粤教粤科版（2024）一年级上册（2024）观察物体教学ppt课件

这是一份粤教粤科版（2024）一年级上册（2024）观察物体教学ppt课件，文件包含11观察物体教学课件科学粤教粤科版一年级上册新教材pptx、11观察物体教学设计科学粤教粤科版一年级上册新教材docx、11观察物体分层作业科学粤教粤科版一年级上册新教材docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
科学观念：引导学生理解观察是科学探究的基础，认识物品的多样特征，建立科学观察与生活紧密联系的观念。
科学思维：通过对比观察文具和教室物品，培养分析功能差异、归纳共性特征的能力，形成系统观察与逻辑思考习惯。
探究实践：指导学生运用多种感官及简单工具，对不同物体进行观察与记录，掌握分类观察与图文记录的科学方法。
态度责任：激发对身边物体的观察兴趣，培养细致耐心、乐于探究的科学态度，鼓励主动观察生活中的各类物品。
四四方方背上扛，书本文具里面装，每天陪我上学校，学习文化日日忙。
你的书包里除了书以外，还有哪些文具。
你喜欢哪个文具？他是什么样子的？向同桌介绍一下它吧。
向同学介绍一个文具的特征
我的铅笔短短的，颜色是花的，笔的另一端有橡皮，也可以写字。
我的铅笔盒是铁的，分成两层，长方形的，
观察图中的文具，根据文具的特征完成连线。
粉色，塑料，能装文具。
粉色，可以擦除铅笔的笔迹。
黑色，细长，木质，可以写字。
银灰色，金属，可以量长度。
你能从哪些方面描述文具的特征。
我们可以通过比较来发现物体更多的特征吗？
我认为可以通过比较轻重、软硬、长短，来发现物体更多的特征。
在教室里选择两个物品，放在一起比一比轻重。
掂一掂，粉笔比黑板擦轻。
在教室里选择两个物品，放在一起比一比软硬。
按一按，黑板擦比黑板软。
在教室里选择两个物品，放在一起比一比薄厚。
量一量，黑板擦比桌板厚。
我能说出物体的这些特征： 长短， 轻重， 大小， 薄厚， 软硬……
用不同的方法进行比较，并做好记录，在□中画√。
在活动中，你是怎样观察物体特征的呢？
手和脚都不是感觉器官，皮肤才是最大的感觉器官
摸一摸感知冷热光滑与否
把文具放进布袋里，请同桌摸一摸、听一听，猜猜是什么。
1．从不同方向观察下列物体，形状都是一样的是（   ）。
2．想要感知物体的轻重，可以用（     ）。
A. B. C.
1.物体的特征包括轻重、形状、颜色和大小等。（    ）2.同样大小和形状的海绵与铁块，海绵更重。（    ）3.橡皮小，笔袋大，比较的是两个物体的轻重。（    ）4.小刀可以削铅笔，也可以当尺子用。（    ）
1.我们身上的感觉器官主要有 、 、 、 、 ，其中 是最大的感觉器官。2.通过眼睛观察事物，能获得的感知有 ，它的 、 、 等。3.要辨别一种声音来自什么，它的大小等需要借助 器官。