高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)明至清中叶的经济与文化背景图课件ppt

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第四单元 明清统一多民族国家的发展与挑战第15课 万象生新与因循守旧 ——从明清的经济文化看中国的社会转型《中外历史纲要（上）》目录教学目标学情分析教学主题教学过程教学主题单元主题：明清统一多民族国家的发展与挑战（一）课时教学主题： 万象生新与因循守旧 ——从明清的经济文化看中国的社会转型 1.思想文化的叛逆与守旧 2.明清经济的萌新与黯旧 3.东西发展的历史大分流教学主题单元主题：明清统一多民族国家的发展与挑战（一）课时教学主题：发展与局限 万象生新与因循守旧 ——从明清的经济文化看中国的社会转型 “万象生新”表现为经济和思想文化的发展，其中经济包括农业、手工业及商业的发展，思想文化包括心学、李贽思想，明末清初进步思想、小说、戏曲及科技的发展。“因循守旧”是基于日益僵化的专制统治，以小农经济为主导的社会经济和日益僵化的程朱理学，压制和阻碍着社会的进步和转型及中国已逐渐脱离了世界先进行列，东西方不断分流。教学主题（二）教学主题依据：1、课标依据了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；认识明清时期封建专制发展和世界形势变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。教学主题（二）教学主题依据：1、课标依据了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；认识明清时期封建专制发展和世界形势变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。 从课标要求可知，经济、思想文化的变化，体现出“发展与局限”这一主题。通过了解明清时期封建专制的发展,认识中华文明的发展的局限性；同时通过了解世界的变化，认识到中国已逐渐脱离了世界先进行列，认识到明清时期所面临的危机，体现“局限”这一主题。教学主题（二）教学主题依据：2、教材依据子目一“社会经济的发展与局限”子目二“思想领域的变化”子目三“小说、戏曲的发展”子目四“科技的发展” 本课是按照先经济后思想文化的思路来安排的，逻辑清晰，通过叙述经济、思想文化的变化，体现出“发展与局限”这一主题;通过叙述明清时期封建专制的发展以及世界的变化，体现明清时期社会发展“局限”这一主题。 “社会的发展” 是本课重点内容，即明至清中叶中国经济、文化的发展，文明的进步；而“局限”则是本课的难点，引导学生从社会变化中，认识当时社会所面临的危机。（二）教学主题依据：3、学术依据蒋重跃、马卫东《从历史印迹中走来的世界•中国篇》教学主题张春树《明清时代之社会经济巨变与新文化——李渔时代的社会与文化及其“现代性”》学情分析初高中教学衔接分析教学目标核心素养：【唯物史观】通过学习，运用生产力与生产关系﹑经济基础与上层建筑关系的理论，理解明清社会经济、文化与社会转型的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过《明清经济与文化》教科书和配套课件，认识明清经济与文化所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过不同类型的史料提出问题、设置问题，实证明清社会经济和文化的特点；从经济、文化角度理解明清社会未能成功转型的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。教学目标核心素养：【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识明清之际的进步思想反映了君主专制强化与资本主义萌芽的时代特征；培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过中西对比，突出明清时期中国未能完成转型的原因，以史为鉴，培养对当今中国社会的热爱之情，培养爱国爱家的情怀。第15课 万象生新与因循守旧 ——从明清的经济文化看中国的社会转型教学过程目录东西发展的历史大分流明清经济的萌新与黯旧 思想文化的叛逆与守旧壹贰叁 李 渔 （1611-1680），祖籍浙江兰溪人，生于江苏如皋。明清易代，决意仕进，着意戏曲小说创作，刊行后颇得达官名流垂青。后经营芥子园书坊，带领家庭戏班子周游各地。 