家校携手奋击楫 轻舟必过万重山 ——期末家长会课件

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家校携手奋击楫轻舟必过万重山—xx第一学期期末家长会— 第一章会当凌绝顶，一览众山小—期末考情分析—班级第一学期期中成绩总分状况总分：750以上1人，同学们学习路上的标杆，品行习惯上的榜样。总分：700-600分16人，中层的潜力生较多，这部分学生后劲最大，希望保持努力的步伐，厚积薄发，成为黑马。总分：600-500分4人，这部分学生需要在基础知识、听课效率上下功夫，正确认识学习的重要性。总分：750-700分9人，这些同学应成为同学们的榜样，对自己有更高的要求，做到品学兼优，增加额外练习，超前学习，追逐卓越。总分：600-500分2人，从未放弃，努力前行班级总体情况分析班级整体进步显著，每个同学都非常有上进心，有自己的优势科目。班级整体成绩分布呈现橄榄型，两头尖、中间大；优生不够拔尖，需额外练习，超前学习，追逐卓越。班级整体潜力大，中层潜力生较多，占比将近一半。潜力生应利用好自身优势，稳步前行。部分学生偏科现象较为严重，学生学习自主性和内驱力有待提升第二章天生我材必有用—期末表彰大会—今天我们表彰在这学期通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，希望这些获奖的同学能够发扬好品质，团结和动员全体同学做一名全面健康发展的好学生。【颁奖词】你们上课积极发言，作业认真完成，书写端正，成绩优异。老师希望你们以后意志力再坚强些，学习之心再强些，你们的人生将会更加精彩！ 【颁奖词】希望在今后的学习中，你们还要一如既往地努力，同时还要多与同学交流。努力吧，付出总会有回报！ 【颁奖词】他们不是佼佼者，但是他们不畏困难，迎难而上，认真学习，虚心学习，进步飞速，是我们大家要学习的榜样！【颁奖词】他们有很好的学习习惯，认真听讲，读书多爱读书，写字工整漂亮；他们有很强的自制力，知道什么时间做什么事情，能自己管好自己。他们是班级里的排头兵和领跑者。【颁奖词】他们是同学们学习上的好榜样，是老师工作中的好帮手。他们能全身心的投入学习，静下心来专心地完成每一件事情 【颁奖词】在学习中，他们注意养成良好的学习习惯。快速做好课前准本，上课认真听讲、想发言先举手，回答问题大大方方，早上读书声音响亮，写字认真笔画清晰。第三章欲穷千里目，更上一层楼—青春期学生特点—青春期的孩子们在想什么家长会前孩子们进行了一场“真心话，大冒险”，来看看孩子们想对父母说的话吧青春期孩子心理特点青春期孩子心理特点青春期孩子心理特点 不管是男生还是女生，身体都发生了许多引人注目的变化。青春期性成熟带来了好奇心和探究欲，需要家长引导怎样去认识爱情、处理对异性的好感等等。但由于家长耻于谈论的态度，致使孩子们产生青春期烦恼，易于导致早恋问题。 01 生理的发育，让孩子的关注开始转移青春期孩子心理特点 初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。科目的增多，难度的加大，意味着孩子将面临更大的挑战。于是很多学习方法差，时间管理差，学习效率低，底子薄弱的孩子，发现自己跟不上了，上课听不懂、作业不会做，学习越来越吃力。 02 学习的压力，让孩子手足无措青春期孩子心理特点 9到16岁是人生非常重要的一个阶段，是三观性格最终的确定阶段，同时也是对世界最迷惘，最困惑的时候。他们的心智发展决定自己已经不是懵懂的儿童，他们对世界进行自己的解读。他们自我感觉“长大了”，自我意识增强，但因为人生阅历的受限，他们又不够成熟。 03 心理的快速成长，让孩子迷茫困惑第四章轻舟已过万重山—家校共育建议—1.帮助孩子树立正确的“学习观”初中家长教育有一个误区：太把孩子的成绩当回事，过分关注成绩。1.帮助孩子树立正确的“学习观”不管考得好与坏，重要的是看到成绩背后反映出来的问题，解决问题，得到进步，而不是简单地“唯成绩论”。2.生活及学习，关注孩子的好奇心、思考能力泰国有一则很有名的励志公益短片《豆芽引发的梦想》，曾鼓舞了很多家长和孩子。2.