初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 青春期教案设计

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第四单元      生物圈中的人教学内容第一章   人的由来   第三节  青春期 教学目标1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫常识。4.养成青春期卫生保健的习惯。5.形成正确的性观念。6.形成健康的心理和更和谐的人际关系重点青春期身体变化及青春期心理卫生难点青春期身体变化及青春期心理卫生教具多媒体课时1课时 教学过程 导言: 同学们，你们正处于少男少女时期.其实，这在生理上称为青春期。那么，你们想不想了解自己？给每一个同学发一张调查问卷，（不写姓名）对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。（两分钟时间）怎样才知道自己是否到了青春期呢? 投影展示图片资料并出示讨论题（见课本14页）1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩2.图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。3.通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会放发生变化。身体其它方面的变化（学生不好意思讲） 由老师讲（略）在青春期会有那些疑惑？应该怎么办？演小品；每个小品演后适时请同学讨论解答，教师补充（过程略）《小品一》不冷（大意是一女生不听妈妈劝告添家衣服被冻病.）《小品二》赴约吗？（大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她周末去公园，去还是不去？）这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变化。同学们的观察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色。青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通.板书设计 课后小记