2025-2026学年山东省青岛市城阳区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年山东省青岛市城阳区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列各项，有语病的一项是（ ）
A. 范进中举后，不仅有乡邻前来巴结，更有张乡绅登门拜访。
B. 刘姥姥进大观园时的种种表现，引得贾府众人忍俊不禁。
C. 刘备带着关羽、张飞拜访诸葛亮，是为了请他出山辅佐自己成就大业。
D. 阅读经典小说，能够有效提升我们对文学作品的理解和赏析。
2.下列对名著的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 《简•爱》这部作品以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
B. 《简•爱》中简•爱虽矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。
C. 《儒林外史》中匡超人在贡院一头撞向号板等情节，展现出士人醉心功名的丑态。
D. 《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
3.下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A. “而今识尽愁滋味，欲说还休”（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》），写历经世事的深沉愁绪难言，暗藏词人从少年到成年的心境转变。
B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），写将军指挥部下纵横驰骋八百里，演奏起胜利后欢乐的乐曲。
C. “谁怕？一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风波》），看出词人“道中遇雨”的从容，表现了词人乐观旷达的生活态度。
D. “山回路转不见君，雪上空留马行处”（岑参《白雪歌送武判官归京》），表达诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。
二、默写：本大题共1小题，共7分。
4.诗文默写。
在经典诗文中，我们能读到家国情怀，也能读到人生志趣。欧阳修的“①______ ，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）尽显寄情山水的洒脱；李商隐的“②______ ，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）写尽至死不渝的真挚情意；文天祥的“③______ ？④______ ”（《过零丁洋》）表达了舍生取义、视死如归的坚定信念；范仲淹的“⑤______ ，⑥______ ”（《渔家傲•秋思》）揭示了他和征人们虽想家却又不甘无功而返的爱国、卫国精神；夏完淳的“⑦______ ，灵旗空际看”（《别云间》）展现出少年的报国热血。
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
5.鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说，请从以下人物中任选一个，结合相关情节，分析作品的讽刺艺术。
①胡屠户
②严监生
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
6.班级组织“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成问题。
明清是我国古代白话小说发展的鼎（ shèng）时期，此间佳作迭出，诸多如雷贯耳的经典名著亦在这一时期诞生。这些小说里的人物，给读者留下了深刻的印象：南阳草庐中，玄德三番拜谒诸葛亮，尽显求贤之诚；黄泥冈上，______，______；大规园筵席上，刘姥姥见繁华场景发怔作（yī），尽显乡野质朴；范进家中，众乡邻罦附新贵送礼帮忙，尽显势利嘴脸……
这些小说，将晦涩的人物形象融入一个个故事，用生动的笔触写尽桑梓情、侠义骨、功名痴，也写尽世态炎凉，铸就古代白话小说的（diān）峰荣光
(1) 根据文段中的拼音写出相应汉字，完全正确的一项是 ______
(2) 文段中加点字的读音，完全正确的一项是 ______
(3) 文段中划线词语，使用不正确的一项是 ______
A. 诞生B. 拜谒C. 晦涩D. 世态炎凉
(4) 仿照前后文的句式，联系《水浒传》相关内容，将横线处语句补写完整
