2025-2026学年山东省青岛市崂山区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年山东省青岛市崂山区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下面语段中画横线的句子有语病的一项是（ ）
今天， A.键盘敲击的便捷，在一定程度上让人们“疏远”了手写的方式，甚至带来“提笔忘字”的焦虑。因此，一些人开始担忧汉字的未来。今天，B.技术的发展，为汉字的文化传承注入了无限可能，更让汉字经历了深刻变化。它打破了时空界限，让深藏于博物馆的碑帖、孤本等“触手可及”；C.它降低了文化的门槛，使更庞大的受众可以通过网络讲解感受汉字之美；D.它更激发了人们无穷的创造力，促使我们不断探索汉字创新的路径。
A. AB. BC. CD. D
2.下列各项对诗句理解有误的是（ ）
A. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（李白《行路难》）用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）中“无眠”生动地表现了作者因思念亲人而难以入眠的情景。
C. “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
D. “正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”（秦观《行香子》）一句用“啼”“舞”“忙”写出三种虫鸟的特性，进一步展现了生机无限的春光。
3.《水浒传》塑造了许多为了朋友而仗义相助的人物形象，下列情节中的人物符合这一形象的是（ ）
A. 宋江在浔阳楼酒后题反诗B. 杨志在汴京售卖祖传宝刀
C. 鲁智深在野猪林教训官差D. 李逵在梁山泊怒砍杏黄旗
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.诗以言志，文以传情。请将下列古诗文补充完整。
天行健，君子以自强不息。何为君子？历数岁月的长河，有人如韩愈忠言遇斥，不顾年老体衰，报国之心弥坚“①______ ，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），此为君子；有人如苏轼虽仕途多舛，与亲人分离，却仍把最美好的祝福留在人世间，“②但愿人长久，______ ”（《水调歌头》），此为君子；多少人像李白那样志途歧塞，但不改抱负，相信“③______ ，______ ”（《行路难》（其一）），此是君子；多少人拼尽全力奉献自己，直到最后一刻也不停歇，正如④“春蚕到死丝方尽，______ ”（《无题》），此是为君子；多少人像醉翁一样寄情自然，⑤“醉翁之意不在酒，______ ”（《醉翁亭记》）追求澄澈本心与自然之趣，此为君子。
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
5.学校要排练“《儒林外史》之范进中举”和“《水浒传》之林冲雪夜上梁山”两个舞台剧，大家在排练日记中记录自己对如何塑造角色的思考。假如你要扮演其中的一位，请写出你的思考。
四、语言表达：本大题共1小题，共3分。
6.班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。
A.青松
B.竹子
C.飞瀑
示例：
五、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
7.阅读回答问题。
漫步古镇，青石板路印刻着千年足迹，被风撩逗出几分灵动的巷陌转角藏着别样生机；远眺山河，莽莽原野铺展着无垠绿意，汹涌的江河奔涌着生命力量。那些娉婷的花木、丰润的草木，让自然之美直抵人心。
人文之美更显厚重：文人墨客的呢喃低语，藏在传世诗篇里；匠人巧思的精雕细琢，凝在冠冕器物中。这份美不会因时代变迁而褪色，反而在时光濡养中愈发醇厚。我们不必附庸风雅，也无需妄自菲薄，只要怀揣敬畏之心，就能让自然之美与人文之美相得益彰。遗憾的是，少数人浮躁心态也一天天与日俱增，都不过是漫游于浮光掠影间，却对传统之美嗤笑不已，将刻意模仿当作创新，显得矫揉造作；殊不知对美的追求早已根深蒂固，需要我们前仆后继地守护与弘扬，不可因鲁顿而惘然退缩
(1) 语段中加画波浪线的字，读音不正确的一项是 ______
A. 娉婷（pīng）B. 冠冕（guàn）C. 濡养（rú）D. 嗤笑（chī）
(2) 文语段中画横线的词语，书写不正确的一项是 ______
A. 撩逗B. 浮躁C. 漫游D. 鲁顿
(3) 语段中加点的四字词语，使用不恰当的一项是 ______
