2025-2026科粤版初中化学九年级上册期末质量检测（基础卷）

这是一份2025-2026科粤版初中化学九年级上册期末质量检测（基础卷），共11页。试卷主要包含了对下列事实的解释错误的是等内容，欢迎下载使用。
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1．气体打火机中充有气体X，点燃时的反应为：2X+13O2=点燃8CO2+10H2O，则X为
A．CH4B．C2H5C．C4H10D．C4H10O
2．中科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒等几种元素的相对原子质量新值。下图是铒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A．一个铒原子中含68个中子B．铒的元素符号为Er
C．铒是一种非金属元素D．铒元素的相对原子质量为167.3g
3．“宏观现象微观分析”是重要的化学思维方法。对下列事实的微观解释不合理的是
A．花香四溢—分子不断运动
B．氧气和水的化学性质不同—构成物质的分子不同
C．体温计测量体温时水银柱升高—分子的体积增大
D．一般物质有气态、液态、固态的三态变化—分子间隔改变
4．如图为筱淇同学制作的某元素一种原子的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，内圈上的大球表示质子和中子，下列说法正确的是
A．该原子中，质子数不等于中子数
B．该原子的相对原子质量为4g
C．该原子是一种氦原子
D．该原子的原子核由4个质子构成
5．对下列事实的解释错误的是
A．AB．BC．CD．D
6．蓝莓中含有的花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。酸能使花青素溶液变成红色，碱能使花青素溶液变成蓝色。下列说法不正确的是
A．一个花青素分子中共有32个原子
B．花青素中碳元素与氧元素的质量比为5：2
C．花青素中氢元素的质量分数最小
D．花青素的相对分子质量为287
7．中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列没有涉及化学变化的是
A．打磨磁石制指南针
B．陶瓷烧制
C．粮食酿醋
D．古代炼铁
8．广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是
A．编织竹编B．雕刻木雕C．烧制彩瓷D．裁制剪纸
9．学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是
A．腐蚀品B．国家节水标志
C．有毒品D．当心易燃物
10．用分子观点解释如图漫画中小女孩的话，正确的是
A．分子体积小B．分子质量小
C．分子在不断运动D．分子间有间隔
11．用化学符号填空。
（1）氢元素 ；
（2）2个钠离子 ；
（3）5个碳原子 ；
（4）氧化铝 ；
（5）五氧化二磷分子 。
12．如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息
请利用图示信息回答相关问题：
（1）氖原子的核电荷数为 。
（2）11号元素的原子在化学反应中比较容易 （填“得”或“失”）电子，该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（3）元素周期表中第三周期一共有 种金属元素。
（4）16号元素的原子结构为，其中x为 ，该元素的原子容易得到电子形成离子，写出该离子符号： 。
13．关注生活中的化学，请回答下列问题。
（1）翠屏山公园空气中负氧离子(O2−)含量高。一个O2−含有 个电子。
（2）小鑫在螺丝粉店门口就闻到香味，说明 (从微观角度解释)。
（3）“84消毒液”是常用消毒剂，其有效成分为次氯酸钠(NaClO)，NaClO中氯元素的化合价为 。
（4）宜宾的“五粮液”是闻名世界的美酒，酒精是乙醇(C2H6O)的俗称，则乙醇属于 (填“氧化物、化合物、混合物”之一)。
（5）建设生态宜宾，共创美好家园。下列做法不会增加PM2.5的是___________(填字母)。
A．多植树造林B．大力发展水力发电
C．就地焚烧垃圾D．燃放烟花爆竹
14．为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
（1）图2中BC段压强瞬间增大的原因？
（2）图2中哪条曲线表示的是温度曲线，理由是？
（3）图2中DE段压强增大的操作是？
15．用分子观点解释：
（1）香水要密封保存。
（2）氧气在加压后可装入钢瓶中。
（3）蔗糖是甜的，而食醋却是酸的。
16．气体的制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，请回答下列问题。
（1）写出标号仪器名称：a 。
（2）B装置试管口应略向下倾斜，原因是 。
（3）使用A装置制取气体时，液体要没过a仪器下端口形成液封，目的是 ，与A装置相比，F装置的优点是 。
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管 (填“c”或“d”)口处，观察到燃着的木条熄灭则证明气体已经收集满。
（5）实验室制取少量氢气时，可选用装置E收集。由此可推断，氢气具有的物理性质是 。
17．化学是一门以实验为基础的科学，同学们在化学实验室分析了氧气的制备与性质。回答下列问题：
一：氧气的制备
（1）仪器①的名称是 。
二：氧气的性质
（2）若将产生的气体通入F和G中看到的现象是 ，则F中发生反应的文字表达式 。
三：跨学科实验
（3）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机。
①装置中的注射器作用与实验室 仪器的作用相同。
②内部气体流向采用高进低出方式的优点是 。
