小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地优秀课件ppt

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读读下面三个句子，说说你们发现了什么。
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。这种表面上是贬低，实际上是褒扬的写法，就叫“明贬实褒”。
明贬实褒：不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
表现妈妈和“我”之间的亲昵，表达了妈妈对“我”的疼爱。
找找本单元的课文中还有没有这样的句子。
你们在生活中发现谁说的话也有这种表达意味？
活动一：运用明贬实褒的表达方式改写下列句子。
1.家里的猫打翻了我的墨水瓶，脚底沾着墨水在我的作业本上走来走去。
2.我有个爱漂亮的妹妹，每天都把自己打扮得很漂亮。
示例：家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。
示例：我有个爱臭美的妹妹，每天都把自己打扮得花枝招展的。
1.每组注音的两个生字，右边部件都是相同的，它们的读音与右 半部分相同或相似。2.每个注音生字左边的偏旁与该字的意思相关联。
边读边对比和思考：从这些字中，你们发现了什么规律？
观察第一组中的三个字有什么特点？
都有一个相同的部件，就是“干”，当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。但它们的读音都和“干”相同或接近。
偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？
“杆” 和木头有关 木字旁“肝” 与身体部位有关 月字旁“秆” 与农作物有关 禾木旁
活动二：比一比，连一连，组成词。
请同学们抄写这段话，同桌间互相评价。
书写工整。☆☆☆整体布局合理：字的大小基本一致，字距均匀。☆☆☆上下留白大致相等，整体美观。 ☆☆☆
千里马常有，而伯乐不常有。
像“千里马”这样，用某种动物来指代某一类人的词语，生活中有很多。
因为千里马可以跑很远，非常厉害。所以用来比喻有才干的人。
自由读下面的词语，说说这些词语分别指的是哪一类人。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
千里马：用来比喻有才干的人。
老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。
百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。
领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。
小蜜蜂：比喻勤劳的人。
纸老虎：比喻外强中干的人。
变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。
应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。
哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
活动一：选词填空。（填序号）
A.纸老虎　 B.哈巴狗　 C.领头羊　 D.老黄牛　 E.铁公鸡　 F.千里马
一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是（ ），也应该要有一股（ ）的精神，只有这样，才能成为行业中的（ ），受人尊敬。而那些斤斤计较的（ ），虚张声势的（ ），没有骨气的（ ），则令人嘲笑、唾弃。
掌握了课本上的这些词，你还知道哪些以动物喻人的词语？
老狐狸：比喻非常狡猾的人。糊涂虫：比喻不明事理的人。井底蛙：比喻见识狭小的人。替罪羊：指替别人受罪的人。
体会下面句子中冒号的用法。
冒号后面写的是猫温柔可亲时的动作。
冒号后面写的是母鸡警戒时的样子。
冒号后面写的是鹅具体会怎样看守门户。
用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
从下面词语中选一个，仿照着写一写。
（1）这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。 （2）小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 （3）她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都被风吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
请同学们读“词句段运用”第三题中的三个句子，然后将加点的语气词删掉，男女生对比读，男生读有语气词的句子，女生读没有语气词的句子，感受一下情感有什么不同。
语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
活动二：给句子加上恰当的语气词，使句子更有生活味，突出小狗的可爱。
我们家的小狗爱吃的东西可真多：馒头，面包，肉骨头，更别说狗粮。
我们家的小狗爱吃的东西可真多呀：馒头哇，面包哇，肉骨头哇，更别说狗粮啦！
蜂 [唐]罗 隐 不 论 平 地 与 山 尖， 无 限 风 光 尽 被 占。 采 得 百 花 成 蜜 后， 为 谁 辛 苦 为 谁 甜？
罗隐（833—910），唐代文学家，字昭谏，杭州新城（今浙江杭州市富阳区西南）人。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，于民间流传颇广。他才学出众，名气很大，想借助科举考试踏入仕途，一展宏志，可屡试未中，于是改名为罗隐。
再读古诗，交流不懂的词语的意思，结合课文插图说说这首诗的大意。
无论在平地原野还是山尖峰顶，繁花盛开的地方都被蜜蜂占据。遍采百花酿成蜂蜜以后，不知为谁辛苦，让谁享受甘甜？
从诗中你们读出了什么呢？
作者最后发出了怎样的疑问？
蜜蜂辛苦采蜜是为了谁。
这是一首咏物诗，通过赞美蜜蜂的勤劳，来赞美那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人。不过相传这首诗是诗人因屡次科举未中，心中愤懑时，看到在田间辛苦劳作的农民，想到某些不劳而获的朝廷官员心中有感所写。所以这首诗又讽刺了那些不劳而获的人。
自由读诗，读出诗中包含的思想感情，熟读成诵。
蜂[唐]罗 隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
你们还知道哪些咏物的古诗？课后请同学们再收集一些，同桌之间互相分享一下。
形声字：声旁表音，形旁表义
语气词 亲切 生活化