A. 相得益彰B. 与日俱增C. 矫揉造作D. 根深蒂固
六、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。
8.读下面的文章，完成题目。
说“韧”
李哲思
①“韧”，是中华文化中一个独特而重要的品格。它不同于单纯的刚强，也不同于一味的柔软，而是刚柔并济、百折不挠的生命力。小至个人成长，大至民族复兴，“韧”的力量贯穿始终。
②“韧”的本质在于弹性。弹性不是妥协退让，而是以柔克刚的智慧。《道德经》有言：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”水至柔，却能穿石；柳条柔弱，却能抗风。真正的韧性，是懂得在压力下弯曲而不折断，在逆境中调整而不放弃。中国传统文化推崇的“外圆内方”，正是韧性的生动体现———内心坚守原则，外在方式灵活。
③“韧”需要时间的积淀和耐心的培养。毛竹在生长初期，四年仅长三厘米，但从第五年开始，以每天三十厘米的速度疯狂生长。其奥秘在于前四年，它看似停滞，实则在地下延伸根系，积蓄力量。人生的许多成就也是如此，需要漫长而看似无效的坚持，才能迎来爆发式成长。所谓“厚积薄发”，正是韧性在时间维度上的体现。
④在当今快速变化、充满不确定性的时代，“韧”的重要性尤为凸显。社会竞争激烈，生活节奏加快，人们面临的压力前所未有。缺乏韧性者，容易在挫折面前一蹶不振；而具备韧性者，则能将压力转化为动力，将挑战视为机遇。从个人心理韧性到组织抗风险能力，再到国家应对复杂局面的战略定力，“韧”已成为一种核心竞争力。
⑤当然，强调“韧”并非鼓励无原则的忍耐或消极的承受。韧性应与远见、智慧相结合。它是在认清方向后的坚持，是在把握规律后的调整。如黄河九曲，终归大海，其路径的曲折并不改变东流入海的本质。真正的韧性，既有“千磨万击还坚劲”的执着，也有“随物赋形”的变通。
⑥培养韧性，需从日常修心开始。读史可明志，知往可鉴来。从苏武牧羊十九载不改汉节，到红军长征两万五千里不言放弃，中华民族的历史长卷中，处处闪耀着韧性的光辉。当我们面对困难时，不妨回想这些精神坐标，从中汲取“虽九死其犹未悔”的力量。
⑦“韧”，是刻在中国人骨子里的精神基因。它让文明历经五千年风雨而不断，让民族屡经磨难而复兴。在这个充满挑战的时代，让我们都成为有韧性的人——像竹一样，虚心有节；像水一样，柔而克刚
(1) 下列对文中“韧”的内涵理解，最准确的一项是 ______
A. “韧”即强硬不屈，遇到压力绝不后退
B. “韧”即柔软顺从，能根据环境改变自己
C. “韧”是刚柔并济，既有坚持又有变通的生命力
D. “韧”是缓慢积累，长期等待后爆发成长的过程
(2) 下列诗句最能作为本文中心论点论据的一项是 ______
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍《己亥杂诗》
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(3) 文中用了多种论证方法，请从③-⑤段中列举一种方法进行分析
9.阅读下列文章，完成题目。
领作
徐向林
①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼，煞是威风。
②造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度，还跑前跑后给造船师傅打下手。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。
③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、前后呼应、力道均衡，否则造出的船不结实，还易漏水。对于常年在海上经受风浪的渔民来说，排斧打得不好，就会上演船毁人亡的悲剧，谁也不敢掉以轻心。
④领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照渔村的老传统，领作师傅有对渔船命名的特权。领作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊敬的人物。他领作造出的渔船有上百艘，全是他命的名。他命名的方式有两种，一种是根据船的形状来命名，如“咸菜瓢儿”，说的是渔船像咸菜根部的菜瓢儿。另一种是根据船主的为人来命名，就把船命名为“着肉刀”。
⑤陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到新居后，本以为跟老于头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙，请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。