五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
7.实用性文本阅读。
科技发展与文化温度
余茜
①在近日召开的 2025北京文化论坛上，与会嘉宾就科技与文化的关系展开交流。嘉宾们普遍认为推动文化与科技深度融合，不仅有助于激活文化资源，更能够为科技发展注入丰厚的人文内涵，使其步伐更稳、前景更远。
②作为人类历史积淀中形成的情感、审美与价值观念的集合，文化构筑了科技理性与人类情感共鸣之间的坚实桥梁。近年来，不少科技企业积极将文化中蕴含的历史记忆、审美特质与伦理智慧融入科技研发、改造与应用的全流程。例如，一些国产操作系统尝试将传统节气、民俗等文化元素嵌入用户界面设计，使用户在操作中能够感受到“清明时节雨纷纷”般的诗意提示，或在春节时体验界面呈现的喜庆氛围。科技由此成为传递文化记忆、承载情感温度的友好伙伴。
③作为社会演进的“慢变量”，文化始终引导科技保持对人的关怀，关注个体命运与真实感受。中国传统文化中的“天人合一”等思想，也为科技伦理治理提供了深厚的哲学根基。例如，在人工智能等领域引入适度干预原则，可避免过度依赖算法决策，通过文化的引导，让科技真正助力而非替代人类的创造力。
④温度关乎情感体验与人文关怀，它促使科技从效率工具升华为“文化使者”与“情感伙伴”。以面向老年人的陪伴机器人为例，设计者不仅完善了提醒用药、健康监测等功能，更深入体察老年人的心理需求与文化习惯，关注产品是否好用与贴心，甚至刻意保留一定的笨拙感与人情味，使机器人更像一位亲切的伙伴，从而缓解老年人对技术替代的潜在焦虑。数据显示， 2025年上半年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入31564亿元，比上年同期增长13.6%，快于全部规模以上文化企业6.2个百分点。其中，互动短视频、数字文博等富有人文温度的产品，形成了供给与需求之间的良性循环。科技因文化的浸润而具备情感表达能力，令产品体验从功能满足升华为情感共鸣。
⑤在更高层级的科技实践中，科技产品应成为理解并呼应不同文化语境与生活方式的“贴心伙伴”。例如，智能手机的长辈模式正是对老年人偏好简洁、大字体、清晰语音等使用习惯的体贴回应；智能语音助手的方言支持功能，则让技术在家乡话的韵律中寻得归属，体现了对用户文化身份的温暖关怀，
⑥进一步而言，文化底蕴能为科技注入独特的人文高度，使其在精神层面与用户产生深度共鸣。中国航天工程中以“嫦娥”“玉兔”“天问”等命名，其温暖之处在于它们以中华民族独有的神话语言，将宏大的科学探索与人们的文化记忆相连，让国之重器具备可亲可感的文化灵魂。同样，在科技伦理领域，西方偏重界定清晰的规则伦理，而东方文化中的“中庸”“和谐”“因人而异”等理念，则启发我们关注共情与弹性智慧。这种来自文化的滋养，有可能在未来催生出更能理解复杂人性、充满关怀精神的 AI，这无疑是一种更具温度的创新高度。
⑦科技在追求标准化与普适化的过程中，一旦缺乏文化视角，就容易陷入“技术傲慢”的陷阱，即以同一标准衡量所有用户，忽视不同地域、群体在文化背景、价值观与生活习惯上的差异，最终导致科技应用的“水土不服”甚至伦理争议。而文化的意义，正是将这些有价值的差异视为宝贵资源，推动科技从“千人一面”的刻板，走向“千人千面”的包容。这种因包容而实现的精准适配与深度尊重，恰恰是科技所能传递的温度之一。
⑧科技浪潮奔腾不息，文化为科技注入的是辨明方向的价值导航，是触动心灵的情感共鸣，更是各美其美的包容智慧。当科技发展具有了文化温度、回应了人民期待，必将在人文之光的照耀下，真正成为提升人类福祉、推动文明进步的重要力量。
（选编自《光明日报》2025年11月25日03版）
(1) 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 ______
A. 第①段引用2025北京文化论坛的嘉宾观点，引出中心论点：推动文化与科技深度融合有助于激活文化资源并为科技发展注入人文内涵
B. 第②段列举国产操作系统将传统节气、民俗等文化元素融入界面设计的事例，具体证明了“文化是科技理性与人类情感的桥梁”这一观点
C. 第④段中，作者列举2025年上半年文化新业态的营业收入数据，主要运用了道理论证，目的是论证文化新业态的营业收入规模远超传统企业
D. 文章整体采用“总—分—总”结构：开头提出中心论点，中间通过多个分论点展开论证，结尾强调科技在文化指引下的价值
(2) 请结合文章内容，简要分析第⑥段的论证思路
(3) 小智同学觉得删掉第⑦段，对整篇文章的论证效果没什么影响，小理同学却坚决不同意这个看法。请结合全文内容，说说小理同学反驳小智的理由是什么
8.文学作品阅读。
