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      广东省东莞市八年级下学期4月期中数学试题(原卷版)-A4

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      • 2026-02-08 11:12:42
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      • 张老师998
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      广东省东莞市八年级下学期4月期中数学试题(原卷版)-A4

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      这是一份广东省东莞市八年级下学期4月期中数学试题(原卷版)-A4,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      (时间120分钟;满分120分)
      一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
      1. 二次根式有意义的条件是( )
      A. B. C. D.
      2. 下列各组数中能作为直角三角形的三边长的是( )
      A. ,,B. ,,C. ,,D. ,,
      3. 下列计算正确的是( )
      A. B. C. D.
      4. 下列各式中,是最简二次根式的是( )
      A. B. C. D.
      5. 如图,在中,,,若,则的值为( )
      A 4B. C. D.
      6. 如图,长方形OABC的边OA长为2,AB长为1,OA在数轴上,以原点O为圆心,对角线OB的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是( ).
      A. 2.5B. C. D. 3
      7. △ABC中,AB=7,BC=6,AC=5,点D、E、F分别是三边的中点,则△DEF的周长为( )
      A. 4.5B. 9C. 10D. 12
      8. 下列命题的逆命题是假命题的是( )
      A. 两直线平行,同位角相等B. 平行四边形的对角线互相平分
      C. 菱形的四条边相等D. 矩形的对角线相等
      9. 如图,在矩形中,与交于,,,是上不与和重合的一个动点,过点分别作和的垂线,垂足分别为,,则的值为( )
      A 2.4B. 4.8C. 5D. 10
      10. 如图,在菱形中,,与交于点,为延长线上的一点,且,连接分别交,于点,,连接,有下列结论:①;②与全等的三角形共有5个;③;④由点,,,构成的四边形是菱形.其中一定正确的是( )
      A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
      二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
      11. 平行四边形中,,则______.
      12. 若,则________.
      13. 如图,一棵大树(树干与地面垂直)在一次强台风中于离地面3米处折断倒下,倒下后的树顶与树根的距离为4米,则这棵大树在折断前的高度为________米.
      14. 如图,在中, ,点是斜边上的中点,连接,若,则________.
      15. 如图,在中,,,,为边上一动点,作于,于,则的最小值为________.
      三、解答题(一)(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
      16. 计算:.
      17. 如图1是第七届国际数学教育大会(ICME)会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好组合得到如图2所示的四边形.若,.求的长;
      四、解答题(二)(本大题共2小题,每小题7分,共14分)
      18. 已知,,求下列各式的值:
      (1)
      (2)
      19. 八年级(3)班同学要在广场上布置一个矩形的花坛,计划用红花摆成两条对角线,
      (1)如果一条对角线用了18盆红花,还需要从花房运来________盆红花.
      (2)如果矩形较短的边为,两条对角线所夹的锐角为;求该矩形花坛的面积.
      五、解答题(三)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)
      20. 阅读理解材料:把分母中的根号化掉叫做分母有理化,例如:
      ①;②
      等运算都是分母有理化.根据上述材料,解答下列问题:
      (1)________
      (2)________
      (3)计算:
      21. 图1是某超市的购物车,图2为其侧面简化示意图,测得支架,,两轮中心的距离,滚轮半径.
      (1)判断的形状,并说明理由.
      (2)若购物车上篮子的左边缘与点的距离,,且,和都与地面平行,求购物车上篮子的左边缘到地面的距离.(结果精确到)
      22. 小颖新房买了一盏简单而精致吊灯(图1),其正面的平面图如图2所示,四边形是一个菱形外框架,对角线,相交于点,四边形是其内部框架,且点、在上,.
      (1)求证:四边形内部框架菱形.
      (2)若,为的中点,,求四边形的周长.
      六、解答题(三)(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
      23. 折叠问题是我们常见的数学问题,它是利用图形变化的轴对称性质解决的相关问题.数学活动课上,同学们以“矩形的折叠”为主题开展了数学活动.
      图1 图2
      【操作】如图1,在矩形中,点在边上,将矩形纸片沿所在的直线折叠,使点落在点处,与交于点.
      【猜想】请直接写出线段的数量关系______.
      【应用】如图2,继续将矩形纸片折叠,使恰好落在直线上,点落在点处,点落在点处,折痕为.
      (1)猜想与的数量关系,并说明理由;
      (2)若,,求的长.
      24. 如图1,在中,点是边的中点,连接并延长,交的延长线于点,连接、.
      (1)求证:四边形是平行四边形;
      (2)如图2,若,判断四边形的形状,并说明理由;
      (3)在(2)的条件下,若,,动点从点出发,以每秒1个单位的速度沿向终点运动,设点运动的时间为秒.若点为直线上的一点,当运动时间为何值时,以、、、构成的四边形是菱形?

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