⑥可眼看造船就要大功告成，李师傅突然“将”了陆翔一军，要把打排斧的领作权交给老于头。陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗，为啥要老于头领作？”李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光。” 陆翔踱来踱去，额角渗出了汗，最后一跺脚，硬着头皮朝老于头家的方向挪去。 老于头倒也没为难他，随口应承下来。老于头这么爽快，反倒引起陆翔的疑惑，老于头会不会借机报复？
⑦隔天上午。老于头精神抖擞，率着李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧。等到最后一斧落定，老于头在前头领声高呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”陆翔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是新船的名号，既吉祥，又威风。
⑧老于头随后绕船体走了三圈，把李师傅拖到一边，聊了会儿后，挑了根长木头，钻进底舱，一阵敲打。出来时把斧头交给陆翔，叮嘱他：“我在底舱安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧头对着这定船木两端各敲三斧。保证无恙。”老于头说完这话，自顾自走了。
⑨三个月后，陆翔有次驾船出海打鱼。不料天气突变，海上风高浪急，渔船在风口浪尖中漂浮不定。陆翔好不容易掌稳了船舵，底舱却开始渗水，眼看着海水就要漫过小腿，情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下，奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港。
⑩陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真检查一番后，对陆翔说：“不用修，船体绝对稳固。”
⑪当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁着酒劲儿说：“告诉你一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体，耗费点儿船材我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。”
⑫陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头？”李师傅点头称是。陆翔再问：“老于头是怎么知道的呢？”李师傅答：“打排斧时，老于头能听音辨声。他知道底舱有问题，就放了根定船木，以备不测。”“那当时为啥不说？”陆翔道问。“都是做工匠的，总得留点儿脸面……”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴在桌上打起了呼噜。
⑬陆翔看看李师傅，又看看门外。 室外，星光斑斓，星河璀璨。陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯。
（选自《安徽文学》有删改）
(1) 请从陆翔的视角，简要概括小说的故事情节。
(2) 小说③—⑤段运用了插叙，请分析其中一段的作用。
(3) 本文语言富有表现力，请自选角度赏析第⑥段画波浪线的语句。
陆翔踱来踱去，额角渗出了汗，最后一跺脚，硬着头皮朝老于头家的方向挪去。
(4) 结合情节，分析老于头这一人物形象。
(5) 结合全文，分析小说结尾一段画横线句子的丰富意蕴。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
10.阅读下面文言文，回答问题。
（一）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（二）
范文正公少时与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。
范文正尝为人作墓铭，已封，将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”旦日以示师鲁，师鲁曰：“希文名重一时，必为后世所信，不可不慎也。今谓转运使为部刺史，知州为太守，诚为悦俗，然今无其官，后必疑之，正起俗儒争论也。”希文抚几曰：“幸以示足下，不然，吾几失之。”
(1) 下列对加点词语解释不正确的是 ______
(2) 下列各项说法有误的是 ______
