时加热木屑先发生燃烧；
(4)A.蜡烛燃烧需要氧气，故正确；
B.由图象可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，故正确；
C.由图象可知，当氧气的体积分数到16%时蜡烛就熄灭，这说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，故正确；
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中含有16%的氧气，其他气体为氮气、二氧化碳、稀有气体等，共占84%，故错误。
故选D。
(1)熟记仪器的名称；
(2)根据实验对比以及可燃物燃烧的条件来分析；
(3)根据可燃物燃烧的条件来分析；
(4)根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是21%，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、根据空气的组成进行分析判断即可。
此题属于实验综合题，综合考查课本中出现的重要小实验，在平时学习中对这些重点实验的原理、现象、结论等知识加强记忆是解答此类试题的关键。