生活及学习，关注孩子的好奇心、思考能力这个短短的3分钟影片改编自真实故事，当年的那个小女孩，已经完成学业拿到奖学金，在瑞典进行科研工作。 会教育的父母，不会只让孩子局限在课本里学习知识，他们懂得在日常生活中，保护孩子的好奇心，引导孩子体验、学习和思考。 其实每个孩子生下来就对这个世界充满了好奇，这份珍贵的好奇心，是孩子未来爱上学习的关键基础。 所以我们应引导孩子把学到的知识应用到生活中来。与其让孩子自己玩手机，不如带孩子去爬山，可以和孩子聊聊与山有关的知识；孩子课上学习了声音这个概念，可以带孩子做一些跟声音有关的小实验，了解声音的不同传播方式等。 当孩子能把学到的知识和生活紧密联系起来，或者能够运用学过的知识解决现实生活中的问题，学习兴趣会大大提高，对知识的感悟也会更加深刻。3.随时鼓励，定期反思 优秀的孩子的都是夸出来的 ——这便是对孩子正向行为的强化。 对于孩子，做家长的总是批评太多，表扬太少。我们看见孩子身上有什么缺点总忍不住批评，希望他变得更好。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。 所以，父母得培养这样的习惯：随时对孩子进行鼓励。当孩子通过你的鼓励不断意识到自己的优点时，这些好的行为就会固化成他的习惯，让他闪闪发光。3.随时鼓励，定期反思 各位家长们，平时你们会怎么表扬你们的孩子？"你真棒！""你太聪明了！""干得好！"…………这些话听起来似乎并没有什么问题，但其实很空泛，孩子们也许会高兴一会儿，或者听惯了根本毫无反应，如何才能让表扬转化为给孩子的动力和自信？其实，这是一门"科学"。 让我们一起学习一下如何夸奖孩子吧！随时鼓励，定期反思随时鼓励，定期反思3.随时鼓励，定期反思 那不好的行为怎么办？咱们心里得有个数，单纯批评没用，我们应该做的是定期和孩子一起反思。请注意，这两个词很重要：反思和定期。 反思，是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。比如，上学迟到是因为赖床，赖床是由于前一天晚上拖延了上床时间，那么按时间睡觉问题就解决了。一起找原因，找改进的方法，这叫反思，而不是批评。 定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。 当然，反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。4.先处理心情，再处理事情 教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界, 当然也包括家长对他的教育。因此我们面对与青春期孩子冲突时应先处理心情，再处理事情。 发生冲突，家长越是焦躁、恼怒地面对 孩子，孩子的抵触情绪就会越强烈。所以， 家长首先要处理好自己的心情。4.先处理心情，再处理事情 家长先冷静下来，再处理孩子的情绪。可以根据不同的情况，让孩子尽情地倾诉或者大哭，或者让他静思，通过一个人躲在房间里、听音乐、深呼吸等等方式来缓解。孩子的情绪平息之后，再跟孩子交谈。 家长可以全神贯注地倾听孩子的讲述，而不打断他；可以用复述孩子的话去回应他，而不评价他，每一次复述其实都意味着，“我听到了，我首肯”；家长还要思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。要给孩子时间，相信孩子稍后会冷静思考。 5.父母以身作则，营造良好的家庭学习氛围 毫无疑问，父母的日常生活状态和家庭氛围，会深刻影响一个孩子的学习。 当家长能起到一个良好的陪伴和榜样作用，塑造浓厚的家庭学习氛围，孩子不知不觉就会爱上学习，有学习的习惯。 有些家长，回家之后就尽量不看手机，陪孩子一起阅读绘本、讲故事，或者看自己喜欢的书；有些家长，在家里不是玩手机游戏、刷短视频，就是追剧、打牌。试问哪种家长，更有可能养出爱学习、会学习的孩子？ 所以说，希望孩子学习好，家长也不能光从孩子身上下功夫，反思一下自己，有没有给孩子做好榜样。从力所能及的事情做起，努力改掉自己的坏习惯，不断提升自己。用自身的行动和状态去影响孩子，对孩子，对自己，都是有益的事情。 家， 是教育的根