初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）元朝的统一授课课件ppt

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有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地，翻转着。全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。——《蒙古秘史》这段文字描述蒙古草原上的什么局面？是谁结束了这种局面，统一了蒙古？蒙古诸部互相征战、社会动荡不安的情景。 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的建立与统一一、蒙元混一：元朝的建立与统一1206年铁木真统一蒙古，建立政权1227年灭西夏灭金1234年蒙古草原结束了长期混战的局面一、蒙元混一：元朝的建立与统一1206年铁木真统一蒙古，建立政权1227年灭西夏灭金1234年1260年忽必烈继承汗位与南宋形成了长达40多年的对峙局面一、蒙元混一：元朝的建立与统一行汉法、行仁政、不嗜杀一、蒙元混一：元朝的建立与统一1206年铁木真统一蒙古，建立政权1227年灭西夏灭金1234年1260年忽必烈继承汗位1271年定国号为大元1272年定都大都与南宋形成了长达40多年的对峙局面一、蒙元混一：元朝的建立与统一1206年铁木真统一蒙古，建立政权1227年灭西夏灭金1234年1260年忽必烈继承汗位1271年定国号为元1272年定都大都1276年灭南宋1279年统一全国意义： 结束了我国历史上长期多个政权并立的局面。特点： 元朝是我国第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。一、蒙元混一：元朝的建立与统一文天祥言行体现了哪些高贵的品格？舍家为国，淡泊名利，宁死不屈，视死如归的爱国精神品质一、蒙元混一：元朝的建立与统一西汉形势图元朝形势图唐朝形势图今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛一、蒙元混一：元朝的建立与统一元朝是我国历史上版图最大的朝代。皇帝（行 政）中书省吏部户部礼部兵部刑部工部 山东、山西、河北（直辖腹里）行省（军政）路府州县枢密院（军政）御史台（监察）中央机构宣政院（西藏、宗教）二、四域一统：元朝的统治1.中央与地方机构设置阅读教材61-62，绘制元朝机构结构示意图行省制度二、四域一统：元朝的统治军政大权集中，提高了行政效率；加强了对地方的控制，巩固国家统一。今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称来源于元朝的行省制度，成为我国省制的开端二、四域一统：元朝的统治秦、隋唐、宋朝到元朝的中央集权制度的演变中，体现了什么特点？体现了制度的继承与创新性元朝以前没有什么统治基础面临着地方与中央彼此不熟悉，风俗习惯差异巨大等问题……元朝统治者管理边疆的特点？北庭都元帅府 管理西域军政事务。宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使行政管辖权。机构：意义：西南-西藏机构：意义：西北-西域东南-台湾澎湖巡检司 中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。机构：意义：元朝治理边疆采取了哪些具体措施？二、四域一统：元朝的统治2.对边疆的管理宣慰使司都元帅府促进了民族交融，促进了统一多民族国家的巩固和发展。根据教材，总结元朝民族交融有何具体表现？①边疆各族迁入中原和江南与汉族杂居。②契丹、女真等族汉化，与汉族无什么区别。③形成新的民族——回回。民族杂居，进一步融合（民族交融最典型事例）①政治上，元朝的统一，结束了政权并立，使人民有了一个基本安定的生活，我国的疆域版图达到最大；②经济上，各政权间的战争阻碍了各地正常的经济文化交流，元朝统一扫除了这些障碍，为经济文化的发展创造了条件；③民族关系上，加强了各族间的了解与联系，进一步促进了中华民族的交融。一、蒙元混一：元朝的建立与统一阴山流沙辽左海表元朝政治制度行省制中央：中书省、枢密院、御史台、宣政院地方：设行中书省，简称行省1206，成吉思汗1271，1279忽必烈西域：北庭都元帅府台湾：澎湖巡检司宣慰使司都元帅府是我国历史上版图最大的朝代形成新的民族——回回（回族前身）