18．某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。
实验一：按图1实验。
（1）观察到②烧杯中的现象是 ，由该实验得出的结论是 。
实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（2）通过实验二可以得出结论： 。
（3）改进后实验二的优点是 。（任写一点）
实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。
（4）通过实验三说明分子具有的性质是 。
19．兴趣小组的同学们追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
（1）水的合成：将纯净的氢气在空气中点燃，在火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有小水珠。反应的化学方程式为 ；该反应属于 反应（填基本反应类型）。
（2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为 管a中的气体是 。
【得出结论】
（3）通过以上事实，证明水是由 组成。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
（4）根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 。
【模型构建】
（5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是 。
20．中国空间站已进入长期有人驻留模式。航天员的生存离不开氧气，某校实践小组的同学们在老师的组织下对空间站内氧气的来源、空气的成分等展开了项目式学习。
任务一：分析空间站内氧气来源
【分析讨论】同学们认为空间站内氧气应该来自现场制取。之前已学习了实验室制氧气的三种方法和工业制氧气的原理，同学们讨论后认为：
（1）这些方法都不适用于空间站制氧气，理由是 (写一条)。
（2）空间站制氧气时需要考虑的因素是 (写一条)。
任务二：探究空间站内制氧原理
【查阅资料】同学们上网查阅资料获悉，我国空间站的氧气来源于环境控制与生命保障系统中的电解制氧子系统，其原理是电解水。
【模拟实验】
（3）同学们设计实验模拟空间站制取氧气。
【反思评价】
（4）步骤①中发生反应的文字表达式为 。
任务三：探究空间站内空气成分
【设计方案】
（5）同学们根据所学知识认为：空间站内的空气与地球上的空气成分应大致相同，但也有所区别，空间站内的空气成分只需保留 即可。之后他们在老师的帮助下向航天专家进行咨询，确定了自己的设计方案。
【小组交流】
（6）同学们在航天专家的介绍中得知，3名航天员在空间站密封舱内驻留24小时，舱内氧气分压随时间的变化如图所示。航天员中度活动时氧气分压迅速下降的原因是 。
【成果分享】同学们以“资源循环助力航天”为主题设计了海报，在校园内进行了空间站环控生保技术科普宣传活动，与其他同学分享了项目式学习的成果。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】C
11．【答案】（1）H
（2）2Na+
（3）5C
（4）Al2O3
（5）P2O5
12．【答案】10；失；金属；3；8；S2-
13．【答案】（1）17
（2）分子在不断运动
（3）+1
（4）化合物
（5）A；B
14．【答案】（1）红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小
（2）X，理由是：燃烧过程，装置温度升高，燃烧停止后，装置会恢复室温，与初始值相等
（3）打开活塞
15．【答案】（1）分子在不断运动
（2）分子之间存在间隔
（3）分子构成不同，性质不同
16．【答案】（1）长颈漏斗
（2）防止冷凝水倒流，引起试管炸裂
（3）防止气体从长颈漏斗中逸出；可控制反应的开始与停止
（4）d
（5）氢气密度比空气小
17．【答案】酒精灯；B；C；过氧化氢二氧化锰→水+氧气；氯酸钾和二氧化锰；氯酸钾二氧化锰→加热氯化钾+氧气；蜡烛燃烧更剧烈，澄清石灰水变浑浊；蜡烛+氧气点燃→二氧化碳+水；分液漏斗；能够监测氧气流出的速率（合理即可）
18．【答案】溶液变红色；分子在不断地运动；分子在不断地运动，且温度越高，分子运动速率越快；减少对空气的污染（合理即可）；分子在不断地运动、分子之间有间隔
19．【答案】2H2+O2点燃2H2O；化合；2：1；H2；氢元素和氧元素；2：1；物质的组成元素
20．【答案】需要携带大量原料；节约能源；a、b玻璃管内产生气体的体积比约为2：1；产生淡蓝色火焰；木条燃烧更旺；水→通电氢气+氧气；氮气和氧气；消耗的氧气最多，导致此时的空气中氧气含量最低题号
一
二
三
总分
评分
阅卷人
一、选择题（本题共10题；每小题4分，共30分）
得分
选项
事实
解释
A
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像
分子很小、分子是真实存在的
B
H2O和H2O2的化学性质不同
分子的构成不同
C
用水银体温计测量体温，水银柱上升
原子的大小发生改变
D
冰水混合物属于纯净物
同种分子构成
阅卷人
二、填空与简答题（本题共5题；共31分）
得分
阅卷人
三、实验探究题（本题共5题；共39分）
得分
选用药品
发生装置
收集装置
文字表达式
过氧化氢溶液、二氧化锰




A

实验装置
实验步骤
实验现象
①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源。
两电极上均有气泡冒出，
②切断装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
a管尖嘴口观察到 ，b管尖嘴口观察到