A. “而父有神术”“太守归而宾客从也”（《醉翁亭记》）中的“而”，意义相同
B. “不以物喜”“以汝尚幼”中的“以”，意义相同
C. “必为后世所信”“范文正尝为人作墓铭”中的“为”，意义不同
D. “不可不使师鲁见之”“术者之子长”中的“之”，意义不同
(3) 下列对文中画波浪线句子断句，正确的一项是 ______
A. 吾儿幼不足/以付今/以付子B. 吾儿幼/不足以付/今以付子
C. 吾儿幼不/足以付/今以付子D. 吾儿幼/不足以付今/以付子
(4) 下列说法不正确的一项是 ______
A. 材料（二）中“希文名重一时”中的“希文”是范仲淹的字，古代称呼对方的字一般表示尊敬，如称欧阳修为欧阳文忠
B. 材料（一）中“处江湖之远则忧其君”中的“处江湖之远”就是指被贬到边远地区做官，和“退亦忧”中的“退”意思相同
C. 材料（二）中“旦日以示师鲁”中的“旦日”是文言文中表时间的词语，可以翻译为“第二天”
D. 材料（二）中“转运使”“知州”都是官职名。如“滕子京谪守巴陵郡”就是说滕子京被贬官到岳州担任知州
(5) 将下列句子翻译成现代汉语。
希文抚几曰：“幸以示足下，不然，吾几失之。”
(6) 王安石评价范仲淹说：“一世之师，由初而终，名节无疵。”请结合两则材料，谈谈他这样评价的理由
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
11.阅读诗歌，完成下面问题。
戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
【注】此诗作于欧阳修被贬为湖北峡州夷陵县令时。元珍，诗人好友。
“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”一句描绘了一幅怎样的画面？有何作用？
九、作文：本大题共1小题，共50分。
12.作文。
21岁的中国小将邓信锐以10秒20的成绩获得第三届“一带一路”田径邀请赛亚军，连续两站登上了大奖赛的领奖台。“嘉兴站比赛中，我过于追求步频，导致很多细节没有处理好。”因此，在重庆再度踏上决赛赛场，邓信锐不断提醒自己“慢下来”，一定要在地面上踩实了再做下一步，找到自己的节奏，不要在意别人的快慢，要关心能否达到为自己设定的标准。跑在你自己的节奏里，细想，生活也应如此。
请以“跑出自己的节奏”为题目，写一篇作文。要求：①文体不限，表达意图明确，内容具体充实。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】欲为圣明除弊事
千里共婵娟
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
蜡炬成灰泪始干
在乎山水之间也
5.【答案】示例：我选择扮演林冲。林冲是一个武艺高强，性格隐忍的英雄，他被高俅陷害，被迫上梁山，表现出他的正义，勇敢，忠诚等性格特点。在舞台剧中，我将通过以下方式塑造林冲的角色：语言：使用简洁有力的语言，表现出林冲的正义和勇敢。例如，当林冲得知自己被高俅陷害后，我会说：“我林冲岂能受此屈辱！“这种语言表现出林冲的愤怒和正义。动作：通过动作表现出林冲的武艺高强和正义。例如，当林冲与高俅的爪牙打斗时，我会表现出敏捷的动作，表现出他的武艺高强。当林冲得知自己被高俅陷害后，我会表现出愤怒的动作，表现出他的正义。表情：通过表情表现出林冲的心理变化。例如，当林冲得知自己被高俅陷害后，我会表现出愤怒的表情，表现出他的愤怒。当林冲上梁山后，我会表现出坚定的表情，表现出他的忠诚。
6.【答案】这是一道开放性试题，答案不唯一。从“青松、竹子、飞瀑”三个意象中任选一个，创作三行诗句即可。
示例一：不管峰峦怎样险峻，
青松总能挺立于苍穹之下，
遥望无尽远方。
示例二：无论前路多么曲折，
飞瀑总会毅然跃下，勇往直前，
响彻辽阔山川。
答案：
示例：不论山岭多么崎岖，
竹子总能觅得一片沃土深深立足，
伸展至云端的彼岸。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】B
8.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】示例一：举例论证，第③段举毛竹生长的例子，论证“‘韧’需要时间的积淀和耐心的培养”，使论证更具说服力；示例二：对比论证，第④段将缺乏韧性者和具备韧性者面对挫折的表现对比，突出“韧”在当今时代的重要性；示例三：比喻论证，第⑤段将韧性比作黄河九曲终归大海，形象说明韧性应与远见、智慧相结合
