统编版（2024）四年级下册语文园地教学ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级下册语文园地教学ppt课件
习 作:我的动物朋友统编版语文四年级下册第1课时 这个单元我们一起认识了许多可爱的小动物，在作家笔下，这些小动物是那么生动形象、栩栩如生。今天这节课，我们来学习怎样介绍自己的动物朋友。课前导入（1）认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。（2）能根据需要，写出动物的特点。（3）能与同桌相互评价习作。习作目标从下面的情境中选择一个，向别人介绍自己熟悉的动物。 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的…… 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要跟同学讲一讲小猫的可爱…… 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要跟邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……（1）认真审题，根据情境，确定写作内容。写法培优情境一:寻找小羊情境二:喂养小狗情境三:收养小猫抓住小羊的外形特点进行介绍。向邻居讲清楚小狗的生活习性。简单描述外形，多讲小猫的趣事。（2）细心观察，突出特点。思考可以从哪些方面介绍，以及它在这些方面有什么特点。情境一:寻找小羊还可以介绍它的叫声、走路的姿态等方面的特点。 介绍外形时可以按照从头到尾或从整体到部分的顺序，从头部、四肢、尾巴、毛发等部分选择突出的特点介绍。情境二:喂养小狗情境三:收养小猫可从脾气、饮食、睡眠、外出的时间等不同角度介绍其生活习性。可主要介绍关于它的趣事，如玩线团、捕麻雀、偷鱼吃等，围绕“可爱”这一特点来介绍。（3）回顾课文，巧妙构思。 先总写后分述《猫》:先总写猫的性格有些古怪，再具体写古怪的表现。《白鹅》:开头先总写白鹅高傲，再从“叫声、步态、吃相”三个方面有条理地表现这个特点。怎样把小动物写具体？①开头总写小动物某一方面的特点。②选取具体事例把小动物的特点写清楚，最好一个特点写一段。③结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。 描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写它们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样会使文章条理清楚，让人一目了然。（4）能运用多种表达技巧。 《母鸡》运用对比手法，将母鸡对待公鸡的态度与对待鸭子和其他母鸡的态度进行对比，突出了母鸡欺软怕硬的特点。 《白鹅》运用比喻手法，将鹅的步调说成是“京剧里的净角出场”，写出了鹅步调的从容和鹅不可一世的傲慢。（5）融入真情实感。 我们在描写动物时要把它们当作人来写，赋予其人的感情和行为，在字里行间流露出自己对动物的喜爱之情。 《猫》中“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭”一句，就像在夸自家可爱的孩子，流露出作者对猫的怜爱。 思维导图我的动物朋友 写什么外形:头部、四肢、尾巴、毛发等趣事:进食、嬉戏、休息叫声:与其他动物相比走路姿态:抓住动作或通过具体场景描写生活习性:脾气、饮食、睡眠、外出时间等我的动物朋友 怎么写表达技巧:拟人、对比、夸张等 结构 开头:总写某一方面的特点中间:结合具体事例分析结尾:表达喜爱之情 我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛茸茸的，非常漂亮。示例一：外形特点 它的眼睛像明亮的黑珍珠，尖尖的耳朵像两座凸起的小山，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条弯弯的尾巴，摇来摇去，可爱极了。 外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆示例二：溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛像厚厚的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。 我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它们身上的毛黄绿相间，非常漂亮。它们都有一双又黑又亮的眼睛，嘴像小衣钩似的，鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。示例三：它们的小肚皮一鼓一缩，深黄与浅黄交织在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦有一条和自己身体一样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。 小花猫可淘气了，我拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。示例一：生活习性特点 小鸭子特别喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍；有示例二：时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。 我把爸爸买回来的小鱼放进盆子里，可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉很有意思。描写外形的：可爱 小巧 壮实 健壮 瘦小 胖乎乎 毛茸茸 圆滚滚 圆鼓鼓 水汪汪 憨态可掬 威风凛凛 炯炯有神 虎头虎脑描写动物的词语描写性格的：温和 温顺 淘气 活泼 老实 勇敢 急躁 安静 乖巧 怯生生 善解人意 小心谨慎描写生活习性的：笨拙 贪吃 好睡 懒洋洋 尽职尽责 生龙活虎 欢蹦乱跳 慢条斯理 机敏灵活 （6）修改习作，相互评价。 写完后，自己先读一读，将错别字和语病找出来并修改正确。然后和同桌互换习作进行阅读评价，看是否根据情境需要写出了动物的特点。