一棵银杏树
周耘芳
①北风阵阵地吹，吹得山顶上那棵银杏树哗哗地响。
②片片金黄色的叶子，颗颗银灰色的银杏果从树上飘落下来。银杏树下，邓金锁栽着黑草帽，提着竹篮子，弯下腰，把散落在草丛间的一颗颗银杏果捡起来，装进篮子。
③山下开来一辆小轿车。邓金锁明白，这是金山岗茶厂老总明小松的车子。每年到这个季节，明小松总是要到山上找麻烦。
④金山岗山不高，四周是一片片茶园。山顶上有棵上百年的银杏树，像把大雨伞撑在山顶上。邓金锁的家离银杏树不远，两间石头砌起房子，后面是金山寺，前面有一口水井、一个石磨、几块菜地。
⑤那年，父亲身体支撑不住，就要离开时，拉住邓金锁说：“房屋再破也是家，一定要把山顶银杏树照看好。”送走父亲，看到山顶那棵银杏树，邓金锁心里酸酸的。金山岗原来住着十几户人家，因山高路远，陆陆续续都搬走了，只有父亲和自己守在金山岗上。喝着水井里的水，用石磨磨面粉、大米过日子。延续父亲的习惯，邓金锁每天早晚，都要扛起锄头，到银杏树底下转转，给树培培土，修修枝。
⑥金山岗土质好，种出的茶香，银杏树上结出的果子多。多年在外地做茶叶生意的明小松鼻子尖，找到村里管事的人，承包了金山岗茶场，还把村民土地流转过来，准备扩大茶园面积。
⑦那天，刚把银杏果收回家，明小松开着车来到邓金锁家里说：“人人都到外面去过舒坦日子，你一个人守着金山岗，天天喝西北风啊？”邓金锁说：“喝西北风也心甘情愿。”说服不了邓金锁，明小松请来挖机，把流转的土地一块块地挖出来，田头地边的银杏树、乌桕树也挖个精光。
⑧北风呼呼地吹，一场雪纷纷扬扬地落下来，盖住茶园、金山岗。躺在床上，邓金锁全身瑟瑟发抖，喉咙似刀子在割。大风把木门吹开，风夹着雪粒吹进来，邓金锁把被子紧紧地裹在头上。）
⑨“老邓在家吗？”门外传来明小松的喊声。邓金锁伸出半个脑袋一看，明小松提着水果和点心走进来。看到躺在床上的邓金锁，明小松伸手摸摸额头说：“发烧了，赶快到医院看看。”说完，把邓金锁扶起身，整理好身上衣服，背着邓金锁就往风雪中跑。风越刮越狂，雪越下越大。风雪中，明小松背着邓金锁踩着厚厚积雪，高一脚浅一脚地往医院里跑。
⑩来到医院里，医生说：“幸亏来得及时，否则就麻烦了。”在医院住了一段时间，身体慢慢好起来。坐在家门口，看着金山岗四周的茶园，还有门口的水井、石磨、菜园子，邓金锁心想，已经七十出头的人，身体一年不如一年，担子挑不动，锄头把不稳，还不如把菜园子流转给明小松种茶叶。
⑪大雪停下来，金山岗上白茫茫一片。远处的茶园里，明小松披件大衣到处转。邓金销喊来明小松说：“门前几块菜地还是流转给你，只是山顶上银杏树要保留下来。”见到邓金锁来个大转变，明小松说：“银杏树不动，还要把水井、石磨保留好。”
⑫茶园面积慢慢变大，明小松在山底下做起几排新楼房，还买了制茶的机械。这天，明小松请来挖机，要把原来通往山顶一条小路拓宽修直。修路要通过银杏树。明小松找到邓金锁说：“还是搬到山下住，把这棵银杏树流转给我，多给你一些流转金。”听说要动银杏树，邓金锁脸黑得像块锅铁似的说：“就是给个金人，也休想动我的银杏树。”明小松走后，邓金锁扛着铁锹、锄头来到银杏树下，运来石头，把一块块石头垒在银杏树四周，还把土一锹一锹地铲到银杏树下，把银杏树紧紧地包围起来。
⑬风还在吹，不一会儿，邓金锁就捡到满满一篮子银杏果。靠近银杏树，邓金锁想到爷爷。爷爷在兄弟中排行老二，当年大爷爷在金山岗一带打游击，在金山寺里秘密开会，爷爷一个人在金山岗四周转，给游击队站岗、传递情报。大爷爷带着游击队、跟着红军去了北方。大爷爷走后，爷爷被敌人抓住，杀害在金山岗上。父亲请人把爷爷尸骨偷偷埋在银杏树下。
⑭明小松开车停在邓金锁身边，走下车。不等明小松开口，邓金锁一串钢炮打过来：“别想拆我的房子，毁我的水井、石磨！银杏树不准动一根枝丫！”邓金锁话音刚落，明小松走到车后，打开后备箱，拿出一块四四方方、黑色的大理石碑，石碑上刻着“烈士树”几个金色大字。明小松说：“你爷爷的革命故事在民间传开了，他是个大英雄。今天把这块石碑立在银杏树前，让后人永远记住他。”
⑮看到这些，邓金锁身子紧紧地贴在银杏树上，伸出双手直抹眼睛
(1) 小说围绕“银杏树”的命运，人物关系经历了多次波折。请根据文章内容，补全情节的发展过程。
(2) 第⑧段中画横线的句子属于哪种描写？有什么作用？
北风呼呼地吹，一场雪纷纷扬扬地落下来，盖住茶园、金山岗
(3) 请从修辞的角度，赏析文中画波浪线句子的表达效果。
听说要动银杏树，邓金锁脸黑得像块锅铁似的说：“就是给个金人，也休想动我的银杏树
(4) 第⑬段在文中有何作用？请联系上下文，简要分析
(5) 请结合全文内容，分析结尾画横线的句子在人物塑造和主题表达上的作用
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
