人教版（2024）七年级下册（2024）青春期教案

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）青春期教案，共9页。教案主要包含了内容要求，学业要求，播放视频等内容，欢迎下载使用。

课题
青春期
人教版
七年级下册
第四单元第一章
第二节
新课标要求
【内容要求】
5.5.7人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等。
5.5.8青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利地度过青春期。
【学业要求】
正确认识青春期生理和心理发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健康地度过青春期。
教学目标
1、描述青春期的发育特点。
2、关注自己和同学的生理变化和心理变化及卫生。
3、认同应健康地度过青春期。
教学重难点
1、教学重点
青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。
2、教学难点
健康地度过青春期。
设计思路
本节“想一想，议一议”提供了一张女孩照镜子检查自己脸上青春痘的照片。这个情境再现了青春期学生特别关注的青春痘问题，同时该栏目中的问题也引导学生观察自己身体上还发生了什么变化，目的是告诉学生，出现青春痘就像身体长高一样，是青春期正常的生理现象，希望学生能够正确对待青春期身体及心理上发生的变化，健康地度过青春期。
针对青春期的身体变化，教材主要是通过“资料分析”，让学生了解女孩大约在8岁、男孩大约在10岁时开始进入青春期。然后，教材介绍青春期的一个显著特征为身高突增，此时，男孩和女孩的体形也会发生变化，而这些变化，是与雄激素、雌激素的分泌有关的。顺带介绍第二性征，意图是既提供资料帮助学生理解青春期的变化，又不增加学生的学习负担。
对于青春期出现的遗精、月经现象以及月经期卫生，采用漫画与视频相结合的形式，给学生提供主动学习的素材。
青春期的心理变化及其变化卫生涉及处于青春期学生的心理，正确了解青春期心理，对于学生的发展非常重要。利用漫画的形式呈现男孩、女孩的一些心理变化，让学生分析出现逆反心理的原因，寻找解决问题的方法和途径。
教学准备
多媒体教学课件、实验操作视频。
教学过程
教学活动
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
【导入】在什么年龄容易长痘（医学上称为痤疮）？长了青春痘应该怎么处理？在这个年龄，身体上还有哪些变化呢？
思考，尝试回答问题。
通过图片展示，激发学生的兴趣和求知欲望。
一、青春期的身体变化
【展示】展示人生长发育的各个时期的图片，讲解：你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期：青春期，这是一个生长发育发生重要变化的时期，是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。你近来从自己和同学身上感受和观察到哪些变化了吗？
【讲述】青春期，从童年向成年转变的过渡时期，这是一段生长发育发生重要变化的时期。
【提问】指导学生观察教材第64页“分析 讨论”的青春期身体发生的变化，提出问题，引发学生思考。
1、7-18岁男孩和女孩身高增长的特点是什么？在什么年龄身高开始突增？在什么年龄身高增长开始放缓？
2、男孩和女孩的体形如右图所示，体形的差异与雄激素、雌激素的变化有关吗？你是怎样推测的？
3、男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
【讲述】生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男孩体内，睾丸分泌的雄激素增多，雄激素又会促进睾丸等器官的发育，睾丸开始产生精子。同样，卵巢也会分泌更多的雌激素，雌激素又会促进卵巢发育和卵细胞的生长。
【讲述】第二性征。
【总结】第二性征是指男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象。进入青春期后，在睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下，男孩和女孩开始出现第二性征，区别也越来越明显。
【提问】第二性征出现的原因。
【播放视频】青春期的身体变化
学生认真思考、回答教师的问题：青春期有身高、体重、嗓音等变化。
倾听，思考。
学生观察曲线图，思考，分析，并尝试回答：1、①身高突增。②男孩在10岁左右，女孩在8岁左右。③男孩在12岁左右放缓，女孩在10岁左右放缓。
2、有关，对比图2和图3可以发现，随着体内雄激素或雌激素含量的增多，女孩和男孩的体形开始明显变化。
3、骨和肌肉迅速增长。同时，神经系统以及心脏。肺等器官的功能也明显增强。
倾听，思考。
阅读教材，思考，尝试回答问题。
认真倾听教师的讲解。
理解第二性征，结合自己身上发生的变化进行理解。
观看视频，加深对青春期身体变化的理解。
通过进一步的讲述，激发学生探究问题的欲望，并由此引出下文。
培养学生分析曲线的能力,并正确了解青春期的身体变化及其原因。
通过自主阅读分析和小组讨论的方式,引导学生正确认识青春期的身体变化。
让学生了解青春期身体发育的特点，为后续学习打下基础。
利用视频，更形象直观的展示青春期的身体变化，加深学生对该知识点的理解。
二、青春期的生理变化及卫生
