学前教育布老虎 课件

这是一份学前教育布老虎 课件
布老虎民间传统物件非物质文化遗产课程引导教学目标：1、认识布老虎这一传统民间手工艺品，了解其色彩鲜艳、造型夸张可爱的特点知道布老虎在中国传统文化中具有祈福、驱邪的寓意；2、引导学生运用涂色、简单剪贴的方式，创作属于自己的布老虎形象，提升色彩搭配和造型表现能力；3、激发学生对中国传统民间艺术的兴趣，感受创作的快乐，培养对传统文化的喜爱之情教学重难点：1、引导学生运用靓丽的色彩表现布老虎特征2、发挥想象力，为布老虎设计独特的花纹，表现出布老虎的可爱与生动准备材料：镜面纸/水彩纸、彩色卡纸、水粉棒、丙烯笔、牛皮纸、双面胶适合年龄：4—6岁课程引导说虎不是虎，不吼不叫针线舞，娃娃枕边当护卫，猜猜这是啥宝物？ 谜底：打一种民间传统物件小朋友们，上课前一起来听一则小谜语课程引导谜底就是布老虎啦？有没有同学猜对呀？那今天我们要认识的就是一只特别的老虎，它是用布做的哦，叫做布老虎~课程引导那么，我们一起去了解一下布老虎吧~什么是布老虎呢？布老虎是中国传统的民间手工艺，也是众多儿童喜爱的玩具，它品种繁多，色彩鲜明亮丽，在过去，人们会为新生儿送上布老虎，依托着希望孩子健康成长的美好祝愿课程引导追根溯源，布老虎起源于虎图腾崇拜在原始社会，风雷闪电，猛兽出没，人类自身非常脆弱，所以呀，强大的老虎被人们看作是世界上的强者那么，为什么人们会选择布老虎来保佑孩子的平安成长呢？课程引导老虎不仅勇猛无敌，而且对自己的幼崽特别保护，民间有“虎毒不食子“的说法。因此，人们就把老虎作为生命保护神~所以就有了布老虎的存在那么，为什么人们会选择布老虎来保佑孩子的平安成长呢？课程引导很久很久以前，人们觉得老虎特别厉害，能赶走坏东西。那时候没有现在这么多玩具，心灵手巧的奶奶们就用家里的碎布，一针一线缝出了布老虎它就像一个勇敢的小卫士，陪着小朋友长大哦~关于布老虎的来历课程引导小朋友刚出生的时候，爷爷奶奶会送布老虎，希望小朋友像小老虎一样健康、勇敢，平平安安长大。端午节的时候，布老虎还能帮忙赶走小虫子、坏东西呢。有些布老虎肚子里装着香香的艾草，闻起来特别舒服，还能让小朋友睡得香香的。布老虎也有很多美好的寓意课程引导关于布老虎的美好寓意另外，‘虎’和‘福’是谐音哦，所以布老虎也象征着福气满满呢课程引导布老虎在中国的地位布老虎是我们中国特别珍贵的传统艺术，2008年的时候，它被国家评为国家级非物质文化遗产，就像给它颁发了一个特别厉害的荣誉证书。课程引导不同地区的布老虎在造型和颜色上都会有所差异它在山东、河南、山西、陕西这些地方都特别受欢迎，每个地方的布老虎也都有自己的特色，有的像威风的小将军，有的像可爱的小猫咪。课程引导观察图片，说一说布老虎的造型特点布老虎的身体大多是圆滚滚、胖乎乎的，像个小枕头或者大面包，这样的造型很可爱，也寓意着“圆圆满满”课程引导观察图片，说一说布老虎的造型特点额头一定会有一个王字，和真正的老虎一样，代表着威风和力量嘴巴常常是张开的，露出大大的牙齿，看起来很有活力，也像是在开心地笑眼睛大大的、圆圆的，有时候还会用黑色的圆圈或者鲜艳的颜色突出，显得特别有神课程引导布老虎的色彩特点布老虎的颜色特别丰富，喜欢用大红色、明黄色、翠绿色、宝蓝色这些很亮眼的颜色，就像彩虹的颜色一样，让人一眼就能看到它课程引导不同的色彩还有不同的寓意红色象征着喜庆、驱邪；黄色代表着富贵；绿色寓意着健康，每一种颜色都寄托了人们美好的愿望比如红色和绿色搭配、黄色和蓝色搭配，这样的颜色放在一起，让布老虎看起来更精神、更热闹，也体现了民间艺术“红红火火”的感觉课程引导课题要求本次的课程重点以布老虎绘画为主题创作展开色彩上：运用民俗色彩给布老虎做色彩搭配，让老虎在画面里更加的醒目构图上：明确布老虎的主体位置，其他装饰元素与主体造型形成对比，合理布局表现画面里的层次关系，避免画面失衡素材参考欣赏一组插画作品，可以作为素材图参考绘画哦~素材参考欣赏一组插画作品，可以作为素材图参考绘画哦~绘画过程1、在镜面纸/水彩纸上用水粉棒勾勒出布老虎的造型2、用水粉棒涂满布老虎的整个身体，可以选择自己喜欢的颜色上色，涂的时候要均匀绘画过程3、画面干透后添加细节花纹装饰选择3—4种颜色表现面部和身体上的花纹先用绿色画脸部和四肢的树叶花纹，粉色画脸部的装饰线条，记得额头上加出“王”字绘画过程4、橙色画身体上圆形花朵图案，黑色画尾巴和身体的条纹，让布老虎的花纹丰富起来5、用黑色画大大的眼睛，白色点出高光，让眼睛更有神；粉色画张开的嘴巴，白色画出牙齿，突出布老虎的生动感6、想要表面更有肌理感可以用红棕色的色粉刮出粉末，手指蘸取颜色后在画面上层出肌理效果绘画过程7、先用棕色马克笔画针线筐的椭圆形轮廓，用棕色涂色后，添加筐的纹理绘画过程8、再画彩色的丙烯马克笔画出线轴以及蓝底花纹的布料、彩色碎布，用丙烯马克笔马克笔细致涂色，可以表现出布料上的图案绘画过程9、两种主要的绘画元素都绘画好了之后用剪刀剪下来备用绘画过程10、用墨绿色卡纸和牛皮卡纸拼贴出画面背景，牛皮卡纸模拟桌面效果，用棕色马克笔在桌面上画出木质的纹理，线条可以随意一些，体现木头的质感即可绘画过程11、将画好的元素剪下来后拼贴到背景画面里的合适位置上，注意画面里的布局关系绘画过程12、用白色的高光笔/丙烯马克笔在背景上画出线团和线轴做装饰13、添加上文字标题就完成最后的作品啦课程总结本节课以传统民间艺术“布老虎”为载体，通过猜谜、欣赏、示范、创作等环节，让4-6岁的幼儿在趣味中认识布老虎的造型、色彩特点，感受传统文化的魅力。学生在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，还充分发挥了想象力，用鲜艳的色彩和独特的花纹展现了对布老虎的理解。课程通过作品展示，让幼儿获得成就感，同时也在潜移默化中培养了对中国传统民间艺术的喜爱，达到了认知、技能、情感三维目标的统一谢谢观看THANK YOU