9.文言文阅读。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
濂①性诚谨，所居室，暑“温树”。尝与客饮，帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶②可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”
（节选自《宋濂传》，有删改）
【注】①濂：指宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。②恶：疑问代词。怎么
(1) 下列各项加点词语的解释，不正确的一项是 ______
(2) 下列各项加点词的意义和用法，相同的一项是 ______
(3) 下列给文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 ______
A. 翌日问/濂昨饮酒否/坐客为/谁馔何物B. 翌日问/濂昨饮酒/否坐客为谁馔/何物
C. 翌日/问濂昨饮酒否/坐客为谁/馔何物D. 翌日/问濂昨饮酒/否坐客为谁馔/何物
(4) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”
(5) 甲、乙两文分别体现了宋濂怎样的特点？请简要概括
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
10.阅读下面这首词，完成问题。
唐多令
刘过①
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤②断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
【注】①刘过：南宋爱国词人。②南楼：楼名，在武昌。二十年前词人与故人到此登楼揽胜，武昌当时是抗金前线。③黄鹤：在长江南岸，有黄鹤矶。
这首词抒发了词人哪些情感？请结合相关句子简要分析。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
11.作文。
“汉语盘点 2025”12月19日在京揭晓，年度国内字为“韧”，它体现了我们在面对各种挑战时所展现出的坚韧不拔的精神和强大的韧性；年度国内词为“深度求索（DeepSeek）”，它代表着一种深入探索、追求真理的态度和精神，反映了当下社会对于深度思考和不断探索的追求。
这组年度字词引发了你怎样的联想和思考？请从中自选一个角度，结合自身体验或见闻，写一篇文章，可以记叙经历，抒发感受，也可以阐述见解。
要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③自选文体，诗歌除外；④不少于 600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】醉翁之意不在酒
春蚕到死丝方尽
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
毅魄归来日
5.【答案】示例一：选①胡屠户。胡屠户在范进中举前，骂范进是“现世宝”“烂忠厚没用的人”，言语刻薄；中举后却立刻改口称“贤婿老爷”“文曲星下凡”，态度谄媚到极点。作者运用对比、夸张的讽刺手法，对科举制度下扭曲的人际关系和世态炎凉进行了无情的揭露与批判。
示例二：选②严监生。他在临终之际，因心疼灯里点着两些灯草伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬，使作品产生了强烈的讽刺意味。
6.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】示例：众豪杰巧施连环计尽展智取之奇
7.【答案】【小题1】C
【小题2】首先提出分论点：文化底蕴能为科技注入独特人文高度，让科技与用户在精神层面深度共鸣；接着举中国航天工程以传统神话命名的例子，具体证明该观点；再对比东西方科技伦理理念，指出东方文化理念能启发科技关注共情与弹性智慧；最后总结文化滋养能催生更具温度的创新高度，深化论点
【小题3】第⑦段从反面论述科技缺乏文化视角会陷入“技术傲慢”陷阱，导致“水土不服”甚至伦理争议，与前文从正面论述文化对科技的积极作用形成对比；论证完整：若删掉第⑦段，文章仅从正面论述文化对科技的意义，论证不够全面；有了第⑦段，通过正反对比，能更有力地突出文化对于科技发展的重要性，使论证更加完整、严密
8.【答案】【小题1】明小松冒雪送生病的邓金锁就医，邓金锁同意流转菜地，要求保留银杏树、水井与石磨;明小松计划拓宽山路并流转银杏树，邓金锁坚决拒绝，垒石护树，双方再度产生冲突
