统编版（2024）二年级下册（2024）5 雷锋叔叔，你在哪里课前预习课件ppt

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第二单元《5.雷锋叔叔，你在哪里》
文化自信：感悟雷锋助人为乐的精神品质，传承无私奉献的中华传统美德，增强对民族精神与道德文化的认同感。语言运用：认识“迹、曾”等生字，规范书写“雷、锋”等汉字；积累 词语，能有感情朗读诗歌，仿照句式续写诗句，提升语言运用能力。思维能力：梳理诗歌中雷锋叔叔的足迹，分析人物行为背后的精神内涵，培养梳理、分析与迁移联想的思维能力。审美创造：感受诗歌质朴语言传递的温暖之美，通过配乐朗诵、绘制 “雷锋足迹”手抄报等方式，提升审美创造能力。
随文识字词，初步了解诗意。
读懂诗歌内容，体会诗中的情感。
声旁：表音（读“宁”）
你还知道哪些形声字？
这种识字方法学会了吗？
足迹:走路留下的痕迹
造句：这把小刀十分锋利。
诗句： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
辨析形近字：作（ ） 诈（ ）
造句： 清晨的阳光透过洒水车喷洒的水雾化成了一道道美丽的彩虹。
辨析形近字：酒（ ）晒（ ）
造句：春天的风很温暖。
反义词：温暖——（ ）
词语积累：春暖花开 乍暖还寒
结构：上下部首：月笔画：9音序：B
造句： 雷锋背着老大娘回家。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
1.见缝插针,看书学习。
师生交流雷锋叔叔的小故事。
1.比一比，选字填空。
顺(shùn sùn)着弯弯的小路。冒着蒙蒙（méng mèng） 的细雨。那是他洒（shǎ sǎ）下的汗滴。寻找（zǎ zhǎ）雷锋的足迹。瞧，那花瓣上晶莹（jīng jīn）的露珠。乘（chéng chén）着温暖的春风。