小学科学粤教粤科版（2024）一年级上册（2024）制作会旋转的纸蜻蜓教学ppt课件

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科学观念：初步感知物体形状影响下落状态，知道纸蜻蜓因特定结构能稳定旋转飞行，建立“形状与运动状态关联”的基础科学观念。​科学思维：对比平整纸条与纸蜻蜓的下落差异，分析纸蜻蜓飞行状态与制作步骤的关系，初步发展对比、分析的简单科学思维，提升逻辑思考能力。​探究实践：按照步骤完成纸蜻蜓制作，规范观察并记录其飞行状态，能与同学交流飞行差异及改进方向，提升动手与探究能力。​态度责任：在制作与探究中感受科学手工的乐趣，养成认真操作、细致观察的习惯，在小组交流中学会合作，树立勇于尝试、积极改进的责任意识。
当我们把一张小纸条扔向空中，纸条会摇摇晃 晃地下落。如果我们把这张纸条加工成一定的形状，它就能有规律地、稳定地飞行。
我们将以一张纸条为材料，把它加工成可以旋转飞行的“小飞机“
将一张平整的纸条扔向空中，再把用同样纸条制成的纸蜻蜓也扔向空中，它们下落时的情况会一样吗？
请小组根据以上内容进行讨论，并记录相关结果。
制作一个能够旋转飞行的纸蜻蜓。
1. 沿1处的实线裁剪。2. 将纸条沿2处的虚线对折。3. 沿3处的实线裁剪成两个长方形。4. 沿4处的虚线将两个长方形朝相反的方向对折。
观察并记录：纸蜻蜓的飞行状态。
1. 比较纸蜻蜓和一张同样大小纸条的飞。
2. 记录纸蜻蜓的飞行特点。
你的纸蜻蜓和其他同学的纸蜻蜓飞行，状态是否一样?谁的纸蜻蜓达到了预先的设计要求。
小结：纸蜻蜓飞行时，飞翼始终在上面，路线稳定，飞翼能够旋转。
在制作纸蜻蜓的活动中，你对纸蜻蜓的制作有什么新的想法吗？