语文三年级下册（2024）第三单元11* 小虾教学课件ppt

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上课前，我们先来猜个谜语吧！“驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。”（打一动物） 对了，是小虾。你观察过小虾吗？它的性格怎样？它怎样玩耍？怎样打架？快到文中来看看吧！课文导入11 小 虾RJ 三年级下学习目标1.认识“隙、稍”等生字。2.能运用已学的方法说出第3自然段的大意。3.能摘抄文中写得细致生动的语句。 字词学习空隙xì稍微shāo追逐zhú副业fù铁钳qián翘尾巴qiào捡拾jiǎn比较jiào腹部fù搏斗bó鹅卵石luǎn空空隙天空似 似的 似乎葡萄架的空（kòng）隙里露出一角湛蓝的天空（kōng）。 kòngkōngshìsì他俩长相特别相似（sì），好像双胞胎似（shì）的。稍稍微稍息背 后背 背负“稍（shào）息，稍（shāo）微休息一会儿，再接着训练。”教官命令道。 shāoshàobèibēi看着爸爸背（bēi）着行李的背（bèi）影，我禁不住流下泪来。【空隙】中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。【洒落】分散地落下。 【通体】全身；浑身。 【甚至】强调突出的事例（有更进一层的意思）。 【透明】（物体）能透过光线的。【追逐】追赶。 【立即】立刻。【舞动】挥舞；摇摆。 【搏斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。【激烈】（动作、言论等）剧烈。 透明—— 安静—— 激烈—— 快乐—— 浑浊喧闹和缓痛苦这真是一场（猛烈 激烈）的足球比赛。暴风雨来得非常（猛烈 激烈）。空隙—— 追逐—— 独自—— 立即——安静—— 激烈——间隙追赶单独立刻猛烈宁静词语扩展你知道哪些“一～一～”式的词语？一张一张 一翘一翘 一突一突 一眨一眨 一闪一闪 一鼓一鼓同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？第一部分（1）第二部分（2）第三部分（3—6）具体写了“我”在饲养过程中观察了解到的小虾的生活习性。交代了“我”产生养虾想法的原因。写“我”和阿成哥捉了些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。课文解读句解：“掀”“伸”“捉”，一连串表示动作的词语写出了“我们”捉小虾时的兴致勃勃。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 句解：“有的……有的……”的句式形象地介绍了不同年龄的虾的体貌特征。“像玻璃似的”，比喻形象，写出了才长大的小虾通体透明的特点。 第3自然段主要写了什么？缸里的小虾十分有趣。这是本段的关键句，概括了本段的主要内容。有趣 略写：详写：向安静的角落蹦去舞动细长的腿 钳子一张一张的胡须也一翘一翘地摆动着眼珠子也一突一突的搏斗很激烈有的独自荡来荡去有的互相追逐有的紧贴住缸壁三种情态生气的样子答：我了解了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况。结构梳理小虾①想养小虾②捉小虾一口缸闲着才长大的、千年虾③生活习性悠闲、生气、搏斗喜欢钻到石块下休息繁殖情况 本文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。主题归纳随堂练习♦我们是祖国的未来，背（bēi bèi )负着民族复兴的希望。♦这幅画用蓝天作背（bēi bèi )景，更加烘托出人物内心的宁静。选择正确的读音。课外作业 把你觉得课文中生动形象的句子抄写下来，仔细品读。