初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第二节 青春期教案设计

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第二节 青春期教案设计，共4页。教案主要包含了青春期的心理变化及卫生，不足之处，青春期的身体变化等内容，欢迎下载使用。
第二节 青春期
教学过程
板书设计
青春期
青春期的身体变化
身体发育的显著特点：身高突增和体重的迅速增长
生殖器官的发育：雄激素、雌激素
第二性征
青春期的生理变化及卫生
男孩：遗精 女孩：月经
三、青春期的心理变化及卫生
较强的独立意识；性意识开始萌动
教学反思
创新之处
设置调查问卷，更多地了解和关心处于青春期的学生。
二、不足之处
因本节课内容的特殊性和敏感性，学生参与度有待提高。课 题
青春期
授课人
学情分析
七年级的学生，刚步入青春期，对很多问题充满困惑，他们渴望获得青春期的知识，但多数不能通过正常渠道获得，又羞于和老师、长辈沟通，更多的是与同龄人一起私下交流，很多问题他们似懂非懂，但又充满好奇。通过调查得知，部分同学对本节课内容有回避心理，有的同学要求男、女生分开上课，甚至还有同学提出这些内容就别讲了。这一现象让我深受触动，我认为这部分内容必须认真对待，因为青春期是人生的必经阶段，它是一生中最美好、最重要、最关键的时期，进行“适时、适量、适度”的相关知识学习，对学生来说有着十分重要的现实意义和长远意义。
素养目标
【科学思维】正确对待自己生理和心理的变化，不迷信，不迷茫，心情舒畅、情绪稳定。
【探究实践】描述青春期的发育特点，解释青春期的生理、心理变化；培养学生观察、分析和归纳的能力，能够运用所学知识解决青春期遇到的实际问题。
【生命观念】了解自身变化与体内激素的关系，养成青春期卫生保健的习惯。
【态度责任】引导学生正视青春期的变化，形成正确的性别观念、健康的心理和和谐的人际关系，把精力放在提升自己上面，健康地度过人生的金色年华。
教学重点
描述青春期身体发育的特点；理解青春期的心理变化；了解做好青春期卫生的重要性。
教学难点
引导学生分析青春期的生理及心理变化，对自身变化进行适时合理的调整。
教学阶段
教师活动
学生活动
课程
导入
【提问1】文学家称之为“人生的花季”，社会学家称之为“多事之秋”，犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”，这些描述的是我们人生中的哪个阶段？
【想一想，议一议】在什么年龄容易长青春痘？在这个年龄，身体和心理会出现哪些变化？
【讲述】同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一段生长发育发生重要变化的时期。出现青春痘就和身体长高一样，是青春期正常的生理现象，我们要正确对待青春期身体及心理上发生的变化，健康地度过青春期。
【回答1】青春期。
思考问题。
新课
展开
一、青春期的身体变化
【分析·讨论】青春期身体发生的变化
【讲述】青春期时，男孩和女孩的身体迅速发育，体型区别明显，激素水平也有明显变化。
【展示】图片：我国某地男孩和女孩身高增长速度曲线。
【讨论1】7~18岁男孩和女孩身高增长的特点是什么？男孩和女孩在身高增长上有什么不同？
【提问1】为什么男孩和女孩的身高增长速度不同？
【展示】图片：我国某地男孩和女孩激素水平的变化。
【讨论2】男孩和女孩体形的差异与雄激素、雌激素的变化有关吗？
【提问2】男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
【引导】学生总结青春期的显著特点：身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点；生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男女生殖器官分泌的雄激素、雌激素分别促进男孩和女孩第二性征的出现。
【提问3】青春期的身体发育表现在哪些方面？什么是第二性征？
【讲述】男性第二性征主要表现为胡须生长、喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要变现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高等。
观看图片。
【讨论1】青春期时迅速增长；女生发育得比男生早。
【回答1】营养状况不同、身体素质不同、遗传因素等。
观看图片。
【讨论2】有关。
【回答2】男孩长胡须，女孩不长；男孩声音变得低沉，女孩声音变得清脆等。
【回答3】生长迅速，神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强；第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。
二、青春期的生理变化及卫生
【讲述】进入青春期以后，男孩、女孩的生殖器官都迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象（男孩出现遗精，女孩会来月经），这都是正常的生理现象，男生、女生都应当了解。
【引导】学生了解：什么是遗精？什么是月经？女生在月经期应当注意什么？
【播放】视频：男孩遗精和女孩月经的原因及卫生。
阅读教材。
观看视频。
三、青春期的心理变化及卫生
【过渡】进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？
【讲述】观看课本P67图4-12的两个场景，说一说自己有没有图中的现象。
【总结】进入青春期后，青少年的心理会发生一些变化，主要变现在：1.形成较强的的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；2.内心世界逐渐复杂，有些事情不想跟家长交流；3.性意识开始萌动。
【提问4】那我们应该如何应对青春期的心理变化呢？
【调查问卷】
男生：1.你是几岁时开始身高突增的？
2.你出现喉结了吗？
3.你有没有出现遗精？
4.你觉得自己进入青春期了吗?
5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6.你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？
7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
女生：1.你是几岁时开始突增身高的?
2.你的乳房开始发育了吗？
3.你有没有出现月经？你知道月经期间的注意事项吗?
4.你觉得自己进入青春期了吗?
5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6.你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
观看教材图片。
【回答4】遇到事情及时和家长、老师沟通；正确对待男女生之间的正常交往；集中精力，努力学习，积极参加各种集体活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。
填写调查问卷。
课堂小结
青春期的身体、生理、心理都会发生变化，这些变化都是正常的，要学会正确对待。
梳理总结。