【讲述】展示有关遗精、月经来潮的图片，讲解：遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。男孩出现遗精是正常的生理现象。
【补充】给男生的建议。
月经是指女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象。从青春期开始，卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出。卵巢排出的卵细胞如果没有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌就会很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，形成月经。女孩出现月经是正常的生理现象。
【补充】月经期间的注意事项。
认真倾听教师的讲解，明白男孩出现遗精、女孩出现月经是正常的生理现象。
观看视频：遗精和月经，进一步了解遗精与月经现象出现的原因。
理论与实际相结合，指导青春期的男女生具体的生活小常识。
利用漫画以及视频，给学生提供进行主动学习的素材，对于遗精和月经，让学生有正确的认识。
三、青春期的心理变化及卫生
指导学生阅读教材第67页的内容，了解青春期男孩和女孩的心理变化。
【展示】男孩和女孩青春期心理特点的一些表现，引导学生分析青春期的心理特点。
【补充】对学生的回答作出评价。师生共同总结青春期的心理变化：有了强烈的独立意识；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；性意识开始萌动。
【提问】接着提出问题，引发学生思考：面对青春期的心理变化，我们应当怎样正确应对呢？
【播放视频】对学生的回答作出评价。随后播放视频《青春有无限可能》
少年们，加油！
青春拥有无限可能！
阅读教材，了解青春期男孩和女孩的心理特点及其应对方法。
观察图片，思考，尝试回答。
通过阅读教材，思考，尝试回答：集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。
思考，讨论，根据所学知识回答问题。
使学生正确认识青春期的心理变化，安全度过青春期。
以青春有无限可能的视频结尾，通过优秀案例介绍，帮助学生树立远大的理想。
课堂小结
【展示】思维导图。
【总结】用精简的语言高度概括本节课所学主要内容。
【展示】堂堂清习题。
引导学生一起完成堂堂清及随堂检测。
回忆本节课所学知识。
利用本节课所学知识点完成堂堂清。
使学生对本节课的知识有一个整体的认识。
利用堂堂清及随堂检测巩固本节内容。
板书设计
第二节 青春期
一、青春期的身体变化
①身高突增
②性器官迅速发育
③神经系统以及心脏、肺的功能明显增强
二、青春期的生理变化及卫生
男孩：遗精 女孩：月经
青春期的心理变化及卫生
①逐渐形成较强的独立意识
②性意识开始萌动
堂堂清
1、身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。
2、生殖器官的迅速发育是青春期的另一个显著特点。
3、第二性征是指处生殖器官外男女性特有的外部特征。
4、进入青春期，男孩会出现遗精，女孩会来月经。
5、脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，这就是月经。
6、进入青春期后，青少年逐渐形成较强的独立意识，随着身体的发育，性意识也开始萌动。
随堂检测
1． 下列关于人的生殖和发育过程的叙述，错误的是（ D ）
A．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官
B．男性和女性主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
C．胎儿的性别在精子和卵细胞结合时已经确定
D．进入青春期后，男性喉结突出属于第一性征
2．下图为某地中小学男女生身高增长速度曲线图，以下哪一条信息不能从曲线图中得出？（ A ）
A．同龄的男生总是比女生长得高
B．男女生在 6~7 岁之间生长速度相近
C．在 8~11 岁之间，女生的生长速度比男生快
D．男女生身高突增的年龄不同
3． 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期叙述错误的是（ D ）
A．青春期第二性征的出现与身体分泌的性激素有关
B．男生会出现遗精，女生会出现月经，属于正常现象
C．作息时间不规律会影响脑结构和功能的完善
D．青春期生长发育迅速，可多吃肉类，少吃蔬菜
4.“倒仓”是指戏曲演员在青春期发育时嗓音变低或变哑。下列关于“倒仓”的说法不正确的是（ D ）
A． 每个人从童年到成年都要经过青春期
B．“倒仓”实际上是青春期的变声
C．“倒仓”后的男性声音变粗、声调较低
D．“倒仓”后的女性声音变粗、声调较低
5．青春期是青少年发育的关键时期，下列说法不正确的是（ A ）
A．已经独立成人，任何事情都应自己解决
B．身高突增是青春期的一个显著特点
C．性意识开始萌动，是正常的心理变化
D．女生在月经期间应注意清洁卫生
教学反思
这节课在讲授敏感话题“遗精和月经”的内容时，结合多媒体，有助于学生加深对这些内容的理解，帮助学生建立正确的观点。在学习青春期心理变化时，自学与讨论相结合，锻炼了学生自主学习的能力，创设愉快的氛围，让学生在轻松愉快的氛围里大胆展示自己的风采，帮助学生建立正确的交往观，让学生时代在每个孩子心中留下美好的回忆。