人教部编版七年级下册望岳示范课课件ppt

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1.感知诗歌内容。2.体悟作者的感情。3.赏析字、词、句。4.熟读成诵。
朗读诗句，读准字音，读出节奏
听读诗句，用自己的语言描绘诗中呈现的画面
请用简洁的语言概括： “诗中描写了泰山__________的景象。”
1.赏析下列语句：造化钟神秀阴阳割昏晓（可从炼字的角度进行赏析，四人小组合作交流，一人读句三人品析）
炼：用心琢磨使精炼炼字：根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。
1.赏析下列语句：造化钟神秀阴阳割昏晓（可从炼字的角度进行赏析，四人小组合作交流，一人读句、三人品析）
“阴阳割昏晓”中的“割”字之妙：
“割”字炼得极好，“割”原有“切断”、“截下”之意，此句指高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的景象。
1.赏析下列语句：造化钟神秀（可从炼字的角度进行赏析，四人小组合作交流，一人读句、三人品析）
会当/凌绝顶，一览/众山小。
唐玄宗开元二十四年，诗人应进士落榜后，到兖(yǎn)州（今属山东）省亲，其父杜闲当时任兖州司马。二十四岁的诗人便开始在这一带漫游。作者北游齐、赵，正值意气风发的他见到“五岳之首”的泰山便写下了《望岳》。
1.读诗2.解诗3.赏诗4.悟诗