初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）望岳备课ppt课件

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望 岳 智者乐水，仁者乐山。祖国山河锦绣，名山大川，天下独绝。五岳之首的泰山更是以其独有风姿，卓然屹立，引得无数文人墨客豪情满怀，留下众多美词佳句。今天我们就来学习唐代大诗人杜甫的一首诗《望岳》。 泰山：位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”之称。在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。1.学习古代诗歌朗读技巧，在诵读中感受诗歌的节奏和韵律。2.了解诗歌创作背景，把握诗歌主要内容，体会作者思想情感。3.领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美，提高诗歌鉴赏能力和审美情趣。【杜甫】（公元712年—公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”（“大李杜”）。杜甫也常被称为“老杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 唐玄宗开元二十四年（736），二十四岁的诗人离开长安，开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。朗读诗歌，读准字音，注意节奏，读出诗歌的音韵美。岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。整体感知理解诗歌，体会诗歌的意境美岱宗夫如何？齐鲁青未了。 泰山到底如何雄伟？横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。深入研读造化钟神秀，阴阳割昏晓。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，张大眼睛目送那渐入山林的点点归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这首诗分别是从什么角度写看泰山的？体现了诗人怎样的思想感情？望岳写景抒情远望——巍峨高大近望——神奇秀丽凝望——心胸坦荡愿望——勇攀绝顶不怕困难勇攀高峰俯视一切品味诗歌的写作艺术，体会诗歌的语言美 首联用问答的形式，写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 颔联是近望所见，上句写泰山的秀美，下句写泰山的高大。造化钟神秀，阴阳割昏晓。前句虚写后句实写 “钟”将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀丽的景色。 “割”字用得极好，泰山就像一把硕大无比的刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。 这一联写凝望之景。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱之情。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。会当凌绝顶，一览众山小。 这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高大的形象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 与其他的诗歌比较一下，体会诗歌的不同风格。思考：在不同境遇下，诗人所做诗歌蕴含的思想感情有何不同？ 春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（注释：在安史之乱的战火中凝聚，在唐朝百姓的血泪中成型。时至暮春，触景伤怀的杜甫，把他的个人身世与国家苦难融为一炉写成）（这首诗写于唐肃宗上元二年（761年）春，杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。）（注解：代宗广德元年（763）春作于梓州。延续七年多的安史之乱，终于结束了。作者喜闻蓟北光复，想到可以挈眷还乡，喜极而涕所作） 菊花 黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（这首诗收在《全唐诗》，题作《不第后赋菊》，寄托了诗人改天换日的远大理想和雄心壮志。） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（这首诗是诗人十八岁时所作，为公元1882年（光绪八年）。此年春，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。诗歌表达了诗人决意冲破封建落网，追求思想解放的愿望。）