【小题2】运用环境描写，既渲染出寒冷萧瑟、压抑沉重的氛围，交代了邓金锁生病的直接原因，推动后文救人情节的发展，也以恶劣的环境反衬出明小松冒雪救人的善良以及邓金锁坚守银杏树的艰难
【小题3】运用比喻的修辞手法，将邓金锁生气的脸色比作锅铁，生动形象地写出邓金锁得知有人要动银杏树时极度愤怒的模样，凸显出他守护银杏树的坚定决心，体现出银杏树对他而言意义非凡
【小题4】第⑬段补充交代了银杏树承载的革命往事，点明树下埋葬着邓金锁为革命牺牲的爷爷，解开邓金锁誓死护树的悬念，丰富了邓金锁的人物形象，让他的坚守不仅是对父亲的承诺，更是对革命先烈的缅怀，同时赋予银杏树红色纪念的深刻内涵，升华文章主旨，为下文两人和解埋下伏笔
【小题5】人物塑造上，通过“紧紧地贴”“直抹眼睛”的动作描写，细腻展现邓金锁感动、欣慰与思念交织的复杂心情，完成其从强硬对抗到内心释然的情感转变，让人物形象更加真实立体；主题表达上，标志着二人矛盾彻底化解、银杏树得到妥善保护，既歌颂了邓金锁坚守承诺、传承红色记忆的执着，也赞扬了明小松敬畏先烈、尊重历史的品质，凸显出守护革命遗迹、传承红色精神的核心主旨
9.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】于是把所有大臣都召来责备一番，并亲切地叫着宋濂的字说：“如果没有景濂，我几乎错怪了进言的人；”
【小题5】【甲】文体现了宋濂勤学刻苦、志向坚定的特点；【乙】文体现了宋濂诚实坦荡、宽厚待人、敢于进谏、维护忠良的特点
10.【答案】抒发对时光流逝、物是人非的感慨；对山河破败、中原不复的悲愤；对少年豪情已逝，壮志难酬，怀才不遇的悲痛。
11.【答案】例文：
以韧为翼，逐光前行
“韧”——当看到“汉语盘点2025”年度国内字时，我的思绪瞬间回到了那个闷热的夏日，想起了我与长跑较劲的时光。原来那些咬牙坚持的瞬间，都藏着“韧”的力量，也让我读懂了“坚韧不拔”这四个字的真正含义。
初一下学期的运动会，我一时冲动报名了800米长跑。可真正开始训练，我才发现自己根本不是这块料。第一次测试，我跑了一半就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，最后还是拖着脚步走完全程，成绩差得一塌糊涂。周围同学的窃笑声让我羞愧不已，我当场就想放弃。
体育委员A同学看出了我的沮丧，拍着我的肩膀说：“800米靠的不是速度，是耐力，练练就好了。”看着他真诚的眼神，我决定再坚持试试。从那天起，每天放学后的操场都有我的身影。一开始，我只能慢跑两圈，跑不动时就走几步调整；后来我逼着自己不停下来，哪怕速度慢一点，也要坚持跑完规定距离。汗水浸湿校服，鞋底磨得发痛，膝盖偶尔还会隐隐作痛，可我心里只有一个念头：不能放弃。
有一次训练时，突然下起了小雨，豆大的雨点打在脸上，凉丝丝的。我犹豫着要不要停下，可想到之前的努力，还是咬着牙冲进了雨里。雨水和汗水混在一起，模糊了视线，我却跑得格外坚定。那天我不仅跑完了全程，速度还比之前快了十几秒。
运动会当天，发令枪响的瞬间，我深吸一口气，按照平时训练的节奏往前跑。跑到后半程，熟悉的疲惫感再次袭来，双腿发软，呼吸急促。就在我快要撑不住时，我想起了那些在操场奔跑的黄昏、雨中坚持的身影，瞬间又有了力量。我握紧拳头，调整呼吸，一步步往前冲，最终越过了终点线。虽然没有拿到名次，但我超越了自己。
现在我终于明白，“韧”不是与生俱来的天赋，而是在困境中不放弃的坚持，是在疲惫时咬牙前行的勇气。学习中遇到难题时，我会想起长跑的经历，静下心来慢慢钻研；生活中遇到挫折时，我也会告诉自己要坚韧。“韧”就像一双隐形的翅膀，带着我跨越一个又一个难关。只要心怀韧性，每一次坚持，都是向更好的自己靠近。A.盛
缉
颠
B.胜
揖
巅
C.盛
揖
巅
D.胜
缉
颠
A.yán
zǐ
B.yán
xīn
C.yàn
zǐ
D.yàn
xīn
人物关系
情节发展
冲突初现
明小松承包山地、扩大茶园，想动银杏树，遭到邓金锁的坚决拒绝
关系缓和
① ______
冲突再起
② ______
达成和解
明小松得知银杏树的秘密后，立下石碑予以纪念和保护，两人矛盾得以化解。
A.尝趋百里外
趋：快步走
B.礼愈至
至：周到
C.间召问群臣臧否
臧：同“藏”，躲藏
D.或指其书曰
或：有人
A.不敢出一言以复
皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.则又请焉
余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）
C.既而帝览其书
安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
D.诮一人之短
四时之景不同（《醉翁亭记》）