高中明至清中叶的经济与文化学案及答案

这是一份高中明至清中叶的经济与文化学案及答案，共6页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
（高中历史）
年级
（高一）
学期
(秋季)
课题
明至清中叶的经济与文化
教科书
书 名：中外历史纲要（上）教材
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1、掌握明清时期经济与思想方面变化的主要表现，并分析其“承古萌新”的特点；
2、通过观察图片与材料分析，掌握明清时期经济发展的主要表现，分析经济发展对于思想文化的影响；
3、通过分析苏州经济衰落的原因及其与西方国家的对比，理解近代中国落后于西方的原因，树立不断创新的思想观念。
课前学习任务
1.预习明至清中叶思想领域的继承与发展
2.预习明至清中叶社会经济领域的变化与局限
课上学习任务
【学习任务一】
（展示材料：）
人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。
——顾炎武《日知录》
今之清谈孔孟……以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。 ——顾炎武《日知录》
“古之人君，未尝讳言财也。……民得其利，则财源通而有益于官；官专其利，则财源塞而必损于民。” ——顾炎武《日知录》
提问：材料反映出顾炎武对当时时代进行了怎样的反思？
【学习任务二】
（展示材料：）
吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，机工出力，相依为命久矣。” ——《明神宗实录》
（明代苏州纺织业）群城之东，皆习机业，工匠各有专能。匠有常主(机户)，计日受值。 ——《苏州风俗考》
提问：
（1）图片反映了哪一个领域的新现象？“机户”和“机工”分别指什么人？
（2）二者之间存在着什么样的关系?二者并无主仆和师徒关系，说明机工属于哪一类劳动者?
（3）“机工” 如何领取工资？
（展示《姑苏繁华图》局部细节商业发展图及文字资料）
材料1：1400年到1800年，中国在整个世界经济中即使不是中心，也占据支配地位……表明中国在世界经济中的这种位置和角色的现象之一是，它吸引和。吞噬了大约世界生产的白银货币的一半。
——(德)贡德·弗兰克《白银资本,重视经济全球化中的东方》
材料2：“商贾辐揍，百货齐聚，上自北京，下至两广，远及重洋，贸易之盛甲于天下。”
“五方商贾，辐辏云集，百货充盈，交易所得，故各省郡邑贸易于斯者，莫不建立会馆。
—— 江苏省博物馆编《江苏省明清以来碑刻资料选集》
材料3：清代乾隆时期的苏州，据说拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的区段“地值黄金”。吴江县的盛泽镇，也曾“舟楫塞港，街道肩摩”。此外还有汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇等工商业市镇兴起。 ——人民版教材必修二P21
提问：根据材料，结合所学，总结明朝中期起，苏州商业发展的情况

（展示《姑苏繁华图》中农业相关局部细节图及文字材料）
谈叁者，吴人也，家故起农。叁生有心算。居湖乡，田多洼芜。乡之民逃农而渔，田之弃弗辟者以万计，叁薄其直收之。佣饥者，给之粟。凿其最洼者，池焉。周为高塍（ chéng ），可备坊泄，辟而耕之。岁之入，视平壤三倍。池以百汁，皆畜鱼。池之上，为梁，为舍，皆畜豕（ shǐ ），谓豕凉处，而鱼食豕下，皆易肥也。……乃发之。月发者数焉，视田之入复三倍”。
——《戒庵老人漫笔》卷四“谈叄”条
提问：明朝中后期农业领域出现了哪些新变化？
（展示乾隆时期《耕织图•耙耨》）
提问：（1）图中农业耕作技术与唐代相比有没有根本性变化？说明什么问题？
（2）综合上述材料，明中期之后，苏州经济发展有何特点？
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2. 《全球通史》