壹思想文化的叛逆与守旧第一回 谭楚玉戏里传情，刘貌姑曲终死节因戏结缘谭楚玉趁他念戏之际……念与貌姑听道：小姐小姐，你是个聪明绝顶之人，岂不知小生之来意乎？貌姑也像念戏一般，答应他道：人非木石，夫岂不知，但苦有情难诉耳。匪石之心谁想貌姑一点真心死在谭楚玉身上，再不肯去周旋别人……与他说一句私话，他就勃然变色起来……富家子弟拼了大块银子去结识他，他……就是一颦一笑，也不肯假借与人。连枝共冢戏台就搭在庙门外，后半截还在岸上，前半截竟在水里。貌姑……唱完了曲子，就狠命一跳……谭楚玉……看见貌姑下水，就如飞似箭的跳下去，要寻着貌姑，与他相抱而死。李渔著壹思想文化的叛逆与守旧壹思想文化的叛逆与守旧 “饿死事极小，失节事极大！” “存天理，灭人欲”程朱理学：思想文化的叛逆与守旧壹思考壹思想文化的叛逆与守旧王阳明黄宗羲 “ 夫学（学习）贵得之心，求之于心而是也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。”李贽“ 穿衣吃饭，即是人伦物理（人之常情）。”“ 有好女子便立家，何必男儿。”专制帝王为“天下之大害”“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。……盖皆本也。” 顾炎武“ 以天下之权，寄天下之人”王夫之“ 循天下之公”肯定物质欲望男女平等发挥人的主观能动性隐含平等、叛逆色彩反对专制工商皆本反对专制反对专制壹思想文化的叛逆与守旧对权威的挑战；对专制的批判；对商业的提倡；对人文的向往。壹思想文化的叛逆与守旧阅读教材，填写下列表格。从下列明清文化的小说、戏曲中，试举出类似批判旧制度、提倡个性精神的例子。施耐庵罗贯中吴承恩吴敬梓曹雪芹汤显祖孔尚任《水浒传》《三国志通俗演义》《西游记》《儒林外史》《红楼梦》《桃花扇》昆曲、京剧章回体小说最早的两部长篇白话小说神话小说讽刺小说长篇小说我国古代现实主义文学的高峰享誉世界的名著趋向长篇化、情节更加曲折复杂 苦尽甘来： “如今女婿中了进士”“当日要娶貌姑的富翁，恐谭楚玉夫妻恨他……连忙备了重礼” 殉情被救： “看这光景，分明是医得活的” 殉情之因： “某老爷是个万贯财主……我已收过他的聘礼，把你许他做偏房了”守旧、妥协财产与势力本是谭、刘爱情悲剧的刽子手，但反过来又成了二人婚姻喜剧的保障和靠山。壹思想文化的叛逆与守旧 当按照士、农、工、商的职业基础形成的社会结构开始瓦解，社会开始流动以后……这时程朱理学要求的禁欲，已经无法应对社会的变化。 ——【日】上田信《海与帝国》贰明清经济的萌新与黯旧请预习教材社会经济部分，总结农业、手工业、商业在这一时期的表现。农业农业商业手工业李渔：觅应得之利，谋有道之生文化经营之坐贾芥子园不仅有刻印书坊，也有售书之肆。“李家班”是主要由李渔的姬妾组成的小型剧团……他曾率领“李家班”“游燕、适楚、之秦、之晋，泛江之左右，浙之东西”，为各地官宦演出，获得过客观的经济赞助。贰明清经济的萌新与黯旧贩卖货物之行商“更颂贤官吏，推乌免暴征。 ——李渔《谢江郡守分俸赠舟，兼免官吏诛求之苦》“姑绒幸为急售，今日之价可谓极贬，自此以往，不复有此贱物……皮袄尚在，若有受者，亦肯抑而就之” ——李渔《与赵介山》思想文化的叛逆与守旧壹思考时间：明至清中叶地点：苏杭地区贰明清经济的萌新与黯旧小组合作丝织业工场木材经营地点：西南地区时间：明至清中叶要求：如果你跟李渔一样，选择经商，你将如何经营自己的事业（从上述角色中选择）？请根据要求设计你的商业活动图。（提示：原料产地、生产模式、样式设计、市场选择、运输方式、交易方式、经营过程中可能遇到的风险等）（提示：原料产地、市场选择、运输方式、交易方式、沿途休息地选择、商人组织经营过程中可能遇到的风险等）农业商品化手工业雇佣化贸易长途化白银货币化商人群体化……贰明清经济的萌新与黯旧资本主义萌芽贰明清经济的萌新与黯旧 研究华商史的郭德利（M·Godtey）指出：（明清时期）商人最后总是倾向于把积累得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列……因此，我们可以说，引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。 ——《中国社会民俗史》叁东西发展的历史大分流 新航路开辟后，东西方都出现了社会转型的因素。却殊途异路，走上了不同的结局。西方实现社会转型，走向工业文明，中国则在农业文明中继续沉沦。历史在此出现了大分流。这种历史分流其实在中国明清时候就已经埋下了隐患。 思考 根据教材内容及其所学知识，合作讨论，分析东方并未如西方一般实现社会转型，出现东西历史大分流的原因。封建君主专制小农经济主导思想禁锢闭关锁国科技保守……聆听感谢