语文三年级下册（2024）8* 池子与河流备课课件ppt

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部编版•三年级语文下册
如果它们会说话，会聊些什么呢？
借助拼音，自由读读这首寓言诗，碰到难懂的句子多读几遍。
【滔滔】形容大水滚滚。
【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。
【推究】推求探究（原因、道理等）。
【淤塞】（水道）被沉积的泥沙堵塞。
试着用自己的话说说课文写了什么。
池子每天过着清闲、安逸的生活，嘲笑河流奔流不息，整天忙碌，负载船只。后来，池子日渐干枯，而河流长流不断。
再读课文，想一想哪些是池子说的话，哪些是河流说的话。
我们一起来读一读池子说的话。
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
池子对它的邻居河流说道，
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
比起来，你我相差竟这么大！
池子要河流抛弃怎样的生活？
奔流不息，负载船只的生活。
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
——这一切其实都是空的。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
小划子有多重也用不着想，
我不用为大船和木筏操心，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
我只在睡梦中推究哲理。”
池子的志向是什么？你从哪里看出来的？
过着安逸、得过且过、慵懒的生活。
我安闲地躺在柔软的泥土里，
河流是怎么回答池子的话的呢？我们一起来读一读吧。
“啊，你在推究哲理？”
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“水要流动才能保持清洁，
“自然规律”指的是什么？
“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息，可你早被遗忘，不再有人提起。”
不顾自身安逸，奔流不息，为人们奉献。
从河流对池子的回答中，你知道河流的志向是什么吗？
河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
志向不同，行为不同，池子与河流后来分别有怎样的命运？
得过且过，无忧无虑，贪图安逸
完全枯干，被人们遗忘
胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益
长流不断，受到人们尊敬
你发现了吗？这些对话小节，有的只有前引号，没有后引号，为什么？
一般来说，前后引号要成对使用，但有一种特殊情况——连续几个自然段是引用同一个人说的话，则每个自然段开头都有前引号，除了最后一个自然段末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不用后引号。
和同桌分别扮演池子与河流，然后换过来读一读！
河流的话有道理，因为勤奋会提升价值，懒惰会让才能荒废，最后一事无成……
小组讨论，谈谈你觉得池子与河流谁说的话有道理。
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
生命因奋斗而更有意义。
小组讨论，池子与河流各代表生活中什么样的人？
池子代表那些贪图安逸，不思进取的人。河流代表那些永不满足现状，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。
人不应该荒废年华，应当在有生之年为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。只顾享受眼前的舒适，将来会一无所获。
水要流动才能保持清洁多做贡献才会受人尊敬
本文是一首寓言诗，通过写池子和河流不同的人生态度，以及它们的不同结局，揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
江水滔滔（ ）
尊敬（ ）
遵循（ ）
贯穿（ ）
一、给下列加点字标注正确的读音。