9.【答案】【小题1】我打造新渔船，船体完工后得知关键工序打排斧必须请老于头领作，我因曾和老于头因宅基地产生矛盾本不愿求助，却无奈登门，老于头爽快答应，不仅顺利完成领作，还为我的渔船取了吉祥的船名，悄悄在底舱安装定船木排除隐患，后来我出海遭遇险情，定船木发挥作用救了我，我从李师傅口中得知老于头早已发现船体隐患却保全工匠颜面，心中满是感激，打算登门宴请老于头。
【小题2】以第③段为例，这段插叙交代了传统造船工艺中打排斧是关键工序、领作师傅是核心的行业背景，点明打排斧必须技艺精湛、整齐划一的重要性，解释了我为何必须请老于头领作的原因，为后文我被迫登门求助老于头的情节做了铺垫。以第④段为例，这段插叙介绍了领作师傅的尊贵地位、命名特权以及老于头的资历和命名方式，突出老于头在当地的威望，衬托出他后续不计前嫌帮助我的可贵品质。以第⑤段为例，这段插叙交代了我和老于头因宅基地结下矛盾、我特意外请李师傅造船的过往，制造出情节冲突，让我后续登门求助的行为更具张力，也和老于头爽快相助形成鲜明对比。
【小题3】这句话运用动作描写和神态描写，“踱来踱去”“跺脚”“挪去”等动作，细致刻画了陆翔因与老于头有矛盾，却又不得不求助对方的纠结、窘迫与无奈，“额角渗出了汗”则生动表现出他内心的焦急与忐忑，将人物复杂的心理展现得淋漓尽致。
【小题4】老于头技艺高超，身为资深领作师傅，能听音辨出船体底舱的隐患，还巧妙安装定船木化解危机，打排斧的技艺备受同行认可；他心胸宽广、不计前嫌，即便和陆翔有宅基地矛盾，依旧爽快答应领作的请求，还用心为其取吉祥船名；他为人厚道、顾全大局，发现其他工匠的失误后，没有当众揭穿，而是悄悄弥补，保全了同行的颜面。
【小题5】这句话是环境描写，既描绘出夜晚星空明亮璀璨的美好景象，也烘托出陆翔得知真相后，内心的疑惑消散、充满温暖与感激的心境，同时象征着老于头高尚的匠人品格与宽广的胸怀，也暗示了人与人之间化解矛盾、温情相待的美好主题
10.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】A
【小题5】范仲淹拍着桌子说：“幸好把（这篇墓志铭）给你看了，不然的话，我几乎犯了错误；”
【小题6】从材料（一）来看，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了他以天下为己任，忧国忧民的高尚情怀，在政治上有远大的抱负和旷达的胸襟；从材料（二）来看，术士临终托付给他炼金秘方和白金，他在术士之子长大后原封不动地归还，体现了他正直诚信的品质；写墓铭时听从师鲁的建议，体现了他做事严谨、虚心接受意见的态度；这些都说明他从始至终名节无缺，符合“一世之师，由初而终，名节无疵”的评价
11.【答案】画面：描绘出一幅山城早春图，枝头残雪下挂着桔子，寒雷惊醒竹笋，竹笋想要抽芽。
作用：既具体形象地描绘出山城早春的独特景色，又以桔、笋的不畏残冬、顽强生长，象征诗人虽遭贬谪却旷达进取的精神品格。
12.【答案】跑出自己的节奏 在校园的操场上，阳光毫无保留地倾洒而下，将跑道染成一片金黄。我站在起跑线上，望着前方那似乎无尽延伸的跑道，心跳不由自主地加快，一场重要的跑步比赛即将拉开帷幕。
比赛开始，身旁的选手们如离弦之箭般冲了出去，风在他们耳边呼啸，带起一阵尘土。我下意识地想要跟上他们的步伐，双腿拼命地摆动，可没跑多远，就感觉气息紊乱，脚步也变得沉重起来。
这时，我想起了之前训练时教练的话：“每个人都有自己的节奏，不要被别人的速度打乱。”我努力让自己镇定下来，调整呼吸，放慢脚步，按照自己平时训练的节奏重新出发。
身旁的选手们一个接一个地超过了我，他们的身影在我眼前快速闪过，我能听到他们急促的脚步声和沉重的呼吸声。有那么一瞬间，我心里开始动摇，怀疑自己的选择是否正确，是不是也应该加快速度追上去。但很快，我否定了这个想法，我告诉自己：“坚持住，跑出自己的节奏。”
我专注于自己的步伐，感受着每一次脚掌与地面的接触，听着自己均匀而有节奏的呼吸声。渐渐地，我进入了状态，不再关注周围的情况，仿佛整个世界只剩下我和这条跑道。
随着赛程的推进，那些一开始冲得太快的选手开始体力不支，速度逐渐慢了下来。而我，因为一直保持着稳定的节奏，体力依然充沛。我开始一个一个地超越他们，每超越一个人，我的信心就增加一分。
终于，我看到了终点线。我咬紧牙关，拼尽最后一丝力气，向着终点冲去。当我冲过终点线的那一刻，全场响起了热烈的掌声。我获得了不错的名次，更重要的是，我战胜了自己，跑出了属于自己的节奏。
这次比赛让我明白，人生就像一场长跑，每个人都有自己的节奏和步伐。如果一味地追随别人的脚步，只会让自己迷失方向，陷入疲惫和焦虑之中。只有坚定地跑出自己的节奏，不被外界的干扰所左右，才能在人生的道路上稳步前行，最终抵达成功的彼岸。小草
无论野径多么荒芜，
小草总会寻得一方土壤深深扎根，
绵延至遥远的天际。
A.春和景明
日光
B.会术者病笃
精通
C.屏人促席曰
使……回避
D.诚为悦俗
确实