人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别学案及答案
展开
这是一份人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别学案及答案,共4页。
Y《梦游天姥吟留别》(一)
学习目标
1.疏通文意,品味语言,鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境。
2.体会诗歌丰富的想象和李白浪漫飘逸的诗歌风格。
3.感悟李白天马行空的写作风格,并为己所用。
学习过程
情境引入
刘慈欣有一篇非常有名的短篇小说《诗云》,这里神想要通过计算来写一首超越李白的作品。它能够成功吗?同学们不妨去看看。
文本梳理
观看课程并解释下列字、词、句的意思。
海客谈瀛(yíng)洲,烟涛微茫信难求;越人语(yǔ)天姥(mǔ),云霞明灭或可睹。
瀛洲: 烟涛微茫:
越人: 明灭:
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台 (tāi)四万八千丈,对此欲倒东南倾。
向天横: 拔: 五岳:
赤城: 东南倾:
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡(shàn)溪。
因之: 镜湖: 剡溪: 谢公宿处今尚在,渌(lù)水荡漾清猿啼。脚著(zhuó)谢公屐(jī),身登青云梯。
谢公: 渌水: 清:
谢公屐: 青云梯:
半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝(míng)。
半壁见海日: 天鸡:
暝:
熊咆龙吟殷(yǐn)岩泉,栗深林兮惊层巅(diān)。云青青兮欲雨(yù),水澹(dàn)澹兮生烟。
殷: 栗深林: 惊层巅:
青青: 澹澹:
列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇(hōng)然中开。青冥浩荡不见底, 日月照耀金银台。
列缺: 洞天: 扉: 訇然:
青冥: 浩荡: 金银台: 霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾(luán)回车,仙之人兮列如麻。
云之君: 鸾回车:
忽魂悸以魄动,恍(huǎng)惊起而长嗟。惟觉(jià)时之枕席,失向来之烟霞。
悸: 恍: 觉: 向来: 烟霞:
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
东流水: 白鹿: 须:
摧眉折腰:
问题探究
【任务一】既然题为“梦游天姥”,为何开篇要“谈瀛洲”?
【任务二】全诗以什么为线索?请梳理本诗的脉络。
明确:
①本诗的线索是:
②本诗的脉络:
学习过程答案
情境引入
瀛洲:古代传说中的东海三座仙山之一(另两座叫蓬莱和方丈)。烟涛微茫:波涛渺茫,远看像烟雾笼罩
的样子,景象模糊不清。越人:指浙江一带的人。明灭:忽明忽暗。向天横:遮住天空。拔:超过。五岳:东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。赤城:赤城和下文的“天台”都是山名,在今浙江天台北部。东南倾:拜倒在东南面。因之:因:依据。之:指代前边越人的话。镜湖:又名鉴湖,在浙江绍兴南面。剡溪:水名,在浙江嵊州南面。谢公:指南朝诗人谢灵运。谢灵运喜欢游山,游天姥山时,他曾在剡溪这个地方住宿。渌水:清澈的水。清:凄清。谢公屐:谢灵运穿的那种木屐。青云梯:指直上云霄的山路。半壁见海日:上到半山腰就看到从海上升起的太阳。天鸡:古代传说,东南有桃都山,山上有棵大树叫桃都,树枝绵延三千里,树上栖有天鸡,每当太阳初升,照到这棵树上,天鸡就叫起来,天下的鸡也都跟着它叫。暝:昏暗。殷:震动。栗深林:使深林战栗。惊层巅:使层巅震惊。青青:黑沉沉的。澹澹:波浪起伏的样子。列缺:闪电。列,同“裂”。洞天:仙人居住的洞府。扉:门扇。訇然:形容声
音很大。青冥:天空。浩荡:广阔远大的样子。金银台:金银筑成的楼台,指神仙居住的地方。云之君:泛指驾乘云彩的神仙。鸾回车:鸾鸟拉车回转。鸾,传说中的如凤凰一类的神鸟。悸:因惊惧而心跳。恍:猛然惊醒。觉:醒。向来:原来。烟霞:指前面所写的仙境。流水:像流水一样一去不复返。白鹿:传说神仙或隐士多骑白鹿。须:等待。摧眉折腰:低头弯腰,即卑躬屈膝。摧眉,即低眉,低头。
问题探究
【任务一】
“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步,而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。
【任务二】
①梦境
②
课后习题
一、语言文字运用(本题共 5 小题)
1.下列加点字中注音全部正确的一项是( )
A .忽已暝(mínɡ) 水澹(dàn)澹 天姥(mǔ) 天台(tái)
