小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）13 我要的是葫芦课前预习ppt课件

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13.我要的是部编版小学语文二年级上册第五单元《我要的是葫芦》选自部编版小学语文二年级上册第五单元第14课，本单元选编了3篇富含寓意的文章，旨在让学生从小事中明白一些道理：如要有开阔的眼界，要善于听取他人的意见等。《我要的是葫芦》是一篇寓言，文章语言优美，富含哲理，讲述了一个人种了一棵葫芦，可在葫芦长蚜虫后不听取邻居的建议，最后葫芦都掉落的故事。 通过这篇寓言，主要告诉了学生：事物之间是有联系的，不能光看一方面，要听取他人的正确意见，并做出及时的反应；同时让学生体会到同一意思的句子能够有不同的表达方式，表达出了不同的情感。教材分析1、会认“葫” 、“芦”等11个生字，会写“棵”、“谢”等8个生字。2、有感情地朗读课文，体会同一意思的句子能够有不同的表达方式。3、能够用自己的话复述这个故事。4、结合生活，明白事物之间都是有联系的，不能光看一个方面这个道理。教学目标图片导入整体感知 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，并说一说课文讲了一个什么故事，要注意读准字音，读通句子。14 我要的是 课文讲了一个人种了一棵_____，他的葫芦叶子上爬满了_____，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦___________。一个一个都落了葫芦蚜虫会认的字读一读找出标红的字的正确读音（一棵） （几棵） （言语）（名言）（答谢） （感谢） （想法） （感谢）（盯住）（盯人）（邻居）（邻国） （治理）（治病）（古怪）（奇怪）会写的字课文解析 上节课我们已经学习了课文中的生字词，并且知道了这篇课文讲了一个什么故事，这节课，让我们走进课文继续探知。 我是火眼金睛，找出两幅图的不同点表情：叶子: 葫芦:学习第1自然段和4自然段，学会质疑。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。”葫芦藤绿叶小花挂小葫芦多么可爱的小葫芦啊！ 那个人每天都要去看几次。———————— 可以看出：种葫芦的人非常喜欢小葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 葫芦藤上长了绿叶，开出了几朵小花。我是小小裁判员细长的满雪白的 我是超级模仿秀： 细长的（ ）（ ）（ ） 雪白的（ ）（ ）（ ） 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。想一想： 为什么这么可爱的葫芦，一个一个都落了呢？？ 我们带着这个问题，一起去课文的第2、3自然段中找找答案吧！学习第2自然段和第3自然段，学会解疑。 有一天，他看见叶子上爬了一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”蚜虫有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。不在乎 平静 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”—— 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。 讨论：我要的是葫芦，现在葫芦的叶子上有了蚜虫，我们究竟要不要治？通过讨论，知晓道理。阳光水分养分根茎叶果实观察植物分解图小朋友们，你现在知道答案了吗？？为什么这么可爱的葫芦，一个一个都落了呢？这个人发现叶子上有蚜虫，他没有及时的治虫。 那他知不知道 叶子和葫芦之间的关系？他不懂得叶子和葫芦之间的关系 他听邻居的劝告了吗？没听邻居的劝告没知识不听劝两个原因：①他不懂得做任何事情都要了解事物之间的关系；②他没有听邻居的劝告。想要有蚜虫要不到不治分析原因事物之间是有联系的，不能光看一方面，要听取他人的正确意见，并做出及时的反应。联系生活，理解道理试想一下，等到第二年春天，这个人再一次种葫芦的时候，他又是怎样的态度呢？思维拓展请同学们课后用自己的话，给家长和小伙伴讲一讲这个故事吧！作业：谢谢同学们！