B .脚著(zhuó) 谢公屐(jī) 渌(lù)水 訇(hōnɡ)然
C .长嗟(jiē) 殷(yīn)岩泉 宿(sù)处 恍(huǎnɡ)惊起
D .青冥(mínɡ) 熊咆(pá) 剡(tán)溪 倚(yǐ)石
【答案】B
【解析】A .“天台(tái) ”中的台(tái)读音错误,应该为“台(tāi) ”。
C .“殷(yīn)岩泉 ”中的“殷(yīn) ”读音错误,应该为“殷(yǐn) ”。
D .“剡(tán)溪 ”中的“剡(tán) ”读音错误,应该为“剡(shàn) ”。
故选 B。
2.对《梦游天姥吟留别》中有关词语的解释,错误的一项是( )
A .天姥连天向天横 横:遮蔽
B .渌水荡漾清猿啼 清:清澈
C .忽魂悸以魄动 悸:因惊惧而心跳
D .须行即骑访名山 须:等到【答案】B
【解析】A .句意:绵接天际的天姥山遮住天空。“横 ”,遮蔽。解释正确。
B .句意:溪水清澈荡漾,猿猴叫声凄清。“清”,凄清。解释错误。
C .句意:忽然惊魂动魄。“悸 ”,心惊、因惊惧而心跳。解释正确。
D .句意:等到要远行时就骑上它去探访名山。“须 ”,等到。解释正确。
故选 B。
3.下列翻译正确的一项是( )
A .栗深林兮惊层巅 译:(熊的吼声,龙的叫声)把深林吓得发抖,层岩震惊。
B .虎鼓瑟兮鸾回车 译:老虎弹琴,鸾鸟驾车回家。
C .迷花倚石忽已瞑 译:迷恋着花,依靠着石,不觉天色很快就暗了下来。
D .惟觉时之枕席 译:只发现了当时的枕头和席子。
【答案】C
【解析】A .“栗 ”“惊 ”在此处都是使动用法,意为:使深林战栗,使层巅震惊
B .“ 回 ”在此处是“旋转,运转 ”之意,意为:老虎弹琴,鸾鸟拉车回转。
D .“觉 ”指“醒”,意为:醒来时只有身边的枕席。
故选 C。
4.从词类活用的角度看,下列各句加点的词与例句相同的一项是( )
例句:云青青兮欲雨
A .栗深林兮惊层巅 B .半壁见海日,空中闻天鸡
C .虎鼓瑟兮鸾回车 D .别君去兮何时还【答案】C
【解析】例句中“雨 ”,名词活用为动词,下雨。
A .“栗”,动词使动用法,使……战栗。
B .“ 闻 ”,无活用,动词,听见。
C .“鼓”,名词活用为动词,弹奏。
D .“还”,无活用,动词,回返。
故选 C。
5.(1)《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子是: 1 , 2 ?
(2)古代诗词常以“月 ”烘托意境,比如李白的《梦游天姥吟留别》中: 3 , 4 。
(3)李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是: 5 , 6 ?
(4)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中, 描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ 7 ”和“ 8 ”令人叹为观止。
(5)李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是: 9 , 10 。 11 , 12 。
(6)李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是: 13 , 14 。 15 , 16 。
【答案】1、安能摧眉折腰事权贵 2、使我不得开心颜 3、湖月照我影 4、送我至剡溪 5、安能摧眉折腰事权贵 6、使我不得开心颜 7、霓为衣兮风为马 8、虎鼓瑟兮鸾回车 9、天姥连天向天横 10、势拔五岳掩赤城 11、天台四万八千丈 12、对此欲倒东南倾 13、霓为衣兮风为马 14、云之君兮纷纷而来下 15、虎鼓瑟兮鸾回车 16、仙之人兮列如麻
【解析】略阶段
线索
手法
作用
起
梦游之由
见
梦游之景
叹
梦游之感
阶段
线索
手法
作用
起
梦游之由
虚实
作者以“瀛洲”来衬托天姥山,“以虚衬实”突出了天姥山胜景,暗蕴着诗人对天姥山的向往。
见
梦游之景
夸张
诗中所写的,是梦游而不是真游,却又以现实为基础。
叹
梦游之感
衬托
写梦境中仙人们其乐融融的和谐景象就是为了衬托出现实的黑暗。
相关学案
这是一份人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别学案及答案,共4页。
这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别学案设计,共3页。
这是一份高中语文8.1 梦游天姥吟留别导学案,共18页。学案主要包含了导入,文体知识,诵读诗歌 配乐朗诵,初读会意,初读诗歌 整体感知,文章主旨,拓展练习,李白作品欣赏等内容,欢迎下载使用。
相关学案 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利